云南省昆明市五华区昆明长城中学2024届语文八下期末检测试题含解析

云南省昆明市五华区昆明长城中学2024届语文八下期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接最紧密的一项是（）雁有合群性，喜集体行动，并且很守纪律，往往排成了行列，在空中一行行地飞过，_________。①而他们的阵形，又像是写出来的字，所以又称“雁字”。②唐代王勃的《滕王阁序》中，曾有“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”之句。③苏东坡所谓“雁字一行书降霄”，而明代唐时升竟有咏“雁字”诗二十四首之多。④好像是军队列阵形一般，因有雁阵之称。A．④②①③ B．④③②① C．②④①③ D．②①④③2、下列对病句的修改不正确的一项是()A．我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)B．观测结果表明,在距地面1500-2000米处,水汽含量跟地面相比降低了一倍。(将“降低”改为“减少”)C．彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门是否能够做到严格执法。(删去“是否”)D．珠算“申遗”成功后,不少网友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)3、下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是A．在《儒林外史》、《钢铁是怎样炼成的》两部名著中，作者成功地塑造了一群女性形象，如善于诗书、注重名节、有着反抗精神的沈琼枝，才学出众、德行温良、有着八股情节的鲁小姐，淳朴善良、乐观向上、有着特殊家庭背景的达雅，爱憎分明、热爱信仰、有着顽强革命意志的丽达。B．“经史子集”是我国古籍按内容区分的四大部类。经，指儒家经典著作，如《礼记》；史，指各种体例的史学著作，如《史记》；子，指诸子百家的著作，如《庄子》；集，指诗、文、词、赋等著作，如《诗经》。C．称柳宗元为“柳子厚”、陶渊明为“靖节先生”、杜甫为“杜工部”、韩愈为“韩昌黎”，分别是以字、号、官职、籍贯来称呼其人的。D．古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”“志学”，分别指七八岁、十五岁；“花甲之年”“古稀之年”，分别指六十岁、七十岁。4、请选出下列句子中没有语病的一项（）A．深圳警方全力开展扫黑除恶的专项斗争，近期成功打掉流窜作案的一个犯罪团伙。B．学生心理健康教育越来越受到重视是由于人们普遍意识到心理健康问题突出的原因。C．如何加强共享单车规范停放的管理，维护环境秩序，目前已成为公众关注的热点问题。D．远在老家的外公外婆在电话里说，今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。5、下列文学常识表述有误的一项是（）A．《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。B．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。C．信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句道出真意，下句比兴。D．李白的“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”是他写给当时的名士、北海太守李邕的。6、下列句子没有语病的一句是（）A．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术型和管理型人才。B．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。C．自古以来，渌湘人才辈出，杨德志的故乡就是南洲镇人。D．学校经常开展安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。7、下列各句没有语病的一项是()A．这次全市开展的“四有好老师”评比活动，五个中学的老师被表彰。B．临近期末，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多因上网而荒废学业的例子。D．当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。8、下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。B．《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。C．庄子，名周，是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》一书是庄子及其后学的著作。D．《回延安》作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。9、多读多背经典诗文可以提高你的文学品位。请工整、规范地默写古诗文名句。（1）海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）策之不以其道，________________________，鸣之而不能通其意。（韩愈《马说》）（3）_______________，______________窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关睢》）（4）安得广厦千万间，______________________！________________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相中“____________________，____________________”与杜诗有异曲同工之妙。10、阅读下面的文字，完成各题。读书可以消除烦恼yù闷，让心灵愉悦平和。对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟宵云散。读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上驰骋；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰mù已久的朋友。（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。yù（_______）闷仰mù（_______）驰骋（_______）（2）文段中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。（3）“隽永”在文段中的意思是____________________________（4）文段中主要运用了___________和_____________的修辞手法。二、现代文阅读(25分)11、阅读下面的文字,完成小题。良心①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白,手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问,二子,你看呢？③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,手术时你就一个人待在这儿吧！”④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里兜售了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗！⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬,啊。”父亲艰难地说完这些,汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报,他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。⑩我的身世让我震惊。⑪我的狭隘让我羞愧。⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！⑬我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。⑭而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。1．下列选项中,对文章内容的理解与分析有误的一项是()A．文章第⑤⑥段运用插叙的手法,回溯了父子三人的生活经历,使故事情节更加充实完整。B．文章语言形象细腻。“他疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠”这句话表现了父亲对“我”深藏的爱和愧疚。C．第②段中,对大哥的神态、动作、心理和语言的描写,表现了大哥对父亲病情的担忧和他的毫无主见。D．“我”大学毕业后漂泊辛酸的生活和大哥按部就班的生活形成鲜明的对照,让“我”开始了对父亲的憎恨。2．仔细阅读文章,说说你对第⑭段中画线句子的理解。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。3．请你仔细阅读文章,谈谈文章以《良心》为标题的作用。12、阅读下文，回答问题。最后一次讲演（节选）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!①你们看着我们人少，没有力量?告诉我们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)李先生的血不会白流的！李先生赔上了这条性命，我们要换来一个代价。“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政治协商会议的召开；现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开!(热烈的鼓掌)我们有这个信心！(鼓掌)“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国，这不用说了，近的如“一二·一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史！（听众表示接受）反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？特务们！你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！正义是杀不完的，因为真理永远存在！（鼓掌）历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）1．“会有千百万个李公朴站起来”的含义是：____________________________2．画横线的句子属于什么问句?在文中的作用是什么?3．“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候，我们有力量打破这个黑暗，争到光明!”用的是什么修辞方法?表达什么意思?“光明”指代的是什么?“打破这个黑暗”的意思又是什么?4．“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。三、文言文阅读（25分）13、（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）（乙）臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介①而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣（liè）长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞。致远之材也。(节选自岳飞《论马》)注：①介：披上战甲。②鬣（liè）：颈上的长毛.③褫(chǐ)：解除。1．解释下列句中划线的词。（1）祇辱于奴隶人之手（_____）（2）食马者不知其能千里而食也（_____）（3）其真不知马也（_____）（4）故常奇之（_____）2．用现代汉语翻译下列句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：__________________________。4．这两段文字表面谈马，实际都是在议论如何对待人才的。这两段文字表达了怎样的人才观？14、阅读下面的文段，完成下列小题。朱文公①有足疾，曾有道人为施针灸之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣③翁。”道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”（选自罗大经《鹤林玉露》）（注释）①朱文公：朱熹。②筇（qióng）：一种竹子，可做拐杖。③勃窣（sū）：跛行。1．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）曾有道人为施针灸之术2．用现代汉语翻译下面的句子。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。3．结尾“公叹息”的原因是__________。四、作文(40分)15、请以“温暖的回忆”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、A【解题分析】试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的关联词、衔接语。本题根据句意，紧承上文的句子是④句，写雁飞行时的状态；②句紧承“雁阵”来阐述；①③句在前文叙写的基础上，来写“雁字”，根据句意，①先写“雁字”的由来，③句写对“雁字”的诗句。据此分析，正确的顺序是④②①③，故答案为A。点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语），依据内容再进行排列顺序。排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确。2、B【解题分析】

B项修改不正确。将“一倍”改为“一半”。故选B。3、B【解题分析】

B．《诗经》是“五经”之一，儒家经典，属于“经部”。故选B。4、C【解题分析】

A.语序错乱。应把“一个”放在“流窜”之前；B.词语搭配不当。把“突出的原因”改成“的严重性”；C.正确；D.词语累赘。把“今年麦子的收成”中的“麦子的收成”删除；故选C。5、C【解题分析】

C.有误。信天游本是民歌的一种，属于山歌性质，流行于陕北一带。歌词一般由上下两句构成一节，经常是上句比兴，下句道出真意。故选C。6、A【解题分析】

本题考查病句辨析。A项正确；B项错误，结构混乱，删去“为基础”；C项错误，结构混乱，删去“的故乡”或者“人”；D项错误，成分残缺，在句末添加“的意识”。7、C【解题分析】

A.表意不清。可改为：中学的五个老师被表彰。B.搭配不当。改为：同学们的学习成绩有很大的提高。D.删“当”或“令”。故选C。8、B【解题分析】

作者马克•吐温是美国作家。故选B。9、天涯若比邻食之不能尽其材关关雎鸠在河之洲大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山气蒸云梦泽波撼岳阳城【解题分析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“材”“雎鸠”“庇”等字词的书写。10、（1）郁慕chěng（2）烟宵云散烟消云散（3）形容（言语、诗文）意味深长（4）比喻排比【解题分析】

第（1）小题：本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。“郁”和“慕”是学生经常容易写错的字，“驰骋”的“骋”学生容易读成pìn。第（2）小题：这道题考查的是学生的书写能力。学生经常容易将一些常见的汉字写错。“烟宵云散”的“宵”应改为“消”。第（3）小题：这道题考查的是理解词语的含义。根据题干要求是理解词语的语境义，因此要结合文段来理解。文段中的原句是“读清新隽永的散文”，因此“隽永”应理解为指诗文意味深长。第（4）小题：这道题考查的是判断修辞手法。从“宛如冬天在温暖的炉前烤火”“就像遇见了仰慕已久的朋友”两句可以判断运用了比喻的修辞；从“读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上驰骋；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快”这几句可以判断运用了排比的修辞。二、现代文阅读(25分)11、1．C2．“我”发现自己误会了父亲,内心感到羞愧,良心受到谴责,懂得了父爱的崇高,将终生铭记父爱。3．“良心”是父亲朴实的做事宗旨(为了良心,父亲把上学的机会给了别人的孩子,把立孝子棒的机会留给了别人,无视养有多年的孩子对自己的憎恨和不满,把无限的愧疚和自责留给了自己),以《良心》为题突出了父亲朴实而高大的形象。同时,父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知,凸显了文章的主题。【解题分析】1．此题考查学生对文章内容的理解分析能力。根据选项中的分析，对应文中段落和相关语句，联系上下文自主分析，判断选项分析的正误。ABD三项分析正确；C项分析错误，第二段没有对大哥的心理描写，也不是表现大哥的毫无主见。这段文字通过对大哥的动作、神态、语言描写，表现大哥面对父亲得癌症这个突如其来的事件内心心疼、紧张和惊慌，希望我跟他共同分担。2．此题考查学生对文中重点语句的理解。此句在文章结尾段，是自己情感的升华，要联系全文内容理解。此句表达“我”在明白了所有真相之后，内心感到羞愧，良心受到谴责。“我”懂得了父爱的崇高与厚重，今生都会去感恩和铭记。3．此题考查学生对标题作用的理解。解答此题，要联系全文内容分析。“良心”一词是对父亲形象的写照，父亲做人做事的宗旨就是讲“良心”；父亲的“良心”让“我”“良心”发现，由原来的冷血变得有“良心”，揭示文章的主旨。12、1．说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌反动派杀害爱国人士的蔑视。2．设问句；反问句。爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决，态度更鲜明，批判更有力量。3．用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷；革命胜利；推翻反动统治4．此句改为陈述句后与其不如反问句坚决【解题分析】1．试题分析：理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。本句采用了借代修辞，用“李公朴”代之爱国人士，“千百万个李公朴”是指千百万个像李公朴先生一样争取民主的人民，他们前仆后继，同国民党反动派作不懈斗争。2．试题分析：此题考查学生的对问句类型的把握。问句一般可分为，一般疑问句，设问句，反问句。其特点分别是：只问不答，先问后答，问中有答。据此理解，“①你们看着我们人少，没有力量?告诉我们，我们的力量大得很，强得很!”属于设问句；“②希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？”属于反问句。【题目点拨】设问的作用：设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容，设问句的作用:引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。反问的作用：是为了加强句子的语气，起到增强语气的效果。3．试题分析：此题考查学生的对比喻修辞的掌握，这里是暗喻。写出本体和喻体皆可得出正确答案。“光明”指代的是革命胜利?“打破这个黑暗”的意思是指推翻现有的统治?4．试题分析：从陈述句和反问句的区别分析。反问的作用：是为了加强句子的语气，起到增强语气的效果。本句中能表现出闻一多语气坚决。三、文言文阅读（25分）13、1．受屈辱；同“饲”喂养；表推测语气，恐怕；以……为奇2．况且想要和普通的马一样还不可能，怎么能要求它日行千里呢？3．只辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间4．强调了识别（发现）人才和善待(尊重、正确对待)人才，为人才提供施展才能的必要条件。【解题分析】译文世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有千里马！"唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。它们每天吃豆好几升，喝水十斗，然而不是精细的饲料洁净的水宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快阅读答案附翻译__臣有二马，故常奇之阅读答案。等到跑了将近一百里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋起四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；解除鞍甲也不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是能够到达远路的良材啊。1．考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意通假字词，“食”同“饲”喂养；词类活用词，“奇”以……为奇。2．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意且：犹，尚且。欲：想要。等：等同，一样。安：怎么，哪里，疑问代词的翻译。3．本题考查学生分析文章内容的能力。根据“忽略美”以及“遭受不应有的遭遇”这句话的理解来概括相应的语句即可。4．本题考查学生理解文章内容的能力。根据【甲】文中“千里马的遭遇”以及【乙】文中“对马的赏识”来谈如何对待人才。14、1．曾有道人/为施针灸之术2．朱熹急忙让人寻找道士，（但这时）已经不知道他到什么地方去了。3．对道人拿着他的赠诗再去贻误其他病人的忧虑（恐其持此诗误他人尔）。【解题分析】译文：朱熹患有脚病，曾经有个道士给他用针灸热敷的方法，一会儿便觉得轻松安适。朱熹非常高兴，重重地感谢了他，并且送他一首诗说：“几年来我凭借着细竹棒扶着我行走，一针下去还觉得有奇特的功效。出门时放下拐杖笑得像个儿童，现在我已不再是以前那个蹒跚而行的老头了。”道士拿到诗后就直接离开了。没有几天，脚病发作得非常厉害，比没有针灸时更严重。朱熹急忙让人寻找道士，（但这时）已经不知道他到什么地方去了。朱熹叹气说：“我不想惩处他，只想追回那首诗，担心他拿着这首诗去害其他人罢了。”）1．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。可以根据句意来划分，句意为：曾经有个道士给他用针灸热敷的方法。2．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：亟：立刻，立即。莫：没有人。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3．考查对文章内容的理解。根据题目要求，找到