高中历史选修：中外历史人物评说先师孔子 全省一等奖

第1课先师孔子第一页，共二十一页。第一单元东西的先哲历史选修4中外历史人物评说先师孔子第二页，共二十一页。小组分享1、孔子杏坛授业创办私学会产生什么影响？2、为什么孔子周游列国宣传政治主张却未被采纳？孔子的“仁”的主张不符合统治者需要，不适应春秋时期争霸战争的时代特征。3、我们能看出孔子有哪些优秀品质？孔子志向远大，勤奋好学，执著探索，不畏权贵。第三页，共二十一页。我们能看出孔子一生追求的目标是？第四页，共二十一页。樊迟问仁，子曰:爱人。

——《论语·颜渊》孝弟也者，仁之本也。

——《论语·学而》子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。

——《论语·学而》夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

——《论语·雍也》你如何理解“仁”？

儒家思想—仁“仁”仁者爱人为政以德实施方法“忠恕”之道含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。你认为如何才能做到“仁”？情景探究1.子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”《论语·问道》2.曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”《论语·里仁》第五页，共二十一页。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动君君，臣臣，父父，子子君臣有别，长幼有序克己复礼“礼”“克已复礼”“正名”实施方法儒家思想—礼第六页，共二十一页。情景探究孔子的教育思想包括哪些内容？孔子憧憬的美好政治理想实现了吗？想一想孔子想了什么办法继续实现自己的理想？没有！投身教育事业！第七页，共二十一页。情景探究孔子的教育思想包括哪些内容？有教无类因材施教教育对象教学方法教学内容编订六经弟子姓名国别家庭情况孟懿子鲁国贵族南宫敬叔鲁国贵族子贡卫国商人公皙哀齐国清寒之家子路鲁国野人冉伯牛鲁国贱人六艺教育内容第八页，共二十一页。资料孔子：应该先问问父亲兄长的意见。子路：老师，听说一个好的主张是否马上实行呢？冉求：老师，听说一个好的主张是否马上实行呢？孔子：应该马上实行。公西华：为何答复不一样呢？孔子：冉求做事畏缩，所以鼓励他；子路做事鲁莽，所以限制他。第九页，共二十一页。情景探究孔子的教育思想包括哪些内容？有教无类六艺因材施教教育对象教育内容教学方法教材建设编订六经第十页，共二十一页。孔子思想对中国和世界产生了什么影响？情景探究对中国逐渐成为中国传统社会的主流思想渗透到社会秩序和个人行为规范中孟子从仁义、荀子从礼治方向发展儒学，从汉武帝独尊儒术到五四新文化运动的两千多年间儒家思想都占有统治地位。第十一页，共二十一页。孔子思想对中国和世界产生了什么影响？情景探究对世界传入韩国、日本成为传统文化组成部分传入西方被欧洲启蒙思想家借鉴启发伏尔泰在孔夫子石像下写下了如下的四行字，以表达他对这位圣贤的尊敬心情。“他是唯一有益理智的表现者，从未使世界迷惑，而是照亮了方向，他仅以圣贤而从未以先知的口吻讲话，但大家认为他是圣贤，甚至在全国也如此。”——[法]安田朴:《中国文化西传欧洲史》“韩国释奠大祭”纪念孔子诞辰日本冲绳“纪孔仪式”第十二页，共二十一页。

孔子个人履历表（二）受表彰情况受表彰名称

时间

颁布者

受处分情况受处分名称

时间

颁布者

第十三页，共二十一页。圣人反革命分子孔子评价各异的原因:中国的耶稣1、所处的时代不同2、所代表阶级立场和利益不同……历史罪人变法祖师精神导师第十四页，共二十一页。鉴定词：（你眼中的孔子）鉴定人签名：请你总结思想家教育家政治家创始人传承者第十五页，共二十一页。学法指导如何科学的评价孔子的思想？一分为二，辩证的观点史论结合、论从史出方法把历史人物放在特定的时代背景中去分析；原则看历史人物是否有利于生产的发展和社会进步；第十六页，共二十一页。牛刀小试利用所学评价人物的方法评价一下你们的历史老师。小试牛刀第十七页，共二十一页。课后作业根据所学评价人物的方法预习第二课柏拉图第十八页，共二十一页。第十九页，共二十一页。谢谢第二十页，共二十一页。内容总结第1课先师孔子。孔子的“仁”的主张不符合统治者需要，。孝弟也者，仁之本也。——《论语·学而》。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》。含义：仁者爱人，包含仁爱、关怀、体谅、包容等一切美德，是处理人际关系的最高准则。非礼勿视，非礼勿听，。非礼勿言，非礼勿动。父父，子子。孟懿子。贵族。子贡。商人。公皙哀。子路