女硕士就业观的调查与思考获奖科研报告论文

女硕士就业观的调查与思考获奖科研报告论文1G641A12095-308904-0234-01

0.调查背景

就业观，是指人们在选择从事工作时，所产生的一种情绪特征和一种态度倾向。女硕士是我国女性人才中的宝贵资源。由于年龄、社会、家庭等因素的影响使这一群体的就业满意度偏低。其中，就业观是影响女硕士就业的关键因素。全面了解女硕士的就业观现状，采取正确的策略，稳定积极特性，解决其中的问题，有助于女硕士形成正确的就业观，从而有效缓解就业难的局面，维护社会的稳定与和谐。

1.基本调研情况

笔者以南通大学女硕士为例，主要采用问卷调查的方法，辅之用访谈法，进行详细而深入的调查研究。本次调查的时间为2016年3月27日，调查对象为200名南通大学在读女硕士，发放200份问卷，收回问卷200份，其中有效问卷为200份，回收率为100%。

2.研究结果

2.1就业自主意识增强，就业出发点明确。

首先，在对就业的认同性上，有76%的女硕士认为工作非常重要，有21%的女硕士认为工作比较重要，有3%的女硕士认为工作的重要性为一般。其次，是在个人的主要就业出发点上，有73%的女硕士认为自身就业的出发点是为了实现自身价值。在考虑就业时间这一问题上，有50%的女硕士从入学前就已经开始考虑就业问题。可以看出，随着时代的发展，作为具有高学历高素质的女硕士已经突破了“家庭主妇”这类的社会角色定位，逐渐意识到就业对于人生价值得以实现的重要性。

2.2自我认知较为清晰，具备客观的自我评价。

自我认知是对自己的洞察和理解，包括自我观察和自我评价。在对女硕士自身就业不足点的调查中发现，位于前三位的问题分别是：“工作的实践能力”、“沟通协调能力”、“对压力的承受能力”。这三个问题也是当代研究生所客观存在的就业问题。说明女硕士在对自身进行观察与评价时，具有客观的态度，不盲目自信，能够理性面对自身存在的不足。

2.3就业单位选择方向偏多样化，总体选择保持平稳性。

在关于女硕士理想的就业单位这项调查中，选择学校等其它事业单位的人数达49%，选择国有企业的人数达14%，选择政府部门的人数达17%。总体就业单位的选择趋向还是处在平稳态势的。在访谈中，我们了解到女硕士的“求稳定”心理一方面是自身的主观因素造成的，另一方面是受社会整体的就业环境影响。但是，还是有部分女硕士群体愿意选择竞争大的，发展空间广的单位。

2.4就业地区选择不平衡，期望待遇较高。

在对就业地区选择的调查中发现，选择沿海发达城市的人数达53%，中部二三线等中小型城市及以下城镇的人数达38%，西部发展中城市及以下城镇的人数达4%，其它地区的人数为5%。我们可以看出女硕士在就业地类型的选择上偏向地理位置优越，经济发展较好，发展机会较多的地区就业。在女硕士对于第一份工作的期望待遇的访谈调查中发现，在应届生的工资标准下，女硕士的期望待遇较高。这是女硕士在教育的经费和时间上的投资较高造成的，她们渴望更好地福利待遇和生活条件。

2.5过分强调个人价值，基层服务意识较为薄弱。

在关于女硕士对于基层就业的看法的调查中，热爱基层就业的人数达3%，有可能前往基层的人数达35%，暂时没有考虑的人数为45%，不会选择到基层就业的人数为17%。我们可以发现，大多数在校女硕士对于基层工作缺乏激情和热情。女硕士将个人价值至于社会价值之上，缺乏对社会的服务意识和奉献精神，并未用长远的眼光看待基层的工作的发展。

3.思考和建议

根据上述的调查情况，结合目前就业市场的情况，联系女硕士就业观的特点以及存在的问题提出了以下几点建议：

3.1转变传统女性观念，正确应对就创业难题。

在对部分女硕士的访谈中，笔者感受到大多数女硕士对就业市场持不太乐观的态度，认为在当前的就业形势下很难找到满意的工作。女硕士将自己陷在一个“图安稳”的怪圈。面对这样的问题，女硕士需发扬艰苦奋斗的美德，增强奉献意识。在选择工作时，应转变传统的就业观念，接受多样的工作岗位，更可以投身创业的潮流中。

3.2积极寻求实践机会，提高自身综合素质。

女硕士对专业知识的掌握程度比较高，自主学习能力比较强。对于大部分的女硕士而言，个人能力的欠缺和实践经验的不足成为她们就业路上的两大障碍问题。在提高综合素质方面，首先，女硕士转变对实践的看法，勤于实践，乐于实践。其次，在保证学业稳定的基础上，积极参加各类别的比赛、实习。并且，正确处理师生之间，生生之间的人际关系，主动接触不同层次的人群，使自己的人际关系圈能够良性拓展。

3.3高校应科学设置在校课程，及时应对市场需求。

高校作为女硕士学习和生活的场所，在培养学生就业能力上承担着重大责任。在调查中，笔者发现研究生培养的模式与课程的设置已逐渐落后于时代的步伐。因此，学校各学院要以市场为导向，调整专业设置，及时调整课程，增设一些实践类的选修课程。例如对教育学女硕士的培养过程中，除了开设专业知识课外，增加一些教师技能课。部分高校已开设专业学位硕士，着重学位的不同性质，也可以根据女硕士的生理和心理特征进行课程安排。

3.4高校应提供阶段性的职业规划指导，丰富就业辅导的师资队伍与形式。

针对不同学习阶段的女硕士，学校应该提供不同的职业规划指导。如对于研一的女硕士，应该指导她们进行框架性的职业规划，以打好扎实的专业知识为主。在对女硕士进行就业辅导时，学校应组织一支综合性的师资队伍，可以聘用心理学、管理学等各个专业方向的老师，甚至是聘请企业里的知名高管、先进典型等各类优秀的社会人士。在就业辅导课的形式上，可以采用理论课与实践课相结合的形式，一方面传授理论知识，引导学生树立正确的就业观。另一方面可以在课堂上进行模拟练习或者实地考察，比如说模拟面试，参观企业等。

3.5政府应推行女硕士就创业的优惠政策，规范就创业市场合理运行。

我国政府陆续推出一系列鼓励应届毕业生前往基层和偏远地区工作等，并且出台了相应的补