2024届广西百色市平果县语文八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

2024届广西百色市平果县语文八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．刘姥姥即使不是《红楼梦》中的主要人物，却是塑造得最成功的形象之一。B．绿水青山就是金山银山，我们要坚持绿色、循环、低碳发展，加大生态环境治理和保护力度。C．由于国内页岩气的迅猛开发，美国对非洲的石油进口大幅下降，美非贸易逆差也缩小近10倍。D．每年占世界总数95%以上的白鹤、50%的白枕鹤、60%的鸿雁都在鄱阳湖区越冬，被誉为“候鸟天堂”。2．（2分）诗词赏析。茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！对上面这首诗理解不正确的一项是A．本诗是歌行体，诗人用写实的手法向我们展现了秋风破屋、顽童抱茅、夜雨难眠和期盼大厦四部分内容，先描写、记叙，后议论、抒情。B．“归来倚杖自叹息”，诗人面对顽童的“趁风打劫”，一方面为自己的无可奈何而叹息，另一方面也为自己的一事无成而叹息。C．“长夜沾湿何由彻”，“长夜”既指雨夜，也指安史之乱，在写出诗人因生计窘迫而煎熬的同时，也表达了对国家命运转危为安的热切期盼。D．诗歌末段，诗人由个人遭遇想到天下寒士，闪耀着理想的光辉，洋溢着救世济人的激情，显示出积极现实主义的精神。3．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）。A．霎时（shà）虔诚（qián）矗立（chù）强词夺理（qiáng）B．怠慢（dài）缄默（jiān）凫水（fù）草长莺飞（zhǎng）C．羁绊（jī）膏药（gao）腈纶（qIng）怒不可遏（è）D．堕落（duò）瞭望（1iào）迁徙（xǐ）目眩神迷（xuàn）4．（2分）选出下列表述有误的一项()A．傅雷经常通过书信对儿子傅聪生活和艺术追求进行悉心指导,教导儿子做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。在他看来,无论从事什么职业,做人是第一位的。B．《傅雷家书》中涉及到了如何劳逸结合,如何理财,如何正确处理婚恋问题等日常生活中可能遇到的种种问题,充分表现了傅雷的爱子之情。C．《钢铁是怎样炼成的》是作者保尔·柯察金在双目失明、全身瘫痪、强忍病痛的情况下,历时三年写成的。D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说在艺术上取得了很高的成就。它写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等,使人物形象有血有肉。5．（2分）下列加点字的读音完全正确的一组是（）A．眼眶kuàn怒不可遏è纷至沓来tàB．襁褓qiǎng挑拨离间tiǎo海枯石烂kūC．寒噤jīn天衣无缝fèng目眩神迷xuánD．矗立chù瞬息万变xùn接踵而至zhǒng6．（2分）选出下列句子有语病的一项A．拥有蓝天白云、繁星闪烁的生活环境，呼吸新鲜空气，是人民群众的基本生活需要。B．看完《流浪地球》后，许多观众都对中国科幻电影竖起了大拇指。C．本期“教育大讲堂”的听众，除了城区教师外，还有大悟、汉川、孝昌等地的教师也参与其中。D．学霸就是学霸，他稍作思考，就十分自信地说出了这道难题的两种解法。7．（2分）下列各句中有语病的一项是（）A．文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑.B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业进发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力.D．作家只有扎根于生活的泥土，才能写出反映我们时代的作品，那种离开泥土的天才作家是没有的。8．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B．傅雷以其真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难。C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选产生。D．《朗读者》这一节目比特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。9、（4分）阅读下面的文字，按要求作答。登上平潭君山，放眼甲（A．眺望B．凝望），只见山腰云雾缭绕，岚气弥漫，满目青黛之色；山下阡陌纵横，树木郁郁葱葱，十里景物尽收眼底；远处海天相接，乙（A．川流不息B．涛声如雷），zhèn①耳欲聋（A．振B．震）。此时，你会仿佛觉得自己矗②立（A．zhùB．chù）在天地之间，不禁发出“美截平潭，壮哉君山”。（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处加点字选择正确读音，只填序号。①处：_________②处：____________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲__________乙__________（3）划线们有语病，请改正，并把改正后的句子抄在横线上。__________10、填空。（8分）默写古诗中的名句。（1）补写出下列古诗中的上句或下旬。（任选其中两句）①______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）②茅飞渡江洒江郊，__________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）③挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）（2）请默写常建《题破山寺后禅院》的颔联和颈联或苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》下片。______________二、阅读理解。（42分）11、（10分）春在行走①“莫辜负了大好春光。”妻一边拉着我往屋外走，一边说着。②虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。③于是揣上相机，骑上电瓶车，在乡村公路上飞驰。春光就像一幅幅画卷在身旁展开。我在行走，春也在行走。④走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无疲态，让人想起如柳条倒竖。只不过柳条细叶似刀剪，桃枝带花如带妆，一绿一红，一妖娆，一妩媚，各自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。⑤在桃林中流连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，竟在草丛中发现了踪迹。我端起相机靠近，再靠近，三米、两米、一米，一张、两张、三张……我小心翼翼，生怕野雉察觉，可还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我默默离去，希望小野雉早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。⑥走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻子坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大的窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。⑦种子也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。⑧活着不只是生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心上，可对老人照顾不周，对子女教育缺乏，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。⑨一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时会乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。⑩人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好的春光。⑪我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、一根茎、一片叶、一丛花，尔后零落成泥，循环往复地坚实地走着，走进炎炎夏日，走进缕缕秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。⑫春在行走，终会走出头。1．“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。春行走在2．按要求完成练习。(1)赏析第⑦段中的画线句。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”，终于成了这块岩石的希望。(2)写出第⑧段中两个加点的“春天”的不同意思。3．结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一段的理解。4．这篇文章蕴含着作者的哪些情感？请简要概括。12、（16分）阅读下面的文章，回答各题。又冷又干燥的南极，风景也是很特别（1）南极的自然条件太特殊：这里极度严寒，年平均气温-25℃；内陆地区甚至达到-60℃，比北极冷很多；这里又很干燥，空气湿度堪比撒哈拉沙漠；这里常常狂风肆虐，有地球上少见的12级以上大风，最怕的是“白化天气”——大风卷起地表的雪粒，遮天蔽日，能见度只有几米，人完全不能在户外活动，会被大风吹走，穿得再多也会飞速失温；这里还有长达半年的黑夜和太阳总是低垂的白天……在这片不适宜人类生活的大陆上工作，南极科考队员要经受非凡的艰险，却也能看到常人无缘得见的瑰丽风景。（2）南极大冰盖极其特殊，它虽然集中了全球70%的淡水，但是严苛的自然条件却拒绝了几乎所有生物，更吞噬过不少勇敢的人类生命。迄今为止，虽然南极已经有70多个科学考察站，但位于内陆冰盖之上的，也不过寥寥数个。冰盖雪原总体看似平坦，实际上地表却很崎岖，冰雪被风吹出各种奇特的造型。（3）大冰盖之上放眼四望，白茫茫的一片：有时360度都是平直地平线；有时又一个坡连着一个坡，高高低低，让人晕头转向。脚下的冰雪，有时坑坑洼洼却硬似铁石，雪地车一小时只能走三五公里；有时平整光滑却格外松软，人走过去，突然塌下一片，露出下面无底的蓝色冰洞……（4）南极大陆四面环海，科学家通常把南纬60度以上，环绕南极的海域称为“南大洋”或“南极海”，国际学界往往也把它视为第五大洋，与太平洋、北冰洋、印度洋和大西洋并列。南大洋贯通南极一圈，影响大气环流，导致南极地区比北极更冷。每年冬天，南大洋有上千万平方公里的海域冰封，让南极洲的冰雪面积比夏天增加一倍之多。从中国极地科考船“雪龙号”的甲板望向前方，如同一片白茫茫的冰原，看不出半点海水的痕迹。虽然前方是海，但是科考船并不能乘风破浪。（5）即使在夏季，海里依然有大量的冰，足够高大的称“冰山”。人类记录过的最大冰山，宽40公里、长350公里，相当于半个海南岛。在南极海域，冰山和岛屿远看还真是不好分辨。冰山虽然硕大无比，却能快速移动。南极考察队员们有时会发现，昨天还阻住前路的冰山，一宿大风之后就漂走了，让人怀疑是神仙帮忙搬运的。（6）除了大冰山，南极有时还会形成奇特的荷叶状浮冰。形成这种冰，一般都需要水面比较平静、同时气温又非常低。一片片白色的浮冰如浮萍般漂在海面上，因为相互摩擦，冰块失去菱角，又因低温继续凝结，最后形成椭圆、近似薄饼的形状，被称为“荷叶冰”。从雪龙号上拍摄的海面看，这是南极海面开始结冰的状态，很多小而薄的冰片浮在海水表层。除了南极之外，其他地方非常罕见。海冰没少给南极考察添麻烦，科考船难保会被浮冰困住。有时大块海冰融化过程中，因重心变化而“翻身”，激起的巨浪可以掀翻任何船只。（7）地球每次出现极光，都是南北两极同时发生的。不过看极光，大多数人都是在北极，见过南极极光的人很少。因为即使有幸踏足南极，大多数人也都是在夏季，极昼天始终亮着，有极光也看不见。而冬季天黑有利于看极光，却少有人驻留了。（8）我国南极科考站中，中山站和长城站都是有越冬队员驻守的全年站，纬度更高的中山站是观赏极光的好地方。欣赏绚丽的极光，是对南极越冬队员的特有奖励。（9）除了上面讲到的冰盖、海冰，极光之外，南极大陆也有山岳，由于这里温度低，风力强，对山岩的塑造很有特色，想要继续了解南极的山岳，记得去看11月的《博物》特别策划——极之风景。（原文有改动）1．本文是从哪些方面来说明南极风景很特别的？2．①请简要概括文中海冰的特征。②作者在说明海冰特征时运用了怎样的说明方法？请举出两例加以说明。3．文中第（6）段加点的词语“一般”为何不能删掉？13、（12分）阅读下面童囡囡同学的一篇作文，完成各题。我最爱重庆的夏季（1）重庆的夏天，热情、火辣（A）说变就变，就像敢爱敢恨的重庆女子，翻脸比翻书还快。（2）夜晚存留的暑气尚未殆尽，睡醒的太阳就从江面跃出，（B）地跳上山岗，①火辣辣的光照入江水，江水立即痛楚得嗤嗤颤动，汇聚升腾成热的精灵，将重庆城围了起来，围成了世间最大的桑拿场。整个重庆城，就像一个大蒸笼，源源不断的热气，蒸白了女子的肌肤，也蒸出了重庆儿女的火辣。（3）到了中午，毒辣的阳光就像喷出的火舌，重庆这个蒸笼样的城，已经成了一个烧透的砖窑。高楼的玻璃墙，反射出刺眼的白光，红彤彤的墙面，光与影不停变幻，就像铁匠补锅炉子里熔化的铁水，明亮耀眼地不停蠕动。高楼仿佛随时就要融化，融化成一滩铁水流成一条铁河，将重庆城彻底烤焦，烧成透热。（4）不怕热的重庆城，热不怕的重庆人，总有十足的耐性，与热较量，与热共舞，与水相处，重庆人坚信，“热到极致，就有冷库（C）地下商场的冷气，房屋的空调，防空洞厚厚的洞壁，为重庆人营造了防止被蒸熟烧透的铜墙铁壁。（5）烧透的砖窑总会熄火，熄火之时，水火交融，一样的荡气回肠，一样的酣畅淋漓。当雨星子拜访过后，暴雨的脚步声就纷至沓来。暴雨就像敢爱敢恨的重庆女子，翻出的雨脸比翻书还快！风嘶吼，折枝拔根；云乌黑，撼天动地；雨暴烈，瓢泼般倾势而下，扯天扯地垂落，重庆城立即就成了一个水世界。高楼静静地伫立，承受着雨的暴击。屋檐水成了水瀑布。街面瞬间成了游乐场，②大姑娘张开双臂迎接雨的洗礼，小孩子、帅男孩在雨中嬉戏。烧透了的重庆城，（D），不是精准扶贫，重庆城最需要一场暴风强雨的问候。③也只有暴风雨，重庆人有点烧焦的心，才能重新焕发青春的活力，焕发生命的精彩。（6）重庆的夏天，热情、火辣，当雨驾临，④就变成了敢爱敢恨的重庆女子。1．文中A、B、C、D四处加方框的标点和成语，使用恰当的一项是A．A B．B C．C D．D2．下列对文中划线句子的修改，不正确的一项是A．第①句，应把“照入”改成“劈入”。B．第②句，应该把“小孩子”和“大姑娘”调换。C．第③句，应该把关联词语“只有…才”改成“只要……就”。D．第④句，在划线句子句首加上“她”。3．下列对文章的评价和修改意见，不正确的一项是A．文章内容将重庆城整体构思为敢爱敢恨，翻脸比翻书还快的重庆女子，并切分成蒸笼的城、砖窑的城、暴雨的城三幅画面。B．文章语言生动形象，多处运用比喻、拟人等修辞手法描绘出重庆城火辣酷热，暴雨骤临的“变脸”特色。C．“融化成一滩铁水流成一条铁河”应改为“流成一条铁河融化成一滩铁水”。D．文章没有完整，结尾没有点题，应该加上“这就是我最爱重庆，最爱重庆夏天的理由”。三、写作。（50分）14、阅读材料，按要求写作。八年级，是一个承上启下的时段。告别了七年级的懵懂，有了日益繁重的学业，更有了独立自主的个性。日趋激烈的竞争，也许让我们倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。请以“我的课余生活，我做主”为题写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、B【解题分析】

本题考查病句辨析。A项错误，关联词语用错，将“即使……却……”改为“虽然……但是……”；B项正确；C项错误，指代不明，改为“由于美国国内页岩气的迅猛开发”；D项错误，缺少主语，应改为“鄱阳湖区被誉为“候鸟天堂”。”故选B。2、D【解题分析】

本题考查对诗歌内容的理解。“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”深沉的叹惜和坚决的言辞，正体现了诗人那种舍己为人、至死不悔的高尚精神。这是诗人，也是这首诗思想感情最崇高、最伟大、最感人之处，亦是本文的主题思想。正是由于具有这样的思想感情，所以才使这首诗不仅只是个人悲苦命运的哀叹，而且有着最重大、最深刻的时代社会意义，才能在现实主义的艺术描写中，闪耀出浪漫主义的理想光辉，洋溢着救世济人的人道主义精神。故选D。3、D【解题分析】

A.强词夺理（qiǎng）。B.凫水（fú）。C.膏药（gāo），腈纶（jIng）。故选D。4、C【解题分析】

《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥斯特洛夫斯基。保尔·柯察金是小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公。故选C。5、B【解题分析】

A.眼眶kuàng；C.目眩神迷xuàn，寒噤jìn；D.瞬息万变shùn；故选B。6、C【解题分析】

考查对病句的分析。C.成分多余。删掉“也参与其中”。7、B【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项句式杂糅，应该删去“让人瞠目结舌”。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。8、A【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B.“倾听”与“困难”搭配不当。C.语序不当，应为“讨论、推举、表决”。D.句式杂糅，应为：把夜班后的疲劳、瞌睡赶到九霄云外去了。故选A。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。9、（1）①B②B（2）甲：A乙：B（3）不禁发出“美哉平潭，壮哉君山”的赞叹。（缺宾语，应在句末加上“的赞叹”或“的感慨”“的感叹”等）【解题分析】

（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。应写作“震”。“矗”直立，高耸。写作“矗立”。（2）考查对词语的理解。眺望：指从高处远望。凝望：指目光凝聚在某个物体上。“凝望”符合语境。川流不息：川：河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。涛声如雷：形容波涛汹涌像打雷一样猛烈。“川流不息”符合语境。（3）成分残缺，缺少与“发出”搭配的词语，在句末加上“的赞叹”。10、气蒸云梦泽高者挂罥长林梢萧萧班马鸣。①常建《题破山寺后禅院》的颔联和颈联：曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。②苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》下片：惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。【解题分析】

名篇名句的默写关键是平时的积累。在积累时，对重点篇目、重点句子做好落实，争取一字不错。同时，要扩大阅读量，积累更多的诗词，加强自身的修养。本题注意“罥”“梢”“萧”“班”“禅”“拣”“洲”等字的书写。二、阅读理解。（42分）11、1．(1)生息繁衍的野雉中(2)顽强生长的枝蔓中2．(1)运用了拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出了这株枝蔓生长的不易，表现了它顽强坚守的精神，表达了作者对它的敬佩和赞美之情。(2)第一个“春天”表示季节；第二个“春天”指美好的未来。3．春天不断向前，历经时节，终会迎来下一个春天，人也应当像春天一样，无论遇到怎样的坎坷，都要坚定地前行，这样才能获得光明的未来。4．对生机勃勃的春天的喜爱；对自然界中顽强生长的生命的赞美；对始终充满希望、坚强的人们的关爱和赞美；对美好未来的希望。【解题分析】1．试题分析：考查对文章内容概括的能力。仔细阅读全文，根据题中“春行走在不同的景物”的提示，梳理有关内容，先找到所示两项描写内容，根据内容的相关性，搜索语句，概括填答。2．试题分析：考查对重点句子的赏析。要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题所引句子是描写景物的，其使用的修辞手法是拟人和排比，结合具体语境分析作答。点睛：拟人修辞手法作用答题方法是赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点，表达了作者……的思想感情；排比修辞手法的作用是增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。3．试题分析：考查对重点句子的理解。阅读全文，了解作者所写春天中那些事物以及它们的特点，在此基础上从内容和结构两个方面来理解“春在行走，终会走出头”。可从春天的生命力和人要像春天那样不断追求这些方面来理解作答。4．试题分析：考查对文章主旨的理解。阅读全文，了解任务是如何描写春天之物的，从字里行间体会作者对春天的喜爱与赞美，同时思考作者对人们生活的希望，从这些方面来理解作者的情感。12、1．本文是从冰盖，海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的。2．海冰特点：冰山：硕大无比，能快速移动；浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆、薄饼状。怎样说明：作者采用分类别的说明方法，把海冰分为“冰山”和“浮冰”。运用列数字、作比较的说明方法来说明冰山的硕大无比。运用举例子的说明方法来说明冰山能快速移动。运用作诠释和打比方的说明方法来说明浮冰的特征。3．“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致。这个词语的使用，体现了说明文语言的准确性和严密性。【解题分析】1．此题考查概括说明的能力。答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。根据第9段过渡句“除了上面讲到的冰盖、海冰、极光之外，南极大陆也有山岳”可知：本文是从冰盖、海冰、极光、山岳几个方面来说明南极风景很特别的。2．此题考查对内容的分析与概括能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。从第5段可以看出海冰特征：①冰山：硕大无比，能快速移动。从第6段可以看出②浮冰：漂浮，没有菱角，椭圆，薄饼状。作者采用分类别、列数字、作比较的说明方法对海冰特征进行说明的。如第5段说明“冰山”，第6段说明“浮冰”，这是分类别的说明方法。“宽40公里、长350公里”为列数字的说明方法。“南极考察队员们有时会发现，昨天还阻住前路的冰山，一宿大风之后就漂走了”是举例子的说明方法。3．此题考查对说明文语言准确性的掌握。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再说明其去掉或换用的不准确性。学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。本题加点的词语“一般”不能删掉。“一般”是指通常情况，但不排除有例外，如果去掉，意思就变成所有情况都需要水面比较平静、同时气温又非常低，与文章意思不一致。【题目点拨】说明文语言的特点：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）本身的条理来安排说明顺序，使之眉目清楚，有条不紊。六、逻辑性。有的说明文，要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。七、趣味性。叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加生动形象，增强文章的启发性和感染力，说明文要适当地采用生动的说明。13、1．D2．C3．C【解题分析】1．A处“逗号”改为“顿号”；