【北京部优】《我三十万大军胜利南渡长江》公开课课件

我三十万大军胜利南渡长江梳

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息小组学习活动内容：

1949年4月22日8时，北平城内，爱国青年甲在《人民日报》上读到了渡江战役的最近战况，他急切地想要把这个好消息告诉他的好朋友乙。乙在得知这个消息后，也非常激动，想要向甲询问更多的关于渡江战役的信息。

请同学们根据《我三十万大军胜利南渡长江》原文内容，以小组为单位，合作完成甲、乙关于这则消息的问答对话。甲：乙，你还不知道吧！_____乙：甲！这真是个大好的消息！___……小组学习活动评价标准项目ABCD1.对话数量7组及以上5-6组3-4组1-2组2.对话内容准确提取原文，用关键词呈现1处不符合原文2处不符合3处以上3.对话主题准确概括，用倒金字塔呈现概括不太准确概括错误没有概括4.陈述理由分条讲解要按照这样的顺序来设计对话的理由，全面、充分。清楚地讲解了为什么要按照这样的顺序来设计对话，但理由不全面、不充分。没有讲清楚为什么要按照这样的顺序来设计对话没有讲为什么要按照这样的顺序来设计对话5.角色扮演准确、流利、有感情准确、流利、不太生动准确、流利准确但不太流利评价标准——汇报项目A1.对话数量7组及以上2.对话内容准确提取原文，用关键词呈现3.对话主题准确概括，用倒金字塔呈现4.陈述理由分条讲解要按照这样的顺序来设计对话的理由，全面、充分。5.角色扮演准确、流利、有感情建议汇报用语：（1）我们组共设计了____组对话。（2）我们组的第__组对话是围绕渡江战役的____来谈的。这个信息在原文的____。（3）我们安排___组对话的先后顺序，第一个理由是____，第二个……（4）下面请欣赏角色扮演。（5）汇报时间：10分钟。评价标准——倾听、笔记、思考项目内容1.对话数量（1）将汇报小组提到的信息在原文依次做上标记。（2）针对对话内容、主题与先后顺序，你觉得他们这样的安排合理吗？还有补充吗？2.对话内容3.对话主题4.陈述理由5.角色扮演（3）角色扮演中，哪一处表达最为生动形象，给你留下了深刻的印象？哪一处还可以做的更好些？抓住关键词从重音、感情基调等角度谈。思考：（1）我们组共设计了____组对话。（2）我们组的第__组对话是围绕渡江战役的____来谈的。这个信息在原文的____。（3）我们安排___组对话的先后顺序，第一个理由是____，第二个……（4）下面请欣赏角色扮演。（1）针对对话内容、主题与先后顺序，你觉得他们这样的安排合理吗？还有补充吗？（2）角色扮演中，哪一处表达最为生动形象，给你留下了深刻的印象？哪一处还可以做的更好些？抓住关键词从重音、感情基调等角度谈。朗读《我三十万大军胜利南渡长江》阅读消息的一般方法：读标题——迅速了解读导语——概要了解读主体——详细了解

你同意我的结论吗？请联系这节课所学及你的实际阅读经验，谈谈你的看法。网络时代新闻的写法与传播方式的变化。网络时代新闻阅读的辨别与思考。新华社公众号2018年10月15日11:40作业1

1949年4月22日下午，国民党军开始全线退却。在渡江战役取得决定性胜利的时刻，毛泽东同志又亲自撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道渡江战役最新战况。这两篇课文，均堪称典范之作。请试比较两篇文章的异同，并完成表格。

《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》体裁

内容

结构

标题

导语

主体

背景

结语

语言

作业2

时效性是消息特点之一。近期，人类文化史上的大事件又来了，那就是2018诺贝尔奖各奖项得主的陆续揭晓。从1901年到2018年，诺贝尔奖已经走过117个年头，成为国际上“每年必看”的大事件。教材中的第二课《首届诺贝尔奖颁发》就报道了100多年前首届诺贝尔奖颁发的具体情况。假如你是报纸的编辑，由于所用版面逐渐缩减，不得不一再对《首次诺贝尔奖颁发