大班植树节活动设计意图【3篇】

大班植树节活动设计意图【精选3篇】大班植树节活动设计意图【精选3篇】一

活动目标：

1、幼儿熟识各种树叶的名字。

2、幼儿利用树叶组合出各种东西。

3、培育幼儿的动手操作力量及合作力量。

活动预备：

1、收集各种树叶。

2、老师贴画。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

活动过程：

一、谈话引题：小伴侣现在是什么季节?春天春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向可爱的小精灵，它们特别美丽，现在小伴侣学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。

二、熟悉各种树叶：

师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，老师掀开已经预备好的树叶惊异得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让小伴侣说出它的名字，并说出他像什么?

小结：小伴侣熟悉了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?粘贴画。

三、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，小伴侣看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。

怎么粘贴画呢?小伴侣说，老师来粘贴。

四、示范讲解：

1、老师拿一片法国梧桐叶，问小伴侣说：他像什么?像狮子的脸，老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。

2、狮子的身体是什么外形的呢?椭圆形的用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。

3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。

4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。

5、背景修饰：启发幼儿自己动脑筋添画。

老师的画做成了，小伴侣想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。

五、幼儿动手操作：

老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。

六、展现作品：

1、幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展现，个别幼儿对作品讲解，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与不足。

2、老师启发幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓舞。

3、老师对幼儿的合作状况进行评价，培育幼儿的合作意识。

大班植树节活动设计意图【精选3篇】二

活动目标：

1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料；

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信英勇的一面；

3、发挥出绿色幼儿园成员的骄傲与自律，从小熬炼身体，向大家展现我们银河班的风采；

活动预备：

1、树苗若干，幼儿园植树节教案。

2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

3、制作植树节版宣扬报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）

4、制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。

活动过程：

1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

2、引导幼儿重点争论：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。

3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争论，植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树，绿一方净土”

植树节活动开头仪式：

1、老师讲解植树节的来历，宣布活动开头。

2、老师向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”

4、幼儿种植，老师巡回指导，关心幼儿把握每棵树枝的间距。

大班植树节活动设计意图【精选3篇】三

活动目标：

1、了解树有美化环境、调整气温、净化空气和防风、防沙、防洪等作用。

2、熟悉3月12日植树节，激发幼儿爱惜树木的意识。

3、体验在不同环境下人们所产生的不怜悯感，知道环境影响人的身心健康。

活动预备：

电子课本、幼儿用书、沙漠等等图片、自制节日牌一个。

活动过程：

一、故事引入活动。

1、老师叙述《大森林的故事》。（故事内容见附页）

2、引导幼儿思索故事的启示。

——师：村子被风吹垮了吗?被沙埋了吗?被洪水沉没了吗?（没有）

——师：刚刚的故事告知我们，树可以防风、防止水土流失，还可以防止土地沙化。

——师：请你们再想一想假如没有了树，还会怎样呢?

二、老师借助图片和多媒体，引导幼儿熟悉树的其他作用。

1、美化环境的作用。

——老师出示两幅不同的画面，请幼儿说一说喜爱哪一幅?为什么?（一幅有花草树木、一幅是沙漠）

——师：假如这两个环境不同的地方让你选择，你情愿住在哪儿?为什么?

——师：树木（花草）可以把四周环境装扮得特别漂亮，使人们心情舒服，这是树的其中一个作用。这种作用我们叫它“美化环境”。

2、净化空气的作用。

——老师选择两幅空气差别比较大的图片。（一幅绿树成荫，蔚蓝天空，人们的脸上有笑容；

一幅有人在雾霾的天气里咳嗽，看不到任何的树）

——师：两幅图中的人为什么会有不同的表现?

——你情愿生活在这样的环境里吗?为什么?（幼儿争论）。

——师：假如人们生活在这样的环境里，就会呛得咳嗽、恶心，时间长了，还会生好多疾病呢。

——师：后来，人们发觉了一个隐秘，树多的地方，空气特殊新奇，经过科学家讨论发觉，树木可以汲取有害气体和烟尘，排出氧气，使空气变得新奇洁净。于是，人们就在不同的地方种许多许多的树。

——师：这是树的另一个作用，这种作用叫“净化空气”。

3、调整气温的本事。

——师：天气酷热，我们户外活动时，你们喜爱在哪里玩?（树下面）

——请幼儿说一说在树下面玩和在太阳底下玩有什么不同?

——为什么有树的地方就会凉快呢?原来夏每天气酷热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，可以使温度降低，这种作用叫“调整气温”。

三、激发爱惜树木的意识，熟悉植树节。

——师：树有许多作用，我们该怎样爱惜树呢?鼓舞幼儿大胆发言。

——师：树有许多作用，为了使我们生活的环境更美妙，人们就共同选择了一个很重要的节日，来宣扬努力爱护我们的环境，并鼓舞大家多种树、爱惜树，这个节日叫“植树节”，就在每年3月12日这一天，以后有机会，盼望小伴侣能和家人多植树，爱护我们的环境。

区角活动：

语言区：投放幼儿用书，鼓舞幼儿阅读，了解树的作用。

科学区：将树的作用的