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文档简介

咏雪学习目标：

1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词的词义。

2、理解文义，背诵课文。3、品析文中人物的语言。《世说新语》共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，反映当时士族的思想、生活等。篇幅短小，语言简练，辞意隽（juàn）永。鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”。自学指导一:要求：大声朗读课文两分钟，扫清字词障碍。检测：1、指名学生朗读课文，其他同学听读，指出读错的地方。2、全班齐读课文。

分组自学自学要求:1.用符号标出需要重点理解的词语。2.结合文下注解、工具书疏通文意,翻译故事.自学指导二：咏：内集：讲论文义：俄而：欣然：何所似：差可拟：未若用诗的形式来叙述家庭聚会讲解诗文不久，一会儿像什么呢？高兴的样子差不多可以相比比不上抢答释词义检测二：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说；“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。翻译课文1、你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

2、你认为把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？小组讨论：1、你怎样理解“公大笑乐”？（1）对两个答案都表示满意。（2）“笑”前喻，“乐”后喻。（3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?

参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。运用比喻，想像写作归纳：平时写比喻句时最基本的要做到“形似”然后不断追求“神似”的境界！

发挥你的想象力，紧接第一句，试着再写几句，使其成为一首小诗。

有人喜欢把“0”放平，躺在上面像一叶舒适的游艇。

—————，————；

—————，————。比喻想象的运用“0”的想象

有人喜欢斜靠的“0”，它像方向盘；有人喜欢竖起的“0”，它是飞转向前的车轮。

有人问：“‘0’是什么?”

音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“0是零，是圆。”诗人说：“0是朝阳，满月。”摩登女郎则说：“它是耳环、项链、戒指、手镯。”小结

今天，老师有幸和大家一起认识了才华出众的谢道韫，也感受到家庭里所洋溢的和睦、融洽、欢快、轻松的气氛，感受到家庭里的亲情。作业：

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