第6课《千人糕》（类文阅读）【要点精编+拓展提升】二年级语文下册阅读理解（统编版）

《千人糕》类文阅读《千人糕》类文阅读一、知识要点二、基础巩固（一）（2022下·全国·二年级期中）课内回放。千人糕（节选）①爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”②爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”1．看图认词语，照样子标上序号。①送货

②销售

③米糕

④包装

（

③

）

()

()

()2．这两段文字主要是写()（填序号）①米糕很好吃。

②米糕得来不易。3．为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？4．通过阅读选文，你懂得了什么？【答案】1．④①②2．②3．因为米糕要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。4．每一项成果都蕴含着人们辛勤的劳动。【解析】1．本题主要考查看图写词语。从“爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，千人糕先是把米糕做好，接着包装好，紧接着送货到商家手里，最后是销售。2．本题主要考查对内容的理解。从“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前，这写出了米糕得来不易。3．本题主要考查对内容的理解。从“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”可知，“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕。但是普普通通的米糕却要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。因此称之为“千人糕”。4．本题主要考查对主旨的掌握。“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕。文中讲述了普普通通的米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，从中可体会到，像“千人糕”一样的东西人们都要付出辛勤的劳动，都是来之不易的。我懂得了要珍惜粮食。（二）（2022下·二年级课时练习）阅读课文选段，回答问题。①爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”②爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬汤的时候，要有工具、还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”③爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，次啊能摆在我们面前。”5．根据①②段的内容将下面的图片正确的排序。6．“经过”一词在文中的意思是（填序号）

()①通过。

②过程。7．这三段文字主要是写（填序号）

()①米糕很好吃

②米糕得来不易8．选段让我们想起的两句诗是

()①春种一粒粟，秋收万颗子。②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。9．为什么这平平常常的米糕叫“千人糕”？【答案】5．③

④

②

⑤

⑥6．①7．②8．②9．因为它要经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。三、类文阅读（一）（2022下·河南新乡·二年级期末）阅读理解。我的一份呢①小野猪胖胖，跟随着妈妈到犀（xī）牛奶奶家做客。②犀牛奶奶请他们用餐（cān）。③她用大大的陶（táo）瓷（cí）碗，给野猪妈妈盛了一盘鲜美的汤，还送上两块大大的蛋糕。④她用小小的玻璃碗，给小野猪胖胖盛了一碗鲜美的汤，还送上两块特别美丽的小蛋糕。⑤犀牛奶奶说：“小胖胖，这是你的一份，不够还可以添（tiān）呢！”⑥小胖胖有礼貌（mào）地说了声：“谢谢！”⑦用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野猪妈妈帮着洗碗，洗盘子。⑧小野猪胖胖拉着犀牛奶奶的衣服说：“犀牛奶奶，我的一份呢？”⑨“你的一份不是已经吃了吗？”犀牛奶奶奇怪地问。⑩“不，您分给我的一份汤和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野猪咂（zā）咂嘴说，“可是，劳动也该分给我一份啊。”⑪犀牛奶奶笑了，她用围裙擦擦手，找来一把扫帚（zhou）给小胖胖，并亲了他一下，说：“孩子，这是你的一份。”⑫小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：“谢谢！”10．“蛋糕”的“糕”字用音序查字法应查音序，再查音节然后找到相对应的页码，查到这个字。从“糕”字的偏旁，我才出这个字和有关，我还能写出一个带有这个偏旁的字：11．“特别“的”特”用部首查字法应查部首，再查画，读音是。我猜“特别”的意思是12．读完短文，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是什么？13．你觉得小野猪胖胖是个什么样的孩子？【答案】10．Ggao粮食粉11．牛六tè非常、格外。12．劳动也该有他一份。13．懂事，有礼貌，热爱劳动的好孩子。【解析】10．本题考查查字典。查字典有三种方法：音序查字法、部首查字法和笔画查字法。题目中的“蛋糕”的“糕”字的拼音是“gāo”,用音序查字法应查首字母音序“G”，再查音节“gao”。“糕”字的偏旁是“米”，所以这个字和粮食有关，带“米”字偏旁的字还有：粮，粒等。11．本题考查查字典。用部首查字法查“特别”的“特”字时，先找出“特”字的部首是“牛”字旁，“特”字一共十画，去掉部首“牛”字四画，还剩六画，故再查“六”画，找到“特”字所在的页码，读音是“tè”。“特”是特殊，不一般的，故我猜“特别”的意思是：格外、非常。12．本题考查对文章内容的理解。阅读全文，从第⑩自然段“‘可是，劳动也该分给我一份啊。’”和第⑪自然段“说：‘孩子，这是你的一份。’”可知，小野猪胖胖跟犀牛奶奶说的“我的一份呢？”他指的是：劳动也该有他一份。13．本题考查对人物形象的理解和分析的能力。仔细阅读全文，结合文章中的第⑩自然段“‘可是，劳动也该分给我一份啊。’”可以看出小野猪胖胖是个爱劳动的孩子；从第⑫自然段“小胖胖接过扫帚，有礼貌地说了一声：‘谢谢！’”可知小野猪胖胖是个懂礼貌的好孩子。故总结为：小野猪胖胖是个懂事，有礼貌，热爱劳动的好孩子。（二）（2023上·内蒙古通辽·二年级统考期中）课外阅读。一只椰子①“生日快乐，卡尔!”外公说着，送给卡尔一件礼物。“就是一只椰子啊?”卡尔不屑一顾地说。②“不要小看这只椰子呀!一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”外公说。他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。“好甜!”卡尔喝了一口。③“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”妈妈说。她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合搅拌，再放入锅里煮。很快,椰子蛋奶冒起了气泡。“好味道!”卡尔吃了一口。④“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。”爸爸说，他将剩下的椰子壳切成了一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。⑤“真好看!”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊!”14．外公为什么要送给卡尔一只椰子?(填序号)(

)A．卡尔口渴了 B．卡尔的生日到了。C．卡尔想要一只椰子。 D．卡尔需要用椰子做手工。15．卡尔看到到外公的礼物后说:“就是一只椰子啊?”想一想，此刻卡尔的心情是(填序号)（

）A．欣喜若狂。 B．惊讶不已。 C．不以为意。 D．惊恐万分。16．外公从椰子里倒出了，妈妈用椰肉做出了，爸爸把椰子壳做成了。17．读了这个故事,我懂得了(填序号)（

）A．送给他人的礼物要富有意义。B．只要肯动脑筋，简单的东西也会变得富有情趣。【答案】14．B15．C16．椰汁椰子蛋奶一只碗17．B【解析】14．本题考查对文章内容的理解。仔细阅读全文，从文中第①自然段“‘生日快乐，卡尔!’外公说着，送给卡尔一件礼物。”可知，外公要送给卡尔一只椰子是因为卡尔的生日到了。故选B。15．本题考查体会句子的含义。文中“‘就是一只椰子啊?’卡尔不屑一顾地说。”中的“不屑一顾”的意思是不屑于去看它一眼，形容不放在心上。可以看得出卡尔对这只椰子的态度是不以为然的，不太在意的。故选C。16．本题考查对文章内容的理解和概括。仔细阅读全文，从第②自然段“他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。”可知，外公从椰子里倒出了“椰汁”；从第③自然段“很快,椰子蛋奶冒起了气泡。”可知，妈妈用椰肉做出“椰子蛋奶”；从第④自然段“他将剩下的椰子壳切成了一只碗，打磨光亮，还在碗的侧面写上卡尔的名字。”可知，爸爸把椰子壳做成了“一只碗”。17．本题考查体会文章的感情主旨。文章通过卡尔过生日，爷爷送给他的生日礼物——一只椰子开始，卡尔从原来对这个简单的礼物的“不屑一顾”，接着写爷爷、爸爸、妈妈分别用这只椰子给他做出了三个不同的礼物后，让卡尔感到格外高兴的这个故事，从中让我们懂得了，生活中只要我们肯动脑筋，简单的东西也会变成让人感到高兴和富有情趣东西的道理。故选B。（三）（2023下·广东珠海·二年级统考期中）我会读故事，并回答问题。①在一片大森林里，大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。②小鹿姐姐做裁判。小鹿说:“你们谁先跨过大河，到梨树上采20个梨回来，谁就获胜！"③大象几步跨过大河。来到梨树下，可他怎么也摘不到果子，只好回去了。小猴说:“你把我驮过去，我能摘下果子。”于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。④小鹿姐姐问:“你们明白了什么道理呢？”⑤“团结协作才能把事情办好！”大象和小猴异口同声地说。18．短文讲了和比本领，当裁判的故事。19．大象和小猴是怎样摘到果子的？用“”画出相关的句子。20．读了故事我理解“异口同声”的意思可能是（

）。A．大象小、猴说不同的话。B．大象、小猴一个说一个不说。C．大象、小猴一起说同样的话。21．这篇短文告诉我们什么道理？（

）A．只有自己付出努力才能把事情做好。B．大家各有所长，只有团结协作才能把事情做好。C．小猴比大象聪明。【答案】18．大象小猴小鹿姐姐19．于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。20．C21．B【解析】18．本题考查了对文章内容的概括。从第①自然段“大象很有学问，小猴也很聪明。有一天，他们为谁最聪明争论起来，最后决定比一比。”中可知，是大象和小猴比本领。从第②自然段“小鹿姐姐做裁判。”可知，裁判是小鹿。19．本题考查了对文章内容的理解。从第③自然段中“于是，大象把小猴驮过去，小猴爬上树摘下果子，和大象一起回去了。”可知，大象和小猴一起合作摘到了果子。20．本题考查了对词语的理解。异口同声：不同的嘴说同样的话。形容大家说的完全一致。从第⑤自然段可知，这里是指大象、小猴一起说了“团结协作才能把事情办好！”这句话，故选C。21．本题考查了对文章中心主旨的理解。第⑤自然段“团结协作才能把事情办好！”告诉我们，团结起来力量大，发挥各自的优势，共同协作，就能把事情做好，故选B。（四）（2022上·二年级单元测试）课外阅读。蚂蚁蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，（

）好吃的从不私吞，总会一起（

）回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相（

）着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。我很喜欢它们，有空就（

）虫给它们吃。22．这段话共有句。23．选择合适的动词填入文中的括号里。（填序号）①捉

②摇

③抬

④发现24．“我”喜欢蚂蚁的原因有哪些？用“√”画出来。①蚂蚁很团结、热情。（

）

②蚂蚁会私吞好吃的。（

）③蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。（

）25．从哪里可以看出“我”对蚂蚁的喜欢？用“”在文中画出来。【答案】22．3/三23．④③②①24．①√

③√25．我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。【解析】22．本题考查数句子。这段话共有三句话。“蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。”是第一句；“它们很团结，发现好吃的从不私吞，总会一起抬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。”是第二句；“我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。”是第三句。23．本题考查选词填空。捉：（1）握；抓。（2）使人或动物落入自己的手中。抬：①往上托；举。②共同用手或肩膀搬东西。摇：摇摆；使物体来回地动。发现：看到或找到以前不知道的事物或规律。它们很团结，看到好吃的从不私吞，总会一起搬回洞去分享；而且蚂蚁们见了面，都会热情地互相摆动着触角打招呼，从不会冷漠地擦肩而过。根据字义和句意，文中第一个填空处应填“发现”，第二个填空处应填“抬”，第三个填空处应填“摇”。我很喜欢它们，有空就抓虫子给它们吃。根据字义和句意，文中第四个填空处应填“捉”。24．本题考查文章内容理解。从“蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的”“它们很团结，发现好吃的从不私吞”“蚂蚁们见了面，都会热情地互相摇着触角打招呼”可以知道“我”喜欢蚂蚁的原因有：（1）蚂蚁很团结、热情。（2）蚂蚁乐于分享，不会私吞好吃的。（3）蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。25．本题考查找关键句。从“我很喜欢它们，有空就捉虫给它们吃。”可以看出“我”对蚂蚁的喜欢。（五）（2022上·二年级单元测试）阅读短文，回答问题。一把筷子从前，有几个兄弟，常常吵架。一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，对他们说：“你们谁能把筷子折断？”几个兄弟都试了试，谁也折不断。父亲把这把筷子拆（chāi）散（sàn）了，分给每人一根，叫他们再折。这次，他们一折就断了。父亲说：“你们看，一把筷子多结实，怎么折也