幼儿园大班美术《我的老师》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班美术《我的老师》教学设计一、教学背景本次教学主要针对幼儿园大班，从美术方面入手，为孩子们设计一个主题为《我的老师》的教学活动。幼儿园大班是幼儿园中学龄阶段的孩子，年龄大概在4岁到5岁之间。这个年龄段的孩子们语言、思维、认知、社交等方面有了较大的发展，基本具备了一些生活习惯、动作技能、社交能力等。二、教学目标培养幼儿的美术兴趣和表现能力，激发幼儿的艺术天赋；进一步增强幼儿对老师的感情，减轻孩子们对进入学校的不适应心理，培养幼儿的集体意识和团队协作精神；发展幼儿的观察能力，培养幼儿的想象力以及表现力；提高幼儿的动手能力和创造能力。三、教学内容3.1主题介绍本次教学的主题是《我的老师》。围绕这个主题，5节课的内容设计如下：3.2第一节课：老师的样子目标：发展幼儿的观察能力和表现能力；了解老师的形象特征。内容：观看老师的照片，观察老师的造型以及衣着特点；给孩子前来一块大幅的白板，放置色彩纸、剪刀、胶棒等文具工具；引导幼儿根据自己印象中老师的形象，自行创作老师的造型。3.3第二节课：老师的言行目标：提高幼儿的观察和表现能力；了解老师的态度与行为。内容：教师放一段老师的录像，让孩子自由观看；然后，让孩子们谈一谈视频中老师的行为，态度和言语的特点；鼓励幼儿表达自己对老师的感受，使孩子们感受到老师的关爱。3.4第三节课：画老师的脸目标：发展幼儿的审美能力和绘画表现能力，加深对老师的形象印象。内容：带领孩子们看一张老师的照片，包括头部、面部、发式、眼睛等，教师用文字或图片对这些部位进行简单描述；让孩子们在白色画纸上用铅笔肆意描绘老师的头部印象，然后让孩子们在别的画纸上画出自己眼中的老师。3.5第四节课：制作老师的礼物目标：发挥孩子们想象力和手工创造能力，表达对老师的爱。内容：教师给予幼儿材料如：小石子、棉花、毛线、彩绸、泡沫板等，让孩子们尽情发挥，制作一份特别的礼物送给自己的老师；帮助孩子们包装礼物，为自己的老师做一份特别的惊喜。3.6第五节课：欣赏并反思目标：欣赏同学们的作品，感受老师们的关爱；回顾自己创作的作品，对自己的美术创作、表现、想象等方面进行评估、反思和展示。内容：把孩子们的作品全部收集起来，现场展示；让孩子们欣赏其他孩子们的作品，学习欣赏别人的作品，并评价自己的作品；老师和孩子们进行交流，讨论和；四、教学反思本次教学设计中，我从幼儿的实际出发，突出以幼儿的情感为主线，注重培养幼儿的创造性思维和动手能力，并从过程中培养幼儿的审美能力和表现能力。在实施教学过程中，我发现孩子们对老师的喜爱程度得到了有效的提高。在教学设计中，我也加强了与幼儿的互动，让孩子们在真正的参与中体验美好。在

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