北师大版初中生物八年级上册第5节遗传与环境 一等奖

第5节遗传与环境第一页，共二十三页。第五节遗传与环境第二页，共二十三页。1、掌握基因型，表现型和环境这三者的关系，区别什么是可遗传变异和不可遗传变异2、通过小组合作讨论，实例分析，得出相关知识的结论，培养学生的观察力和分析能力3、体会可遗传变异在育种上的应用学习目标第三页，共二十三页。基因型和表现型遗传学上，生物个体的基因组成基因型生物个体的某一具体性状表现表现型概念:AAAaaa有耳垂有耳垂无耳垂第四页，共二十三页。环境对水毛茛叶片形状的影响喜马拉雅兔30℃以上探究一1、请分析造成水毛茛叶片的不同和喜马拉雅兔毛色不同的因素？2、尝试分析基因型、表现型和环境三者的关系?喜马拉雅兔25℃以下第五页，共二十三页。表现型＝

基因型（内因）＋环境条件（外因）基因型、表现型与环境的关系表现型基因型、表现型与环境的关系

基因型（内因）环境条件（外因）表现型基因型、表现型与环境的关系第六页，共二十三页。同一串上的葡萄大小、颜色不一样第七页，共二十三页。一棵树上的苹果颜色不一样第八页，共二十三页。为什么同一棵白菜外面的叶子和里面的叶子表现型不同？第九页，共二十三页。

比较下列两种生物，说出环境条件是使生物的表现型发生改变，还是使基因型发生改变？

探究二

太空椒普通青椒第十页，共二十三页。

二、变异的类型基因重组(杂交）染色体变异基因突变

2、可遗传变异：1、不可遗传变异：由遗传物质发生改变所引起的变异不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起的变异第十一页，共二十三页。三、可遗传变异在育种上的应用改良和培育新品种第十二页，共二十三页。第十三页，共二十三页。袁隆平与杂交水稻第十四页，共二十三页。无籽西瓜第十五页，共二十三页。第十六页，共二十三页。变异环境条件可遗传变异基因型表现型不可遗传变异包括包括其改变引起其改变引起可能改变决定影响其改变称为小结第十七页，共二十三页。随堂演练1．发生可遗传变异的原因是()A．环境变化B．温度变化 C．遗传物质发生变化D．气候变化C第十八页，共二十三页。2．同一块田里同一品种的小麦，生长在遮阴处的比阳光处的杆细、穗小。出现这种现象的主要原因是()A．水分不足

B．阳光不足

C．遗传物质的改变

D．肥料不足B第十九页，共二十三页。3.下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是()A.表现型相同,基因型不一定相同。

B.基因型相同,表现型一定相同。

C.在相同生活环境中,基因型相同,表现型一定相同。

D.相同生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同。

B.基因型相同,表现型一定相同。

C.在相同生活环境中,基因型相B第二十页，共二十三页。4.某医生因工作关系，手臂经常受X光照射，他担心皮肤细胞中的基因发生改变并遗传给后代，你认为他担心的事可能发生吗？为什么？答：不会发生。因为皮肤细胞的基因改变，不能通过配子传递给下一代。第二十一页，共二十三页。谢谢第二十二页，共二十三页。内容总结第5节遗传与环境。1、掌握基因型，表现型和环境这三者的关系，区别什么是可遗传变异和不可遗传变异。2、通过小组合作讨论，实例分析，得出相关知识的结论，培养学生的观察力和分析能力。学习目标。1、请分析造成水毛茛叶片的不同和喜马拉雅兔毛色不同的因素。2、尝试分析基因型、表现型和环境三者的关系。比较下列两种生物，说出环境条件是使生物的表现型发生改变，还是使基因型发生改变。探究二。不涉及遗传物质的改变，仅仅由环境条件引起