幼儿园小班美术《一棵大树》教学设计【含教学反思】

幼儿园小班美术《一棵大树》教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学活动是针对幼儿园小班的美术教育课程，以《一棵大树》为主题，结合故事情节和季节变化，通过感性体验和创造性表达，培养孩子们的审美情趣、动手能力和想象力。此外，该教学活动也是为了满足学生对美术艺术的兴趣和探索，引导他们在玩中学、学中玩，愉快地体验美术创作的乐趣。二、教学目标1.知识目标了解大树的生长发育过程；掌握画笔、彩笔等绘画工具的用法；认识和运用色彩的基本知识；理解季节变化对大树的影响。2.能力目标提高孩子们的观察能力和绘画技巧；培养孩子们的想象力和创造力；培养孩子们的实践动手能力；加强孩子们的团队合作和沟通能力。3.情感目标培养孩子们的审美情趣和美感，增强美育意识；让孩子们在创造性表达中，享受美术带来的乐趣。三、教学准备1.教学材料《一棵大树》故事书；颜料、画笔、彩笔、纸张、剪刀等绘画用具；装满水的桶和水桶。2.教学环境教室中央放置一个大树的模型；教室侧面有一个展示区，用于展示孩子们的作品。3.教学安排时间：一周，每天2个课时，共10个课时；人数：20人左右；地点：教室内。四、教学过程1.第一天（1）导入用大声朗读《一棵大树》故事书，让孩子们认识大树的生长发育过程。导入时，要通过向孩子们提问引导他们思考如下问题：大树是从哪里来的？大树长到多高？大树是什么颜色的？（2）活动1：涂鸦大树请孩子在纸上涂鸦一个他们心中的大树，可以用手印等自己的方式来表达对大树的印象和认识。（3）活动2：用画笔画树让孩子们拿起画笔，用各种颜色的涂料来画一颗大树，并在树的下面画一块土地。画完之后，让孩子们亮出自己的画作，让大家猜猜，这颗大树是在哪个季节里的。2.第二天（1）活动1：画秋天的大树拿出红、黄、橙等多种颜色的油画笔和白纸，根据秋天大树的颜色给孩子们讲解秋天大树的色彩特征，并鼓励孩子们尽可能地运用自己的想象来配色。（2）活动2：画童话世界里的大树让孩子们想象一下，如果大树能够长到童话里的那么大，会是什么样子？让孩子们拿起彩笔，自由发挥，将自己对童话中大树的想象画在纸上。3.第三天（1）剪纸扎心情的大树让孩子们进行手工剪纸活动，先画出树干，然后再剪出各种叶子和花朵来，让孩子们自己组合剪纸，把自己心中的大树拼接出来。（2）活动2：搭建大树的家让孩子们利用玩具积木或纸板等材料，自由发挥他们的想象，搭建他们理想中的大树居所，让孩子们充分发挥创造性，自由设计自己的大树居所。4.第四天（1）活动1：绘制春天的大树拿出绿色和花朵的彩笔，教孩子们如何画出生机勃勃、青翠欲滴的春天大树，孩子们可以在树干上画出花朵，也可以在树下画上一条溪流，让花儿在水中欣欣向荣。（2）活动2：植树造林在户外的靠近操场的地方挖出几个小坑，带领孩子们一起去种树，植大树并给它浇水，传达出绿化家园、环保爱Earth的理念，希望孩子们从小就能遵从并执行环保的知识。5.第五天（1）活动1：画冬天的枯树冬天树木要变回原色,让孩子们学习如何画出枯萎的树木，并教会孩子们如何在灰暗的背景下用白色画出雪花，孩子们可以在树干和枝桠上，画上一些小鸟或者动物。（2）活动2：小班美术展示准备一面墙面，让孩子们把自己在之前的课程中，用各种手法创作出来的《一棵大树》的作品，都留下来挂在墙上，让家长和其他班级的小朋友们也能欣赏到他们自己的艺术创作。五、教学反思《一棵大树》美术教学活动的设计，通过让孩子们身临其境地感受大树的成长历程和季节变化，激发孩子们的想象力和创造力，并通过运用各种美术技法，鼓励孩子们进行创意表达和互动合作，达到了寓教于乐、引导孩子在高品质的游戏体验中启蒙美术教育的目的。在教学过程中，教师应该在导入环节，提出相关问题，让孩子们更好地理解大树的生长发育过程，以及季节变化对大树的影响，让孩子们从中发挥自己的想象力和创造力。同时，教师也要注意掌握好教学份量，使得教学内容不会过多还是过少。在活动打造过程中，教师要尽量让活动有趣，符合小孩子的游戏心理，同时充分发挥创造性家庭的设计尝试。在和体现过程中，教师应该对孩子们的作品进行认真评估和鼓励，并及时回馈家长，展现活