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对小学道德法治教学十个案例的探讨1.案例一：小明的诚实案例描述：小明在操场上捡到了一只钱包，里面有很多现金和身份证。小明拿到钱包后，经过了一番思考，决定将钱包交给了学校的老师。教学目标：通过这个案例，教育学生诚实守信的重要性，培养他们正确的道德观念和法治意识。教学方法：1.组织学生进行小组讨论，让他们就小明的行为进行思考和交流。2.引导学生从各个角度分析小明的行为所涉及的道德和法治问题。3.进行角色扮演，让学生模拟小明的情景，体验他所面临的抉择和后果。2.案例二：小红的公平案例描述：小红是班级里的学习委员，她在组织考试时，发现有一名同学作弊。小红面临着是否揭发同学作弊的困境。教学目标：通过这个案例，引导学生理解公平正义的重要性，培养他们正确的道德观念和法治意识。教学方法：1.组织学生进行小组讨论，让他们就小红的处境进行思考和交流。2.引导学生从公平、诚实等方面分析小红的行为所涉及的道德和法治问题。3.进行角色扮演，让学生模拟小红的情景，体验她所面临的抉择和后果。3.案例三：小华的友善案例描述：小华是班级里的新同学，他来到一个陌生的环境中。其他同学对他并不友善，但小华始终保持友善的态度，并通过自己的行为影响了其他同学。教学目标：通过这个案例，培养学生关心他人、友善待人的道德观念，培养他们正确的法治意识。教学方法：1.组织学生进行小组讨论，让他们就小华的行为进行思考和交流。2.引导学生从友善、团结等方面分析小华的行为所涉及的道德和法治问题。3.进行角色扮演，让学生模拟

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