冀教版二年级下册数学全册教学课件（2024年2月修订）

冀教版二年级下册数学全册教学课件自选工具测量情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？拿出一支铅笔和一根蜡笔量一量。情境导入怎样测量一支铅笔大约等于几根蜡笔的长度？对齐做记号做记号一支铅笔大约等于3根蜡笔的长度探究新知同桌合作，测量课桌面的长。探究新知有这么长。选用身边的物品作工具，测量一下。探究新知一“拃”：张开大拇指和中指，两端的距离为一“拃”。探究新知课桌有7支铅笔长、6个文具盒长、8搾长。为什么大家测量的结果不同呢？大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。要得到同样的结果，就要统一的测量单位。这回测量的结果一样啦！身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……几个人再测量同一物品时，想要获得相同的结果，需要先统一测量单位。课堂练习1.用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。(1)课本封面的长大约是（）个的长。(2)课本封面的宽大约是（）个的长。64母题2.用测量自己学习用品的长。(1)蜡笔大约是（）个长。(2)铅笔大约是（）个长。(3)铅笔盒大约是（）个长。3810填一填。课桌的高大约是_____支铅笔的长。6变式题粉笔的长大约是____块橡皮的长。板擦的长大约是____块橡皮的长。32语文书的长大约是____个橡皮的长。写字本的长大约是____个橡皮的长。87铅笔盒的长大约是____个橡皮的长。数学书的长大约是____个橡皮的长。算数本的长大约是____个橡皮的长。787身边的测量工具有很多：可以是铅笔、橡皮、蜡笔、铅笔盒、数学书，拃……几个人再测量同一物品时，想要获得相同的结果，需要先统一测量单位。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第2页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册认识厘米情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量。情境导入尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位。“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。探究新知在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比。3厘米3厘米3厘米里面有____个1厘米。3用直尺测量橡皮的长。下面谁做的对呢？和0刻度对齐和最左端对齐√拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。和0刻度对齐在末端读刻度铅笔长8厘米一根手指的宽度大约是1厘米。厘米字母表示为：cm1厘米记作：1cm测量物体长度要和0刻度线对齐哪种测量方法是对的？√课堂练习课堂练习1.量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米。我的食指的宽度大约是1厘米。（答案不唯一）母题变式题2.看图填空。（）cm53.自选几种学习用品，先估计，再测量。估计的数据测量的数据误差数学书长()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm22253《七彩课堂》的长30291课桌的长10011010（答案不唯一）有多长？（）厘米5变式题（）厘米6（）厘米45-1=4（）厘米36-3=3一根手指的宽度大约是1厘米。厘米字母表示为：cm1厘米记作：1cm测量物体长度要和0刻度线对齐这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第4页第1、2、3题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家认识线段情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1（1）测量下面彩色纸条的长。这个纸条的长是8厘米。用直尺测量情境导入把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。（2）测量一段毛线的长。用直尺测量探究新知毛线的长怎么测量呢？把毛线拉直，再量……毛线拉直后，可以看作一条线段用直尺测量用直尺测量下面线段的长用直尺的0刻度线对准线段的左端，再看右端对准的刻度是5，线段的长是5厘米。所以毛线长5厘米。用直尺测量下面线段的长度。43()cm()cm说一说你测量的过程和结果。用直尺还可以画一定长度的线段。这条线段长是5厘米。从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。不要忘了画上端点。画线段时，先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。线段是直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。测量线段的长度时，让左端对准0刻度线，右端对准的数字就是线段的长。课堂练习1.量一量下面各图形每条边的长。()cm()cm()cm()cm()cm()cm()cm4422435母题2.先量一量下面彩色纸条的长度，再画一画同样长的线段。7cm7cm3.用直尺画出一条长是6厘米的线段。6cm4.先用眼睛看一看，判断哪条线段长，再用直尺量一量。3cm我感觉应该是第3条线段长。3cm3cm（判断的答案不唯一）1.测量铅笔的长度。长（）厘米7变式题2.先看图，再填出长度。长（）厘米长（）厘米长（）厘米3683.选一选。以上图形是线段的有（）①②③④⑤⑥③⑤4.画一条长是6厘米的线段。6厘米5.哪条线段长？一样长6.亮亮用一把看不清0刻度的直尺去量手机的长度，他把手机的一端放在3厘米的刻度上，另一端恰好放在17厘米的刻度上，手机多长？17-3=14（厘米）答：手机长14厘米。看做0刻度。画线段的方法：先把直尺平放，从0刻度开始画起，画多长的线段就在相应的刻度停止。线段的特点：直直的，左右各有一个端点，可以测量长度。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第6页第1、2、4题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册米的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1用直尺测量黑板的长情境导入用尺子测量太不方便啦！“米”也是国际上统一使用的一个长度单位，可以用字母“m”表示。1米记作1m。量比较长的物体或距离通常用“米”作单位什么是比较长的物体或距离呢？例如：一幢大楼高50米，操场一圈的长度是400米。探究新知米尺和折尺的长度都是1米。测量工具米尺折尺卷尺再次测量黑板的长度。将卷尺0刻度对准一端，沿着黑板底部拉直，末端的刻度是2m，说明黑板长2米。将米尺0刻度对准一端，沿着黑板底部放正，做好标记，0刻度最准标记，重复第一次操作，刚好测2次，说明黑板长2米。拿一把尺，看看1米有多长。我们周围的东西哪些东西的长度大约是1米？一庹（tuo）√看一看米尺上有多少个1厘米。米尺上有100个1厘米的小格1米=100厘米或1m=100cm量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米=100厘米或者1m=100cm课堂练习1.先估计，再测量。(1)1米大约等于()支铅笔的长度。(2)教室的宽有()米。估计1米有5支铅笔的长度。6估计教室的宽有9米。10母题2.在()里填上cm或m。杯子高12()跳绳长3()标杆高2()cmmm1.填上合适的单位。一棵大树高5（）一个铅笔盒长18（）一根跳绳长2（）大客车长6（）一根蜡笔长8（）红红高132（）米厘米米米厘米厘米变式题2.火眼金睛。课桌高约85厘米。

（）一瓶矿泉水高20米。（）游泳池深约2米。（）√×√3.填空。1米=（）厘米100厘米-50厘米=（）厘米18米+43米=（）米10050614.比较大小。45厘米○54厘米1米○9厘米98厘米○1米＜＞4米○4厘米3米○30厘米20厘米○1米＜＞＞＜5.把三根8米长的绳子连在一起，连接处共用去了1米，连接好的绳子有多长？3×8=24（米）24-1=23（米）答：连接好的绳子长23米。量比较长的物体或距离，通常用“米”作单位。1米=100厘米或者1m=100cm这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第8页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家认识分米情境导入探究新知课堂小结课后作业厘米、分米、米课堂练习1测量一条彩带的长度情境导入这条彩带长不到1米，是50厘米。我们在测量物体的长度时，什么情况下用分米作单位呢？测量比1米短的物体时可以用分米作单位。探究新知比厘米大，比米小的长度单位是“分米”。“分米”可以用字母“dm”表示。1分米记作1dm1分米=10厘米或1dm=10cm拿出你的尺子，看看10厘米有多长，用手比一比。1分米有多长？10厘米就是1分米。那彩带的长度就是5分米啦！粉笔盒饭的边长大约是1分米哪些物品的长度大约是1分米？量一量教室门的宽和高。90厘米也是9分米也可以说是1米9分米5厘米。高是1米95厘米。1米有多少分米呢？1米=10分米1米=10分米=100厘米1米里面有几个10厘米？1米=100厘米100÷10=10（个）分米是比厘米大，比米小的长度单位。1分米=10厘米10分米=1米1米=10分米=100厘米课堂练习1.同桌合作，测量课桌面的长和宽，并记录下来。课桌面的长：——————课桌面的宽：——————1米50厘米（答案不唯一）母题2分米=()厘米1米40厘米=()米()分米201450厘米=()分米2米5分米=()米()厘米52502.填空。1米50厘米=150分米（）3米5分米=305厘米（）×提示：1米50厘米=1米5分米=150厘米1.火眼金睛。×3米5分米=350厘米仔细看清要转换的单位变式题2.在（）里填上cm、dm或m。杯子的高是1（）跳绳的长是2（）鞋子的长是30（）dmmcm3分米=（）厘米60厘米=（）分米2米30厘米=（）分米1米3分米=（

）分米（）厘米30623131303.填空。4.判断。（1）一条裤子长8分米。（）（2）一张双人床宽2分米。（）（3）亮亮身高是13厘米。（）（4）一把直尺长2分米，也就是20厘米。（）×××√5.一根木棒长为3分米，把它锯成3段，需要锯几次？2次分米是比厘米大，比米小的长度单位。1分米=10厘米10分米=1米1米=10分米=100厘米这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第10页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家我们的测量情境导入活动探究课外活动厘米、分米、米扩展延伸1想一想，要测量这些长度需要哪种测量工具？身高情境导入身高活动探究怎样测量呢？一拃从中指最前端到大拇指尖端的长度。从前脚最前端到后脚最前端的长度。一步身高从鞋的脚尖到脚跟的距离从头到脚的距离张开两臂后左手指间到右手指尖的距离怎样测量呢？先估计长度再测量，把你的数据填入表格中。项目估计测量一步一拃鞋长身高一庹答案不唯一40cm43cm10cm12cm20cm21cm120cm125cm120cm121cm用自己身体上的工具进行测量。我可以用手作测量工具，搾一下课桌面的宽。用庹比较合适用步比较合适你知道吗？再精准的测量都会产生误差。什么误差呢？误差就是测量值与实际值之间的差异。误差是不可避免的，只能减小。扩展延伸课本：练一练第2题用自己身体上的工具测量一下自己家客厅沙发的长度。课外活动同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册有余数除法的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习212个苹果，每4个放一盘。正好放3盘。可以放几盘？每5个放一盘。放2盘还剩2个。情境导入有21张画片，分给每个小朋友5张。只够分给4个小朋友，还剩1张。你可以列式表述这个过程吗？探究新知余数读作：21除以5商4余121÷5=4（个）1（张）······121÷5=4······10÷3=列式为：3（支）……1（支）三个人分十支铅笔，每个人分三支，还剩一支。15个桃子，每6个放一盘，放两盘，还剩3个列式为：15÷2=6（个）……2（个）15÷2=6（个）……2（个）···被除数···除数···商···余数在除法算式中，除号前边的是被除数，除号后边的是除数，等号后的是商，余号右边是余数。课堂练习1.(1)平均借给3个班，每个班借（）个。(2)平均借给5个班，每个班借（）个，还剩（）个。24个24÷38=(个)=(个)······(个)84424÷544母题2.19块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块。2319÷8=(盒)······(块)233.25枝玫瑰，每个花瓶插6枝，能插（）个花瓶，还剩（）枝。25÷6=(个)······(枝)414113÷6=2······1中，13是_______，6是_____，2是____,1是_____。1.填空。21÷8=2······5中，被除数是____,除数是___，

商是____,余数是___。被除数除数商余数21825做题时要记清楚各部分的名称哦!变式题2.用35米长的绳子，做8条彩带，每条长几米，剩几米？35÷8=4（米）······3（米）答：每条长4米，剩3米。3.一只23元的玩具熊可以换几辆7元的小汽车？还剩几元钱？23÷7=3（辆）······2（元）答：可以换3辆小汽车，剩2元钱。在平均分物体时没有余数，说明正好分完。在平均分物体时有余数，说明没有正好分完。用算式表示余数时要用“……”连接。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第13页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册余数和除数的关系情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习2分小棒平均分成三份，每份几根，还剩几根？=（根）……

（根）17÷352把17根小棒按要求分一分，并写出算式。情境导入平均分成4份，每份几根，还剩几根？=（根）……

（根）17÷441探究新知平均分成5份呢？=（根）……

（根）17÷532平均分成6份呢？=（根）……

（根）17÷625在有余数的除法中，余数都比除数小。比较上面各题中除数和余数的大小，你发现了什么？1111213141522122232425观察上面算式中的余数，你发现了什么？（1）被除数增加几，余数就增加几（2）虽然余数在变，但是总比除数小一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？余数可能是1、2、3、4、5，最小的余数是1，最大的余数是5。在有余数的除法中，余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。课堂练习1.(1)每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼（）个正方形，

还剩（）根。(2)每3根小棒拼一个三角形，20根小棒能拼（）个三角形，还剩（）根。362=(个)······(根)15÷4333=(个)······(根)20÷362母题2.每4个拼成一条，14个最多可以拼成（）条，

还剩（）个。÷4=(条)······(个)3214321.24个球，平均分给3个班，每个班得（）个。8=（个）24÷38变式题2.24个足球，平均分给5个班，每个班（）个，还剩（）个。=（个）……4（个）24÷54443.18块月饼，每8块装一盒，够装（）盒，还剩（）块。18÷8=……（块）22224.20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（）个花瓶，还剩（）枝。20÷6=（个）……

（枝）3232335.每4根小棒拼一个正方形，15根小棒能拼（）个正方形，还剩（）根。在有余数的除法中，余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第15页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册有余数除法的笔算情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习2把它们穿起来吧！啊，折了30只纸鹤！情境导入每6只穿一串，正好穿成5串。30÷6=5（串）探究新知每7只穿成一串，能穿4串，还剩2只。30÷7=4（串）……2（只）30÷7可以写成竖式计算。试一试。54025355735322被除数4除数

5商20除数4和商5的积

222减20的差1.两位数除以一位数时，商要和被除数的个位对齐。2.在用竖式算出商和余数后，还要记得在横式后面把它们写出来。课堂练习1.(1)43只兔子，如果平均住在下面的兔笼里，每个兔笼住（）只，

还剩（）只。8=(只)······(只)43÷5833母题1.(2)43只兔子，如果每7只住一个兔笼，能住满（）个兔笼，还剩（）只兔子。6=(个)······(只)43÷76112.用竖式计算。)

669763366÷9=50÷7=75÷8=7······3)

50774917······1)

75897239······360÷8=)

60875647······43.在里最大能填几？

88972020045被除数商和除数的积除数商商要对着被除数的个位4被除数-商和除数的积1.竖式计算。20÷5=变式题171234513122611815353√××2.判断。余数比除数大了余数和除数相等了53555355计算时要认真，商要对着被除数的个位。3.判断并改正。×改正：13÷3=133‥‥‥47÷6=476‥‥‥4241117754524.填空。27÷3=28÷4=272739097282847022被除数4除数

5商20除数4和商5的积

222减20的差两位数除以一位数时，商要和被除数的个位对齐。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第17页第1、2、3题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册有余数除法的应用情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习230元钱能买几枝郁金香，还剩多少元？30÷9=3（枝）……3（元）情境导入用除法计算。用30元钱买鲜花PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/9×3=27（元）30-27=3（元）用30元钱买鲜花探究新知答：30元钱能买3枝郁金香，还剩3元。一枝郁金香9元钱30元钱能买几枝马蹄莲，还剩多少元？30÷7=4（枝）……2（元）用除法计算。用30元钱买鲜花PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/7×4=28（元）30-28=2（元）答：30元钱可以买4朵马蹄莲，还剩2元钱。用30元钱买鲜花一枝马蹄莲7元钱30元钱能买几枝康乃馨，还剩多少元？30÷4=7（枝）……2（元）用30元钱买鲜花用除法计算。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/4×7=28（元）30-28=2（元）一枝康乃馨4元钱30元钱可以买7朵康乃馨，还剩2元钱。用30元钱买鲜花有余数的除法，可以解决生活中的实际问题，并且同一问题可以有多种方法解决。用50元钱分别买郁金香和马蹄莲，各能买几枝，还剩多少元？50÷9=5（枝）……5（元）郁金香：50÷7=7（枝）……1（元）马蹄莲：答：用50元钱买郁金香，能买5枝，还剩5元；用50元钱买马蹄莲能买7枝，还剩1元。自己提出数学问题，并解答。用70元钱买郁金香，能买几枝，还剩多少元？70÷9=7（枝）……7（元）答：用70元钱买郁金香，能买7枝，还剩7元。（问题不唯一）课堂练习20元钱能买几个花皮球，还剩多少元？3元口答：20元钱能买（）个花皮球，还剩（）元。20÷3=6（个）……2（元）62母题2.70元钱能买几条毛巾，还剩多少元？口答：70元钱能买（）条毛巾，还剩（）元。70÷9=7（条）……7（元）779元3.60元钱能买几本《童话故事》，还剩多少元？口答：60元钱能买（）本《童话故事》，还剩（）元。8元60÷8=7（条）……4（元）743.自己提出问题，并解答。用40元能买几根火腿肠，还剩多少元？40÷6=6（根）……4（元）答：用40元能买6根火腿肠，还剩4元。（问题不唯一）5*.用50元钱买7瓶饮料，找回1元钱。这种饮料每瓶的价格是多少元？50-1=49（元）49÷7=7（元）答：这种饮料每瓶的价格是7元。1.红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎几束？还剩几朵？18÷4=4（束）……2（朵）答：可以扎4束，还剩2朵。变式题2.有一种漫画书7元一本，50元可以买几本？剩几元钱？50÷7=7（本）……1（元）答：可以7本，剩1元钱。3.红红拿40元买汉堡，每个汉堡6元，可以买几个？还剩几元？40÷6=6（个）……4（元）答：可以买6个，还剩4元。4.用50元钱买饮料，6元一瓶，可以买几瓶？还剩多少钱？50÷6=8（瓶）……2（元）答：可以买8瓶，还剩2元钱。5.用50元钱买8瓶饮料，找回2元钱，这种饮料每瓶多少钱？50-2=48（元）48÷8=6（元）答：这种饮料每瓶6元。有余数的除法，可以解决生活中的实际问题，并且同一问题可以有多种方法解决。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第19页第1、2、3、4题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册解决问题情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习2“限乘4人”就是每条船最多坐4人。情境导入租船问题（1）18名同学去划船，至少要租几条船？（2）计划玩2小时，100元钱够吗？小组合作，讨论下面两个问题。探究新知18÷4=4（条）……2（人）（1）18名同学去划船，至少要租几条船？他们需要5条船，因为余下的2人也需要一条船。4+1=5（条）答：至少要租5条船。5×9=45（元）（2）计划玩2小时，100元钱够吗？每条船每小时9元5条船每小时多少钱？45+45=90（元）5条船2小时多少钱？100＞90答：100元够。说一说，怎样分配乘船人数比较合理呢？合理分配乘船人数，就是使每条船上的人数差不多。18÷5=3（人）……3（人）第一条船第二条船第三条船第四条船第五条船33333+1+1+1平均分到任意3条船上。解决实际问题，要先把实际问题转化为数学问题，计算出结果，海岩根据实际问题考虑商要不要加1。45人一起吃饭，需要多少张桌子？口答：需要（）张桌子。45÷8=5（张）……5（人）每桌坐8人。5+1=6（张）6剩下的5人也需要1张桌子。课堂练习母题2.扎一个礼品盒用8分米彩带，6米长的彩带最多够扎几个礼品盒？口答：最多够扎（）个礼品盒。60÷8=7（个）……4（分米）7你知道6米等于多少分米吗？6米=60分米剩下的4分米不够再扎1个。3.买整箱饮料平均每瓶比零买便宜多少元钱？5-4=1（元）36÷9=4（元）答：买整箱饮料平均每瓶比零买便宜1元。名称旋转木马卡丁车摩天轮碰碰车价格（每人每次）3元4元9元5元过山车7元1.亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？只玩摩天轮25÷9=2（次）……7（元）变式题只玩卡丁车25÷4=6（次）……1（元）名称旋转木马卡丁车摩天轮碰碰车价格（每人每次）3元4元9元5元过山车7元1.亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？只玩旋转木马25÷3=8（次）……1（元）名称旋转木马卡丁车摩天轮碰碰车价格（每人每次）3元4元9元5元过山车7元1.亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？只玩碰碰车25÷5=5（次）名称旋转木马卡丁车摩天轮碰碰车价格（每人每次）3元4元9元5元过山车7元1.亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？只玩过山车25÷7=3（次）……4（元）名称旋转木马卡丁车摩天轮碰碰车价格（每人每次）3元4元9元5元过山车7元1.亮亮有25元钱，如果他只玩一个游戏，可以玩几次？解决实际问题，要先把实际问题转化为数学问题，计算出结果，海岩根据实际问题考虑商要不要加1。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第21页第1、2、3题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册整理与复习整体回顾综合运用课后作业有余数的除法知识梳理2有余数的除法有余数除法的意义余数与除法的关系有余数除法的应用有余数除法的笔算整体回顾有余数除法的意义在平均分物体时没有余数，说明正好分完。在平均分物体时有余数，说明没有正好分完。用算式表示余数时，要用“……”连接。把6个苹果平均分给3个人6÷3=2没有余数把7个苹果平均分给3个人7÷3=2……1

有余数知识梳理余数与除数的关系在有余数的除法中余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。7÷2=3……11＜38÷2=3……22＜3有余数除法的笔算22被除数4除数

5商20除数4和商5的积

222减20的差1.两位数除以一位数时，商要和被除数的个位对齐。2.在用竖式算出商和余数后，还要记得在横式后面把它们写出来。有余数除法的应用有余数的除法，可以解决生活中的实际问题，并且同一问题可以有多种方法解决。课堂活动1.在里最大能填几？

6736

6

5哪个数与乘数相乘的积最接近所给已知数，又小于已知数，

里就填几。7494)

5378728)

8097560)

5689721)

738哪个数与除数相乘的积最接近被除数，又不大于被除数，商就是几。2.用竖式计算。每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）3.把巧克力装在大小不同的盒子里。需要全部装完，如果装满几盒后，还有剩余，剩余的也需要1个盒子。每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）93.把巧克力装在大小不同的盒子里。42÷5=8（盒）……2（块）8+1=9（盒）每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）973.把巧克力装在大小不同的盒子里。42÷6=7（盒）每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）973.把巧克力装在大小不同的盒子里。42÷7=6（盒）6每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）97663.把巧克力装在大小不同的盒子里。42÷8=5（盒）……2（块）5+1=6（盒）每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）976653.把巧克力装在大小不同的盒子里。42÷9=4（盒）……6（块）4+1=5（盒）每盒装的块数（块）56789需要的盒子数（盒）97665你认为选用哪种盒子比较合适？口答：选每盒装6块或7块的盒子比较合适，盒子刚好装满。3.把巧克力装在大小不同的盒子里。36÷5=······7133÷6=······5345÷8=······5530÷7=······4229÷3=······9265÷9=······724.直接写出下面各题的商和余数。每次除后要比较，余数要比除数小。64÷8=24÷4=49÷7=16÷2=

81÷9=72÷8=45÷9=56÷7=86785636426399585.70÷8=8（筒）……6（个）口答：装满（）筒，还剩（）个。866.70个羽毛球能装满几筒，还剩几个？50÷8=6（盒）……2（元）口答：能买（）盒，还剩（）元。627.50元钱能买几盒饼干，还剩几元？35÷519÷480÷953÷763÷916÷435÷718÷527÷640÷8=7=4……3=8……8=7……4=7=4=5=3……3=4……3=58.赛跑。

40+2=42（个）口答：这箱橘子一共有（）个。9*.一箱橘子，每次拿出5个，拿了8次，箱子里还剩2个。这箱橘子一共有多少个？42数学冲浪+

+=16+

++=21=（）=（）、各表示几？16=21–16=5=16–5–5=65613÷6=2······1中，13是_______，6是_____，2是____,1是_____。1.填空。21÷8=2······5中，被除数是____,除数是___，

商是____,余数是___。被除数除数商余数21825做题时要记清楚各部分的名称哦!变式题2.20枝玫瑰，每个花瓶插6枝，插（）个花瓶，还剩（）枝。20÷6=（个）……

（枝）323253555355计算时要认真，商要对着被除数的个位。3.判断并改正。×改正：4.红红买回18朵花，每4朵扎成一束，可以扎几束？还剩几朵？18÷4=4（束）……2（朵）答：可以扎4束，还剩2朵。5.有一种漫画书7元一本，50元可以买几本？剩几元钱？50÷7=7（本）……1（元）答：可以7本，剩1元钱。6.红红拿40元买汉堡，每个汉堡6元，可以买几个？还剩几元？40÷6=6（个）……4（元）答：可以买6个，还剩4元。7.用50元钱买饮料，6元一瓶，可以买几瓶？还剩多少钱？50÷6=8（瓶）……2（元）答：可以买8瓶，还剩2元钱。课本：练一练第2题课本：第22页第1、2、3、4题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册数数和估数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识1000以内的数课堂练习3数一数：一共有多少枚纽扣电池？情境导入10列10行10个十即100枚2列2个十即20枚4个一即4枚100+20+4=124（枚）还可以一个一个地数。1、2、3、4、5……100、101、102……123、124可以先十个十个地数，再一个一个地数。10、20、30、40、50……100、110、120121、122、123、124探究新知生活中有许多比100大的数，你能举出几个吗?盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。有更简便的估计方法吗？先抓一把数一数多少粒……再看有多少把。还可以五个五个地数405、410、415……485、490、495、500还可以十个十个地数400、410、420……490、500还可以五十五十地数50、100、150……850、900、950、1000还可以一百一百地数100、200……800、900、1000可以五个五个地数405、410、415……485、490、495、500还可以十个十个地数400、410、420……490、500还可以五十五十地数50、100、150……850、900、950、1000还可以一百一百地数100、200……800、900、1000PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/在下面的里填上合适的数。234236238240242248250244246252估计蚂蚁的只数。一个格里约有20只蚂蚁，一共有8个格子，所以蚂蚁约有160只。先数一个格里的……按规律填空。（1）996、997、、、。（2）250、260、

、

、

。9989991000270280290课堂练习1.(1)一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。99、100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、132、133、134、135、136、137、138、139、140。母题378、379、380、381、382、383、384、385、386、387、388、389、390、391、392、393、394、395、396、397、398、399、400、401、402、403、404、405、406、407、408、409、410。1.(1)一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。886、887、888、889、890、891、892、893、894、895、896、897、898、899、900、901、902、903、904、905、906、907、908、909、910、911、912、913、914、915、916、917、918、919、920、921、922、923、924、925、926、927、928、929、930、931、932、933、934、935、936、937、938、939、940、941、942、943、944、945、1.(1)一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。1.(1)一个一个地数，从99数到140，从378数到410，从886数到1000。946、947、948、949、950、951、952、953、954、955、956、957、958、959、960、961、962、963、964、965、966、967、968、969、970、971、972、973、974、975、976、977、978、979、980、981、982、983、984、985、986、987、988、989、990、991、992、993、994、995、996、997、998、999、1000。(2)十个十个地数，从540数到630。540、550、560、570、580、590、600、610、620、630。(3)一百一百地数，从100数到800。100、200、300、400、500、600、700、800。2.用自己喜欢的方法，从800数到1000。800、805、810、815、820、825、830、835、840、845、850、855、860、865、870、875、880、885、890、895、900、905、910、915、920、925、930、935、940、945、950、955、960、965、970、975、980、985、990、995、1000。可以五个五个地数…...3.估计蚂蚁的只数。20只一共有8格，大约有160只蚂蚁。先数一个格里的…...4.在下面的里填上合适数。234236238240242244246248250252+2+2+21.在100～200中，数字“8”出现了几次？101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、132、133、134、135、136、137、138、139、140、141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、156、157、158、159、160、161、162、163、164、165、166、167、168、169、170、171、172、173、174、175、176、177、178、179、180、181、182、183、184、185、186、187、188、189、190、191、192、193、194、195、196、197、198、199、20019次变式题101、102、103、104、105、106、107、108、109、110、111、112、113、114、115、116、117、118、119、120、121、122、123、124、125、126、127、128、129、130、131、132、133、134、135、136、137、138、139、140、141、142、143、144、145、146、147、148、149、150、151、152、153、154、155、156、157、158、159、160、161、162、163、164、165、166、167、168、169、170、171、172、173、174、175、176、177、178、179、180、181、182、183、184、185、186、187、188、189、190、191、192、193、194、195、196、197、198、199、20019次2.在100～200中，数字“5”出现了几次？可以五个五个地数405、410、415……485、490、495、500还可以十个十个地数400、410、420……490、500这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结还可以五十五十地数50、100、150……850、900、950、1000还可以一百一百地数100、200……800、900、1000这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第25页第1、2题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册数的读写情境导入探究新知课堂小结课后作业认识1000以内的数课堂练习3数一数10个一1个十10个一可以说是1个十。10个十是一百情境导入10个百1个千有10排，每排100个。100，200，300……900，1000。10个一百是一千。“千”和“个”“十”“百”一样，都是计数单位。探究新知写出计算器上的数，并读一读。先说一说计算器上数位的顺序。写作：____读作：_________503写作：____读作：_________460个位十位百位千位个位十位百位千位百位上5颗珠子表示5个百十位上没有珠子表示0个位上有3颗珠子表示3个1五百零三四百六十读数和写数时都要从高位开始。从右向左分别是千位、百位、十位、个位。30851281745010001.读出下面各数。三百零八五百一十二四百五十八百一十七

一千课堂练习母题PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/五百二十七四百三十六二百零六七百四十5274362067402.写出下面各数。3.填空。一个数，从右边起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。(2)一个四位数，最高位是（）位。个十百千千4.小鸟回家。个位上数字相同的十位上数字相同的百位上数字相同的（1）10个一是（），10里面有（）1。（2）10个十是（），100里面有（）个十。（3）10个一百是（），1000里面有（）个一百。1010100101000101.填空。变式题写作：531读作：五百三十一2.写数。万千百十个写作：______读作：_____________625个位十位百位千位六百二十五写作：______读作：___________806个位十位百位千位八百零六3.读数和写数时都要从高位开始。从右向左分别是千位、百位、十位、个位这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第25页第1、2、3、4题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册数的组成和表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识1000以内的数课堂练习3用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。0230可以摆在百位上吗？0不可以放在百位上，因为0不能出现在最高位。情境导入千位百位十位个位说一说每个数位上的数字各表示什么。百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一……探究新知用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。023千位百位十位个位302我这样摆，读作：三百零二023023023用下面的数字卡片摆出不同的三位数，并读出来。023千位百位十位个位302还可以怎么摆？千位百位十位个位任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画图形表示出325。千位百位十位个位看，我这样做。千位百位十位个位我和你用的图形不一样。数字的最高位不能是0百位上的数字表示几个百十位上的数字表示几个十个位上的数字表示几个一（1）653是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。（2）708是由（）个百和（）个（）组成的。65378一1.填空。课堂练习母题5998005986007998012.在表格中填上与它相邻的数。3.在数位表中画图形表示出216。千位百位十位个位说一说每种图形表示什么。口答：

表示1个百，表示1个十，表示1个一。（答案不唯一）问题讨论把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？百位十位个位300百位十位个位210百位十位个位201问题讨论把3根小棒摆在数位表中，分别可以表示哪几个数？百位十位个位120百位十位个位1021.读出下面各数并说说是由几个百、几个十、几个一组成的。250809371250是由2个百、5个十组成的；809是由8个百、9个一组成的；371是由3个百、7个十和1个一组成的。变式题2.看数位表，写数。千位百位十位个位写作：_____读作：___________483四百八十三3.看数位表，写数。千位百位十位个位写作：_____读作：___________842八百四十二数字的最高位不能是0百位上的数字表示几个百十位上的数字表示几个十个位上的数字表示几个一这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课本：第29页第1、2、3题课后作业同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家冀教版数学二年级下册用算盘表示数情境导入探究新知课堂小结课后作业认识1000以内的数课堂练习3在中国有一种特殊的计算工具，你知道是什么吗？算盘情境导入我们一起来学习算盘吧！七珠算盘探究新知五珠算盘认识算盘框上珠下珠档梁认识算盘各部分的名称百十千个个位点

用算盘表示数

计数时，可以任选一档作个位。千位百位十位个位算盘上每一档（或叫做杆）代表一个数位。算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。1个下珠表示1。1个上珠表示5。PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/