湖南省衡阳市名校2024届语文八下期末调研试题含解析

湖南省衡阳市名校2024届语文八下期末调研试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．玉龙雪山矗立在蓝天下，潭水映照雪山，真让人目眩神迷。B．要上课了，正在打篮球的同学们戛然而止。C．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。D．庄子一直厉行简单朴素的生活，给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。2．（2分）下列说法正确的一项是（）A．（庄子）是战国时期道家学派代表作，“善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽”是其特色；《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，“嗟来之食”的故事出自该书。B．子厚、昌黎分别是柳宗元、韩愈的字，二人都是唐代文学家，位居唐宋八大家之列。C．“漏断人初静”“床头屋漏无干处”中的“漏”都是指古代计时的器具一漏壶。D．《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。3．（2分）下列句中加点词语的运用正确的一项是（）。A．几十年过去了，老师的话仿佛历历在目，时常在我耳边响起。B．这些人对个人的利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漫不经心。C．为了锻炼我的自理能力，妈妈常常在我手忙脚乱的收拾房间时也忙得袖手旁观。D．2019第13届中国（临沂）国际茶文化博览会开幕后，参观的人接踵而至。4．（2分）下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（）A．在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？B．成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。D．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。B．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。C．诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。D．通过阅读大量课外书籍，我们的写作水平有了明显提高。6．（2分）下列各句中加点词语的使用，恰当的一项是（）A．自贡龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在釜溪河水面上劈波斩浪，络绎不绝。B．作为新时代的青年，我们每个人都应当有格物致知的精神，努力去探求人生的道理。C．钱学森有一句名言“我姓钱，但是我不爱钱”，至今读起来，仍是震耳欲聋，令人感慨万千、肃然起敬。D．每一句歌声都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下文，回答问题。蜃说［宋］林景熙尝读《汉书·天文志》，载“海旁蜃气像楼台”，初未之信。庚寅季春，予避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，曰：“海中忽涌数山，皆未尝有。父老观之以为甚异。”予骇而出，会颍川主人走使邀予。既至，相携登聚远楼东望。第见沧溟浩渺中，矗如奇峰，联如叠，列如岫，隐见不常。移时，城郭台榭，骤变起，如众大之区，数十万家，鱼鳞相比，中有浮屠老子之宫，三门嵯峨，钟鼓楼翼其左右，檐牙历历，极公输巧不能过。又移时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千。日近晡，冉冉漫灭，向之有者安在？而海自若也。《笔谈》记登州“海市”事，往往类此，予因是始信。噫嘻！秦之阿房，楚之章华，魏之铜雀，陈之临春、结绮，突兀凌云者何限，运去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也。何暇蜃之异哉！［注］海旁蜃气像楼台：《汉书·天文志》有“海旁蜃气像楼台，广野气成宫阙然”之句。此指“蜃气”形成“楼台”的景象，即“海市蜃楼”。庚寅：指元至正27年（1290），时作者避元初战乱于浙江沿海。1．解释下列句子中加点的词语。（1）家僮走报怪事（_____）（2）鱼鳞相比（_____）2．本文从不信《汉书》所记关于海市蜃楼的说法起笔，有什么好处？3．文中写了海市奇景的哪三次变化？多次运用比喻，有什么好处？4．作者把秦之阿房、楚之章华等历代宏伟建筑比作瞬息即逝的海市蜃楼，表达了什么样的深意？5．本文的文题可否改为“蜃”或“海市蜃楼”？为什么？8、（3分）阅读下面的古诗，完成下面小题。春思方岳春风多可太忙生①，长共花边柳外行。与燕作泥蜂酿蜜，才吹小雨又须晴。[注]①生：语气助词，无义。1．从全诗来看，哪些内容表现了春风的“太忙”？2．这首诗表达了作者怎样的情感？9、（7分）填空(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的诗句：_________________，__________________________(2)浊酒一杯家万里，_____________，(范仲淹《渔家傲·秋思》)(3)苏轼的《江城子密州出猎》中借用典故，表达希望朝廷能够重用自己的诗句是：_________________，__________________________？(4)_________________？英雄末路当磨折。三、现代文阅读（25分）10、（10分）在冬夜里歌唱的鱼查一路①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。(原文有改动)1．结合全文说说“鱼”在文中的作用。2．第④段结尾句“眼前的景象就是他的成就”一句中“成就”的含义是什么?3．从修辞角度赏析第④段画线句子“咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部”的表达效果。4．文中的“父亲”是怎样一个人?(答出两点即可)5．“冬夜是我人生最初的一门课程”,这门“课程”教会了作者什么?对此你有怎样的感悟和思考?11、（15分）纪念白求恩（节选）毛泽东①白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，

漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。②白求恩同志是个医生，他以医疔为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人，也是一个极好的教训。③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1．选文第①②段是从哪两个方面纪念白求恩的？2．选文第①段中加点的两个“极端”有什么好处？3．选文第②段运用了什么论证方法？有什么作用？4．选文第③段为什么要强调“学习他毫无自私自利之心的精神”？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读。“保尔连气都喘不上来了。有几秒钟的工夫，他心里斗争得很激烈，但是最后还是被一种力量所支配，他不顾死活，把身子探进窗子，抓住枪套，拔出那支乌亮的新手枪，然后又跳回了花园。他向四周环顾了一下，小心翼翼地把枪塞进裤袋，迅速穿过花园，向樱桃树跑去。他像猴子似的攀上棚顶，又回过头来望了一眼。勤务兵正安闲地跟马夫聊天，花园里静悄悄的……他从板棚上溜下来，急忙跑回家去。”①这段文字节选自小说_____________________，主要采用了_________描写，刻画了主人公保尔的形象。②小说接下来又写了关于“枪”的两个情节？请简要概括：_______________。13、（5分）阅读下列材料，回答后面小题（材料一）读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力。我们今天已进入一个读图时代，所以我们反复地在问自己：读书有什么用？读书是读字啊！你要锻炼你自己的抽象能力。人类文明之所以有推进，是因为人类发明了文字。我们的文字即便是象形文字，它也是在锻炼你的抽象能力。所以你读书的时候，你读文字书的时候，你的理解跟旁边的人的理解可能就完全不一样。可惜，我们今天进入了一个全球化的信息时代，我们开始大量地读图。读图会限制一个人的抽象能力，所以读图的危险逐渐向人类靠拢，但我们浑然不觉。将近四千年的文字史，孕育了我们民族如此丰富的思维和情感，这是我们的文字的能力，不是你个人的能力。我昨天晚上在床头翻的那本书，它的全名叫“斯基泰时期的有色金属加工业”，副标题叫“第聂伯河左岸森林草原地带”，是前苏联一个叫巴尔采娃的女学者写的。这书枯燥吧？非常的枯燥。我认为这是我一生中读的最枯燥的书，但对我的影响最大，是我认为最有意思的书。一般意义上的有意思的书，可能很少会让你去想，越枯燥的书你想的就越多。凡事你多想一步，你就容易获得比别人更容易的成功。（节选自马未都在《开讲啦》第138期的励志演讲稿《读书有什么用？》，有改动）（材料二）我觉得最鲜明的记忆就是饥饿，双重的饥饿。一个饥饿是真的胃里头的，每天晚上踢球后就开始变得饥肠辘辘。但是我觉得这种饥饿的记忆，都不比与阅读有关的饥饿的记忆更让我刻骨铭心。在我现在的藏书当中，有很多本都在86年买到的，而使我的生命发生重要转变的好几本书也都与86年有关。我很惊讶，当我打开《朦胧诗选》的时候，我赫然看见了：“1986年5月8号购于王府井书店。”我觉得对于我目前的写作和所有的思维，包括创作来说，最重要的相遇都与86年有关，第一个就是《朦胧诗选》。那一刻我走近了诗，在饥饿当中走进了诗。《朦胧诗选》对于我们这一代人来说太重要了！因为当你打开的时候，首先看到的就是：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”这跟过去我的父母和我的爷爷奶奶说的话都是不一样的。突然我意识到，在别人心目当中是如此“朦胧”的诗，可是对于我们来说却是那么轻易就可以读懂。因为，它反映的是我们的心声，从此让我们找到了属于自己的语言表达。《朦胧诗选》就是这样深深地改变了我。阅读意味着什么呢？阅读就是在你生命的春天里不断地播种。然后让你的生命之树越长越郁郁葱葱。最重要的是，不管是一个个体，还是整个民族，都需要气质。那是一个启蒙的时代，那是一个阅读显得如此饥饿的时代，是每个人都认为，阅读有助于文化和精神上的成长的时代。阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心。我相信阅读不仅会让个人变好，也会让一个国家变好。（节选自白岩松在2016年“世界读书日”的演讲《只有阅读，才有诗和远方》，有改动）（材料三）“同志们，这本书是《牛虻》，是我从营政委那儿借来的。这本书太感人了，深深打动了我。要是大伙安安静静地坐着，我就念了。”“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的。”……保尔念完了最后几页，把书放在膝盖上，若有所思地看着火苗。大家好几分钟没有说一句话，所有的人都被牛虻的死深深感动。“这个故事太悲壮了，”谢列达打破了沉默，“这就是说，在世界上真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”他说的时候，显然异常激动。这本书给他的印象太深刻了。安德留沙·福米乔夫激愤地呼喊道：“神甫硬把十字架往牛虻嘴里塞，要是碰上我，我非得马上把他这个该死的鬼东西送上断头台！”安德罗休克用小棍子把饭盒朝火里推了推后，深信不疑地说：“知道为什么而死是至关重要的。明白这一点的人就能产生巨大的力量。要是你觉得真理在你一边，你就会从容就义。英雄行为就是这样产生的。”（节选自《钢铁是怎样炼成的》）1．结合三则材料，说说读书对我们的意义有哪些。2．下列对材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）A．两则演讲稿表达观点时都结合了个人的阅读经历，显得亲切自然。B．两则演讲稿都运用了设问、比喻等修辞手法，增强演讲表达效果。C．两则演讲稿都体现了口语化的特点，运用一些短句便于听众领会。D．两则演讲稿既庄重严肃，引人思考，又轻松活泼，不乏幽默诙谐。3．结合（材料二）的语境，说说“我走近了诗，在饥饿当中走进了诗”这句话中“饥饿”的含义。4．结合（材料三）的内容，说说你对材料二中“阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心”的理解。5．“本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切！”原著中保尔有很多经历诠释了这句话，请结合其中一次经历加以分析。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）作文。请以“是你拨动了我的心弦”为题，写一篇记叙文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解题分析】

戛然而止：形容声音突然终止。使用对象明显错误。故选B。【题目点拨】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2、A【解题分析】

B.韩愈，字退之。C.“床头屋漏无干处”中的“漏”是“漏雨”的意思。D.《诗经》是我国现实主义源头。故选A。3、D【解题分析】

A.历历在目：历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。不合语境。B.漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。不合语境。C.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。不合语境。D.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。符合语境。故选D。4、B【解题分析】

A．第一个问号应该改为逗号。因为选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。故A错误。C．“死而后已”后面的逗号去掉。因为“鞠躬尽瘁，死而后已”是间接引用，引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况：如果引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号；如果引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。故C错误。D．“洛杉矶”、“东京”、“巴黎”、“伦敦”后应为逗号。因为句子中的顿号连用导致并列关系层次不明，每个国家间形成一个大层次，国家内的各个城市间又构成了小层次。为了区分开层次关系，“洛杉矶”、“东京”、“巴黎”、“伦敦”是大层次的并列，后面用逗号；“纽约、洛山矶”，“北京、上海”是小层次的并列，中间用顿号。故D错误。5、D【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项有误，应该删去“不”；B项有误，“由衷”指出自内心的，发自肺腑的，与“在心里”重复；C项有误，应该删去“能否”。故选D。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6、B【解题分析】

A.络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。与语境不符，使用错误。B.格物致知：穷究事物原理，从而获得知识。与语境相合，使用正确。C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。与语境不符，使用错误。D.叹为观止：意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。不能用于歌声，适用对象错误。故选B。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）跑。（2）紧靠并列。2．引出话题，经过亲见，终于相信。首尾照应，结构紧凑。3．一是奇山异峰，二是繁华都市，三是各种物像。多以比喻描写，十分生动传神。4．对国家兴亡的感慨，告诫统治者：历代王朝的崩溃皆始于自身的腐败堕落。5．不能。文章除了描述“蜃”或“海市蜃楼”之外，更有感叹历史“蜃楼”之深意，“说”字就表明了这层意思，因此不能去掉。【解题分析】选自《霁山集》作者：林景熙年代：宋参考译文：我以前曾经读到《汉书·天文志》上有记载道：“海边有蜃吐气，形状很像楼台。”一开始时我并不相会有这样的事情。唐寅三月，我为了躲避兵乱，暂住在海滨。有一天正在吃午饭时，家僮急急忙忙地跑过来报告外面发生了怪事：“大海里突然涌现几座大山，全是以前没见过的，父老们看了觉得非常惊奇。”我听了以后十分惊诧，赶忙跑出去看，正巧遇到颍川主人派人来邀我前往共赏此奇景。到了海边，我和颍川主人一同登上聚远楼向东望去，只见在广大无边的海面上，直立的蜃景像奇特的山峰、连绵的蜃景像重迭的山峰、排列成行的蜃景像高峻的山峰，时隐时现。过了一会儿，城墙亭阁忽然浮现，犹如一座人口多的城市，几十万户人家像是鱼鳞般整齐而密集地排列着，其中有佛寺、道观、三门，高大雄伟；钟楼和鼓楼像鸟的翅膀一样分别护着寺观的左右两侧，屋檐翘出如牙的建筑装饰，历历可辨，就是穷尽公输般的技巧也没有办法超越它。又过了一会儿，蜃景又起了变化，有的像站立着的人，有的像野兽在逃散，有的像飘扬的旌旗，有的像瓮盎之内的器具，千姿万态，变幻不定，直到傍晚时分，蜃景才慢慢消失，先前所看到的奇异景象那里去了呢？大海还是像往常一样风平浪静。沈括在《笔谈》上所记载的登州所出现的海市蜃楼，大概就像是这样吧！我是因为亲眼看过，所以才开始相信有这回事的。唉！想来秦朝的阿房宫、楚国的章华台、曹魏的铜雀台、陈朝的临春阁和结绮阁，如此高耸入云的楼台殿阁，历代不知有多少，可是物换星移、朝代交替，这些宫殿楼阁都已经荡然无存，化为焦土、尘埃，这也算是一种海市蜃楼吧！想到这些，那里还有闲暇工夫去讨论这种蜃景的奇异现象呢？1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“家僮走报怪事”的意思是“家僮急急忙忙地跑过来报告外面发生了怪事”，“走”的意思是“跑”；“鱼鳞相比”的意思是“像是鱼鳞般整齐而密集地排列着”，“比”的意思是“紧靠并列”。点睛：本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。2．此题考查的是首段的作用，需要从结构和内容两个方面进行分析。开头用“海旁蜃气像楼台”引出了写作内容，“初未之信”激发了读者的阅读兴趣；从结构上来看，与文章结尾“何暇蜃之异哉”相照应，使文章结构严谨。3．本题考查对文章内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。从“海中忽涌数山，皆未尝有”“移时，城郭台榭，骤变起，如众大之区”“又移时，或立如人，或散如兽，或列若旌旗之饰，瓮盎之器，诡异万千”可知海市奇景的三次变化，分条概括即可。比喻的运用，使景物描写更加生动形象，给读者留下深刻的印象。4．本题考查的是人物在文中表达的感情。解答此题的关键是在理解内容的基础上，把握文章主旨，结合重点句子，来分析其在描写人物情感。“运去代迁，荡为焦土，化为浮埃，是亦一蜃也”这几句话写出了作者的感慨，他认为政治的腐败会导致国家的灭亡。5．此题考查学生对文章标题妙处的分析。标题是文章的眼睛。一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。“蜃”或“海市蜃楼”只是点明了文章的描写对象，并没有表现出作者的感慨，而“说”表示议论，能够全面概括文章的内容。8、1．吹开花，吹绿柳，帮燕子筑巢，帮蜜蜂酿蜜，吹落小雨，吹开晴天。2．表达了诗人对春风的赞美（或对春天景物的喜爱之情）【解题分析】1．这道题考查的是对诗歌内容的理解。第一句总写春风太忙，后三句写春风忙的具体表现，每句写了两种情形。第二句写春风在忙植物的事：吹开花，吹绿柳；第三句写春风在忙动物的事：帮燕筑巢，帮蜂酿蜜；第四句写春风在忙天气的事：吹落了小雨，又吹开晴天。2．这道题考查的是对诗歌情感的把握。回答时需要结合诗句内容来理解。整首诗歌通过六件事来写春风的“忙”，有植物，有动物，有天气。在这些平常的事物中，我们可以感受到作者对春风的赞美，对春天的喜爱。9、（1）了却君王天下事赢得生前身后名（2）燕然未勒归无计（3）持节云中何日遣冯唐（4）俗子胸襟谁识我【解题分析】

本题考查诗词默写，注意不要多字、错字、漏字。本题需要注意“生前身后”、“勒”等字词。三、现代文阅读（25分）10、1．“鱼”是文章的线索，贯穿全文，使文章结构更加严谨。揭示文章中心：表达作者对父母的怀念和对幸福的理解。2．“成就”指父亲买鱼后给全家带来的欢乐和幸福。3．运用了拟人的修辞方法生动形象地写出了我们等待鱼儿被煮熟，即将大饱口福时的幸福、喜悦之情。4．清贫、沉默寡言（不苟言笑）、慈爱（疼爱子女）、有家庭责任感。5．教会了作者：在困境中更能感觉到温暖和幸福，这种温暖与幸福因传递给其他处于困境中的人们而得以扩大。感悟与思考：（言之成理，表述清晰即可得分。）示例一：幸福不一定要富有，幸福在于人与人之间心灵的靠近。示例二：幸福往往不在于占有，而在于付出。示例三：家的温暖在于亲情的凝聚。【解题分析】1．回答这类题目首先在文中找到带有这种意象的语句，然后结合文章的具体的内容进行分析。主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。如本文的“鱼”是文章的线索。使文章结构严谨，浑然一体。同时用“鱼”这一物象揭示文章中心：表达作者对父母的怀念，对幸福的独特感受。2．原文是“眼前的景象是他的成就”，而眼前的景象是指上文“锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱……大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗”，所以很容易就归纳出“成就”就是指父亲买鱼后给全家带来的欢乐和幸福。3．欣赏文句。“咕噜咕噜”是拟声词；“鱼开始在水中歌唱”运用了典型的拟人的修辞方法。生动形象地写出了鱼儿被煮熟使发出的动听的声音，这是我们等待吃鱼时的独特感受，是一种幸福的感觉。突出了文章的主旨。4．这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“父亲手中提着一尾胖头鱼”“父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时‘嘿嘿’几声”等描写中可概括出其清贫、不苟言笑、爱孩子等性格特征。所以一定要读懂情节与描写。5．考查对文章重要语句深刻含意的把握。“冬夜是我人生最初的一门课程”这句话在文章的结尾部分，所以要考虑到句子在文章位置上的意义。即揭示主旨的作用。如在艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。感悟与思考可从幸福在于人与人之间心灵交流，在于付出，在于亲情的凝聚等角度作答。开放性答案，但不能脱离原文所表达的观点。【题目点拨】人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反映该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。11、1．（1）白求恩毫不利己专门利人的精神；（2）白求恩对技术精益求精的精神。2．“极端”是达到顶点的意思，从程度上突出了白求恩毫不利己专门利人的精神。3．对比论证；突出地论证了“白求恩对精益求精的精神”的观点，更有力地证明了学习白求恩这种精神的必要性。4．毫无自私自利之心是白求恩所有精神的核心，最适合作为学习白求恩的着眼点。【解题分析】1．本题考查学生对文本内容的理解与掌握。虽然第一段与第二段都提到了白求恩同志的工作，但侧重点是不同的，第一段主要表现其毫不利己、专门利人的精神，第二段是赞扬白求恩在工作中对技术精益求精的精神。2．本题考查学生对词语的理解，首先要理解词语的本义，然后再结合语境分析。极端：指事物发展的端点状态，两个最高峰，两个互为对立的方面。在这里从程度上强调了白求恩毫不利己专门利人的精神。3．本题考查学生对论证方法及作用的掌握。要求学生掌握常见的论证方法及作用。常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；（2）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。结合划线句分析，本段运用了对比论证；作者将白求恩与那些见异思迁、鄙薄技术工作的人作对比，强调了学习白求恩对技术精益求精精神的重要性。4．本题考查学生对文本的理解和把握。结合上下文分析，“毫无自私自利之心”是白求恩精神的核心。这种精神可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。所以，强调。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、①《钢铁是怎样炼成的》；动作②保尔在砖瓦厂藏枪；中尉找枪。【解题分析】

（1）由“保尔”可知语段选自《钢铁是怎样炼成的》，这是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，由“探进”“抓住”“拔出”看出这段文字描写了主人公保尔的动作。（2）本题考查了人物形象和故事情节的积累。由名著内容可知，在这次偷枪之前，因德国军队的搜查令，保尔抢来的枪被哥哥阿尔焦姆砸碎后扔掉了。小说紧接着写了保尔在砖瓦厂藏枪（埋枪），中尉（勤务兵）找枪（寻枪、搜枪）。小说中描述，有一天，保尔在列辛斯基家偷了一支手枪，藏在老砖瓦厂里，夜里中尉带着很多人到保尔家里搜查，结果一无所获。保尔不敢对朱赫来说出偷枪的事情，使朱赫来误认为是敌人对他情况有所觉察，行事更加小心谨慎。列辛斯基家乱成一团，搜查无结果。这次偷枪事件使保尔确信，即使做出这样冒险的事情有时也能平安无事。【题目点拨】本题考查了名著的人物形象和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。13、1．材料一可提炼信息为：锻炼抽象能力；推进人类文明；让人有丰富的思维和情感；影响自己的人生等。材料二可提炼出：让个体和民族有气质；有助于文化和精神成长；可以让个人和国家变好；培养写作和思维能力；提升自己语言表达能力等。材料三可提炼出：阅读可以感人、打动人，净化心灵；可以获得某种思想，引发读者思考；可以让人获得巨大力量，维护真理等。2．D3．（1）饥饿（本义）：肚子饿，材料信息“胃里头饥饿”是“运动后饥肠辘辘”；（2）（比喻义）人们文化知识欠缺，精神空虚，或表达为每个人文化和精神上的需要。4．（1）在一个启蒙的时代，大家对阅读都有需求。比如，材料三中“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的！”，大家对听保尔念书充满渴望。（2）文化和精神上的成长很重要。比如，文中大家渴望听书，希望知道书的内容和知识。（3）阅读有利于精神成长。“（保尔）若有所思地看着火苗”和材料最后安德罗休克的话。（4）阅读的感悟令人印象深刻。如材料三中谢列达的评论，安德留沙·福米乔夫激愤地呼喊。（5）阅读对个人和国家都有利。材料三中，人们从阅读中找到了真理，坚定了投身革命的决心。5．示例：人的一生中会遇到很多本来是难以忍受的磨难，但是只要他（她）拥有信念（“知道为什么而死”）、明白真理、有着坚强的意志等，他（她）就能战胜一切的磨难。比如，保尔在骑兵部队战斗中，炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤，右眼失明。在医院他忍着疼痛，咬牙不发出呻吟。他用顽强的毅力战胜了死神。（所举经历中，磨难、思想、战胜结果需要具体化）【解题分析】1．筛选信息有三个原则：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。材料一可提取“读书的好处是什么呢？就是锻炼你的抽象能力”“人类文明之所以有推进，是因为人类发明了文字”“孕育了我们民族如此丰富的思维和情感”等句分析；材料二可提取“不管是一个个体，还是整个民族，都需要气质”“阅读有助于文化和精神上的成长的时代”“我相信阅读不仅会让个人变好，也会让一个国家变好”等句分析；材料三可提取“这本书太感人了，深深打动了我”“若有所思地看着火苗”“所有的人都被牛虻的死深深感动”“要是你觉得真理在你一边，你就会从容就义。英雄行为就是这样产生的”等句分析。即可整理出正确答案。2．D项“不乏幽默诙谐”对材料[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）3．赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从品味词语的角度分析作答。“饥饿”本义：肚子饿，“胃里头饥饿”使用的是本义，即“运动后饥肠辘辘”。而“在饥饿当中走进了诗”使用的是语境义（比喻义），是指人们文化知识欠缺，精神空虚。答题时一定要把词语放入句子中或语境中去理解，这样才能分析出准确的答案。4．考查对文章重要语句的理解，题干要求说说对材料二中“阅读，要比吃一顿饱饭还要让人开心”的理解。作答时，一定要结合材料三的内容。如可分析材料三“快念吧！没有什么可说的！没人会打岔的”“这个故事太悲壮了”“若有所思地看着火苗”“这就是说，在世界上真有这样的人！本来这个人是难以忍受那种磨难的，但当他为理想而奋斗的时候，他就能战胜一切”等句，说明大家对对书的内容充满渴望，人们