20222023学年江苏省南京市重点中学七年级下期中语文试卷（WORD解析）

Word文档下载后可自行编辑1/120222023学年江苏省南京市重点中学七年级下期中语文试卷（WORD，解析）2022-2023学年江苏省南京市重点中学七年级（下）期中语文试卷

一、单项选择题（本大题共3小题，共9.0分）

1.同学们“最美家庭”的先进事迹所感动，决定写一副贺联，最恰当的下联（）

上联：扬最美家风，修身立德为典范

下联（）

A.承传统美德，克己奉公树榜样B.倡文明风尚，振兴家国谋幸福

C.显大爱风范，乐善好施作楷模D.创社会和谐，富国强民展风采

2.对下列各句中加点词语词性判断正确的一项是（）

（1）鲁迅是我国二十世纪最伟大的作家，他的思想光芒至今还在照耀我们前进的道路。

（2）作为学者和诗人的闻一多先生，在三十年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有深刻印象的。

（3）因为实在太疲倦了，一会儿就酣然入梦了。

（4）他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

A.介词副词连词形容词B.副词介词连词形容词

C.连词介词副词形容词D.介词副词连词动词

3.小金准备和同学们分享一些文化常识，你指出其中错误的一项（）

A.古汉语中常用“三、九、十二、百、千、万”等词来表示“多”，《木兰诗》“军书十二卷”中的“十二”也是这样的用法。

B.中华民族的“吉祥文化”传统深入人心，鲁迅的《阿长与＜山海经＞》一文中，长妈妈在元旦的时候，要求“我”吃“福橘”，就是这种文化在民俗中的表现。

C.鲁肃在与吕蒙对话时，称其为“大兄”，称蒙母为“令堂”，自称为“孤”。

D.古典诗文中常常采用“互文”的修辞方法。上下两句或一句话中的两个部分，文意互相交错，互相渗透，互相补充。《木兰诗》中的“将军百战死，壮士十年归”就是典型的例子。

二、默写（本大题共1小题，共9.0分）

4.用古诗文原句填上空，第（2）（3）题还需填写或诗名。

（1）______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）______，凭君传语报平安。（______《逢入京使》）

(1)此夜曲中闻折柳，______。（李白《______》）

(2)草树知春不久归，______。（韩愈《晚春》）

（5）______，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

(3)《木兰诗》中，描写战地艰苦生活的句子是：______，______。

三、现代文阅读（本大题共2小题，共26.0分）

5.阅读下面文章，完成问题。

已经是初冬天气，晚上胡同里叫卖糖炒栗子、落花生之外，加上了低悲的“夜壶呕”。夜壶挑子上带着瓦的闲葫芦罐儿，祥子买了个大号的。头一号买卖，卖夜壶的找不开钱，祥子心中一活便，看那个顶小的小绿夜壶非常有趣，绿汪汪的，也撅着小嘴，“不用找钱了，我来这么一个！”

放下闷葫芦罐，他把小绿夜壶送到里边去：“少爷没睡哪？送你个好玩意！”

大家都正看着小文——曹家的小男孩——洗澡呢，一见这个玩意都憋不住的笑了。曹氏夫妇没说什么，太概觉得这个玩意虽然蠢一些，可是祥子的善意是应当领受的，所以都向他笑着表示谢意。高妈的嘴可不会闲着：“你看，真是的，祥子！这么大个子了，会出这么高明的主意；多么不顺眼！”

小文很喜欢这个玩意儿，登时用手捧澡盆里的水往小壶里灌：“这小茶壶，嘴大！”

大家笑得更加了劲。祥子整着身子——因为一得意就不知怎么好了——走出来。他很高兴，这是向来没有经验过的事，大家的笑脸全朝着他自己，仿佛他是个很重要的人似的。微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多！

（节选自老舍《骆驼祥子》第八章）

有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。我代他请了假，烦老王送他上医院。我自己不敢乘三轮，挤公共汽车到医院门口等待。老王帮我把默存扶下车，却坚决不肯拿钱。他说：“我送钱先生看病，不要钱。”我一定要给钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”我笑着说有钱，他拿了钱却还不大放心。

（节选自杨绛《老王》）

(1)请用批注法赏析两文中划线语句的细节之美。

微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多！

他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”

(2)曹先生和杨绛都是知识分子的代表，请结合《骆驼祥子》原著和文内容，谈谈他们身上的共同特点。

(3)祥子和老王都是人力车夫，请结合两文内容分析他们的闪光点。

6.阅读下面材料，完成问题。

材料一

邓稼先1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上了小学和中学，于1945年自昆明西南联大毕业。1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。1950年10月到中国科学院工作。1958年8月奉命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后的28年间，邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平。

1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子！

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名，写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。

（选自统编教材七年级下册《邓稼先》）

材料二：

王十七讲的这个故事的主角并不是王十七，而是“铁路大哥”。

王十七是2019年9月2日住进HFCU（心衰重症监护病房）的。两天后，铁路大哥也住了进来。

铁路大哥和王十七的病床相邻，得的也是一样的病：扩张型心肌病。

如果不用医学术语解释的话，可以把心脏比作一幢房子：别人心脏有问题，最多是天花板漏点水，而得扩张型心肌病的人，是房子的墙壁不行了，不行的还是承重墙，房子接下来就会慢慢塌了。

解救的办法是有的，那就是心脏移植。但全中国那么多病人，哪有那么多可供移植的心脏？

退而求其次，有种替代治疗方案，就是装人工心脏。

王十七和铁路大哥，都是在等着做这个手术。有所不同的是，王十七比铁路大哥年轻6岁，身子骨更好一些，基本匹配手术条件。而铁路大哥被送进来的时候，医生说他的身体机能还不符合手术条件。

王十七说，自己的这个病应该是先天性的，而铁路大哥的这个病是急性发作的。

铁路大哥之所以叫铁路大哥，因为他是设计和修建铁路的，好像已经到了副总工程师这一级别。按理说，他设计和修铁路跟他得这种病没有太多关系。但大哥常年工作的地方，是青藏高原。按照规定，HFCU里的病人是不能随便交谈的。但病房里的时光实在难熬，王十七就趁护士不注意或管得松的时候，找机会和铁路大哥聊天。

铁路大哥很遵守规矩，一般很少说话，但唯独说到一件事时，他总是忍不住眉飞色舞，讲得非常起劲——在青藏高原上修铁路的事。如何解决高原上的冻土问题，如何克服令人头晕目眩的高原反应，如何在铺好铁路的同时注意保护生态环境和不影响动物迁徙……王十七说，铁路大哥说这些的时候眼中放着光，浑身透着自豪感，他不知不觉就会被大哥的情绪感染。

大哥住进HFCU以后，对待很多事都非常谨慎，从不把话说满，但只对一件事，他从头到尾都充满信心：治疗的费用问题。

HFCU每天允许家属进来探视一小时，基本上都是铁路大哥的媳妇来探望。王十七有几次从他媳妇的话里听出，大哥家对这笔手术费用还是有些发愁。

光接个人工心脏，手术费用前后就是60万元，这对普通家庭而言绝不是一个小数字。

但铁路大哥总是拍胸脯——他其实不能拍，只是表现出那种气势——安慰媳妇：“你放心！你担心个啥？国家会不管我们吗？”

但这毕竟不是一笔小钱，可能是要走流程，可能是要审批，可能有其他原因，总之他媳妇在那些天因为没得到大哥单位的准信，难免有些焦虑。

每到此时，大哥总是好言安慰她，让她放宽心。

2022年9月28日那天早晨，王十七被铁路大哥的手机铃声吵醒了。

大哥接到了铁路局一个高层领导的慰问来电，在电话里，领导告诉他：“安心准备手术，安心养病，所有费用，国家帮你承担！”挂了电话，大哥立刻给媳妇打了过去。那几天说话已经有些虚弱的他，此刻声音无比响亮：“你看到没有？我说什么来看？国家怎么会不管咱？”

“人哪！其实有时候真的靠的是信念！”说完这句话，王十七停了一下。

我们催他继续说下去。他说：“故事结束了。”

也就是在这一天的下午，铁路大哥走了。“其实大哥从接完电话到去世，也就几个小时。”王十七说完，一桌子人都沉默了。

（选自《读者》2023年第1期，略有改动）

(1)材料一中的“______，______”八个字准确描述了邓稼先的一生。

(2)根据要求，回答括号里的问题。

①获得博士学位后立即乘船回国。（从词性角度赏析加点字的表述效果。）

②“人哪！其实有时候真的靠的是信念！”（信念：自己认为正确并坚定不移的观点。材料二中铁路大哥“靠的是信念”，请用自己的话说说有哪些具体的表现。）

(3)读了以上两则材料，请你在手抄报的“爱国专栏”运用排比的修辞手法写一段话，抒发对英雄人物的崇敬和赞美之情。

四、文言文阅读（本大题共1小题，共12.0分）

7.阅读下面的文言文，完成问题。

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于椟，或陈①于前，或枕藉于床②，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌③，而风雨雷雹之变，有不知也。间④有意欲起，而乱书围之如积槁枝或⑤至不得行，则辄自笑曰：“A此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既⑥入又不能出，乃亦太笑曰：“B信乎其似巢也！”

（节选自《渭南文集》）

[解释]①陈：放置。②枕藉于床：平躺在床上。③觌（dí）：看。④间：偶尔。⑤或：有时。⑥既：……之后。

(1)解释下列句中的加点词。

①俯仰四顾______

②吾饮食起居______

③未尝不与书俱______

④乃引客就观之______

(2)按照要求，回答问题。

①用“/”为下面句子划分句子停顿。（划两处）

而乱书围之如积槁枝或至不得行

②用现代汉语翻译下面的句子。

客始不能必，既入又不能出。

(3)我们在朗读文中画线的句子时，应读出人物怎样的语气？请分别结合A句和B句，说明理由。

A句：此非吾所谓巢者耶！

B句：信乎其似巢也！

五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共4.0分）

8.阅读古诗，完成问题。

春兴

（唐）武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

(1)请描绘诗歌第一、二句的画面。

(2)诗歌第三、四句是运用什么手法表现思乡之情的？

六、作文（本大题共2小题，共83.0分）

9.写作。

瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样；但对我们而言，真正的成熟却不仅仅是指身体成长……

请以“这，才是成熟的模样”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体：记叙文。

（2）字数：不少于600字。

（3）不得出现真实的班级、人名。

10.每个人都渴望得到他人的肯定，肯定代表的是一次认可，一份赞许，一种尊重。它能给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。老师一个肯定的眼神，父母一句肯定的话语，陌生人一个肯定的举动，总能使我们备受鼓舞。在你的成长历程中，一定也有被他人肯定或给予他人肯定的经历。

请以“感谢那次肯定”为题，写一篇文章。

要求：

（1）文体：记叙文。

（2）字数：不少于600字。

（3）不得出现真实的班级、人名。

七、其他（本大题共1小题，共7.0分）

11.阅读下面语段，回答问题。

一个伟大的时代，呼唤的是有责任、有担当，具有使命感的英雄人物。臧克家崇拜的英雄是闻一多先生，他做学问qiè（）而不舍，献身革命大义凛然。萧红膜拜的英雄是鲁迅先生，战斗是鲁迅人生的姿态，温情是他心灵的底色。他虽然对青年人潦草的来信深恶（）痛绝，但是提供的帮助一如既往的真诚。长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇nú（）皆知的名字背后，都有一个可歌可泣。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂，他们也给予我们精神的滋养和激励，让我们心中有阳光，让我们脚下有力量。我们要在人生的浩瀚星河中找准坐标方位，切实担起时代责任，把个体小我的追求（）祖国和人民大我的事业，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现勇敢奔跑的英姿。

(1)根据拼音填写。

①qiè______而不舍

②妇rú______皆知

(2)汉字给加点字注上正确拼音。

①深恶痛绝______

②一如既往______

(3)画线句有语病，请加以修改。

(4)填入文中括号中最恰当的一项是______

A.投入

B.融入

C.混入

解析和解答

1.C

根据要求“最美家庭”，结合上联内容，来分析。

A.“克己奉公”和家庭无关；

B.“振兴家国”和“修身立德”不能相对；

D.“社会和谐”和“最美家风”不能相对。

故选：C。

本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表述两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

对联的基本要求：

1.要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少；

2.要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；

3.要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；

4.要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。

2.B

（1）“最”是程度副词；

（2）“在”是介词；

（3）“因为”是关联词；

（4）“淳朴”是形容词。

故选：B。

本题考查词性知识。

汉语中的语法知识虽然不难但是比较复杂也比较灵活，所以需要同学们在学习中做好比较，打好基础，答题时候灵活运用。

3.C

ABD.正确。

C.有误，“孤”是古代王侯的自称，鲁肃不能自称“孤”。

故选：C。

本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关归纳点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

文学文化常识是基础部分常考题型之一，答题时要灵活运用日常学习所积累的知识，仔细辨析。

4.独坐幽篁里,马上相逢无纸笔

岑参,何人不起故园情

春夜洛城闻笛,百般红紫斗芳菲

解析：

（1）独坐幽篁里（注意“篁”的书写）

（2）马上相逢无纸笔岑参

（3）何人不起故园情春夜洛城闻笛

（4）百般红紫斗芳菲（注意“紫”的书写）

（5）遗民泪尽胡尘里

（6）朔气传金柝寒光照铁衣（注意“柝”的书写）

本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。

古诗文默写类答题技巧：熟背古诗文；理解古诗文名句意思；注重积累，将易错处分类整理，加强记忆。

5.（1）本题考查词句理解赏析。文：“微笑着”描写祥子往闷葫芦罐里放现大洋时的神态。“又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放”是动作描写。“心里说：这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多”是对祥子心理细节，表现祥子确定在曹先生家拉包月的工作后，既喜悦满足又对未来充满了期盼。在心理描写细节中加入对未来能赚到更多现大洋的设想，表现他对未来生活的美好规划。

文：“哑着嗓子”“悄悄”是描写老王问“我”的神态，“你还有钱吗”是语言描写，细致入微地表现老王的善良、体贴，对“我”的尊重和关心。

（2）本题考查形象分析。文中曹先生雇佣祥子拉包月，让祥子有稳定的收入和生活，祥子拉车的时候有一次在家门口把车给翻了，摔倒了曹先生，曹先生不仅没有辞退祥子，还对他非常的关怀，嘘寒问暖。结合原文可知，一家尽力帮助老王，具体有：坐他的车，照顾他的生意“我”女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油；老王再客气也付他应得的报酬；“我”关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活；杨绛在老王提出愿意“给我们家送冰，车费减半”时，仍坚持“不要他减半收费”；在老王送钱先生看病并打算不要钱时，仍坚持“一定要给他钱”。他们身上都有知识分子尊重弱者、关心他人的人道关怀精神。

（3）本题考查形象分析。结合“放下闷葫芦罐，他把小绿夜壶送到里边去：‘少爷没睡哪？送你个好玩意！’”可知，文中的祥子为曹先生儿子买了符合儿童心意的礼物，看见他知恩图报。

结合“有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半”“他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等”可知，文中老王给杨绛家送冰，加量不加价，看见他善良、关心他人。结合“我送钱先生看病，不要钱”可知，热心送钱先生看病并打算不要钱。看见他知恩图报。

解析：

（1）文：划线句描写祥子往闷葫芦罐里放现大洋时的神态、动作和心理细节，表现祥子确定在曹先生家拉包月的工作后，既喜悦满足又对未来充满了期盼。

文：划线句描写老王“哑着嗓子”“悄悄”问“我”的神态和语言细节，细致入微地表现老王的善良、体贴，对“我”的尊重和关心。

（2）他们身上都有知识分子尊重弱者、关心他人的人道关怀精神。文中曹先生雇佣祥子拉包月，让祥子有稳定的收入和生活：即使祥子因失误导致自己受伤仍不责怪他。

文中杨绛在老王提出愿意“给我们家送冰，车费减半”时，仍坚持“不要他减半收费”；在老王送钱先生看病并打算不要钱时，仍坚持“一定要给他钱”。

（3）文中的祥子知恩图报：为曹先生儿子买了符合儿童心意的礼物。

文中老王善良、关心他人、知恩图报：给杨绛家送冰，加量不加价；热心送钱先生看病并打算不要钱。

《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了20世纪20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。本选段是讲祥子买小绿夜壶送给曹家少爷的事。

本文是一篇散文。老王是一个拉车的劳动者，有时还会给“我们”家送冰，他的身体不是很好，有一只眼睛是瞎的，后来他的身体越来越差，不能再劳作了，突然一天他带着一篮鸡蛋来到“我”家，为了表示对“我们”的感谢。最后可怜的老王还是因病离世了。

阅读题一般作答步骤：

1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织解析。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

6.鞠躬尽瘁

死而后已

（1）由“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生”可提炼出解析：鞠躬尽瘁，死而后已。

（2）①根据语法常识积累可知，“立即”是“马上”“立刻”的意思，是表示时间的副词，用来修饰“乘船回国”。从“立即”可看出邓稼先完成学业“乘船回国”的速度之快，这个词突出他回国心情之迫切，表现出邓稼先急于报效祖国的崇高精神，包含着对邓稼先的赞美之情。

②解答此题，先读懂材料内容，再抓住关键语句进行概括。由“但大哥常年工作的地方，是青藏高原”可概括出：铁路大哥常年在条件恶劣的青藏高原工作；由“但唯独说到一件事时，他总是忍不住眉飞色舞，讲得非常起劲——在青藏高原上修铁路的事”“王十七说，铁路大哥说这些的时候眼中放着光，浑身透着自豪感”可概括出：他说起自己在高原工作时的情景眉飞色舞，眼中放着光，浑身透着自豪感；由“铁路大哥总是拍胸脯”“安慰媳妇：‘你放心！你担心个啥？国家会不管我们吗？’”可概括出：妻子担心高昂的医疗费时，他“拍胸脯”、用感叹句和反问句安慰她不用担心；由领导告诉铁路大哥“安心准备手术，安心养病，所有费用，国家帮你承担”“挂了电话，大哥立刻给媳妇打了过去”可概括出：医疗费有了着落后，立刻高兴地打电话告诉媳妇。

（3）两则材料都是表现“爱国”的主题。材料一中邓稼先学好本领立即回国效力，材料二中铁路大哥在生命危难时对祖国的无比的信赖，生活中更有像邓稼先、铁路大哥一样的人为了祖国的繁荣昌盛无私奉献。解答时，围绕“爱国”进行表述，运用排比的修辞方法，抒发对英雄人物的崇敬和赞美之情即可。语句要连贯。

解析：

（1）鞠躬尽瘁死而后已

（2）示例：①“立即”是表示时间的副词，意为“马上”“立刻”，写出邓稼先完成学业回国的迫切之心（速度之快，心情急切），表现出邓稼先心系祖国、急于报效祖国的崇高精神，表述出的赞美之情。

②铁路大哥常年在条件恶劣的青藏高原工作；他说起自己在高原工作时的情景眉飞色舞，眼中放着光，浑身透着自豪感；妻子担心高昂的医疗费时，他“拍胸脯”用感叹句和反问句安慰她不用担心；医疗费有了着落后，立刻高兴地打电话告诉媳妇。

（3）示例：爱国，是邓稼先学好本领立即回国效力的赤子情怀；爱国，是铁路大哥历经千辛万苦生命危难时对祖国的坚定信赖；爱国，是各条战线上无数无名英雄的积极乐观、无私奉献。

本题是关于“爱国”的主题阅读材料分析。第一题考查提炼信息，第二题考查赏析语言、提炼概括信息，第三题考查语言表述。

赏析词语的答题思路：解释词语，有时要看词语的语境意；看看是否有特殊用法；结合句子分析表述效果；分析词语表述的情感。

7.环顾,我,曾经,于是

略

略

（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：抬头低头或四周环顾。顾：环顾。

②句意：我饮食起居。吾：我。

③句意：从来没有不与书在一起的。尝：曾经。

④句意：于是邀请客人进来观看。乃：于是。

（2）①本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：但杂乱的书籍围着我，好像堆积着的枯树枝。有时到了不能行走的地步。故断为：而乱书围之/如积槁枝/或至不得行。

②本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

句中重点词语有：始，开始；入，进屋。句意为：客人开始不能够进入，进了屋又不能出去。

（3）本题考查句子的语气。

A句“此非吾所谓巢者耶”的意思“这不就是我说的鸟窝吗”，句子采用反问的修辞，加强语气，强调了自己房间的杂乱，语气的自嘲的。

B句“信乎其似巢也”的意思“确实啊，就像鸟窝一样”，客人的话表述了对房间的杂乱表示肯定，结合“乃亦太笑曰”，可知语气是快乐的。

解析：

（1）①环顾。

②我。

③曾经。

④于是。

（2）①而乱书围之/如积槁枝/或至不得行。

②客人开始不能够进入，进了屋又不能出去。

（3）A加强语气，强调了自己房间的杂乱，语气的自嘲的。

B的语气是快乐的。

我的房间里，有的书放在木箱里，有的书陈列在眼前，有的书叠放在床上，抬头低头或四周环顾，没有不是书的。我饮食起居、生病呻吟、悲伤忧愁、愤怒感叹，从来没有不与书在一起的。客人不来拜访，妻子儿女不相见，刮风下雨、打雷、落冰雹等天气变化，我也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书籍围着我，好像堆积着的枯树枝。有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：“这不就是我说的鸟窝吗？”于是邀请客人进来观看。客人开始不能够进入，进了屋又不能出去，于是客人也大笑着说：“确实啊，就像鸟窝一样。”

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

8.（1）本题考查对诗中画面的理解。作答时，需正确理解诗句的本义，此句意思是：在细雨初晴的春日，杨柳颜色变得更加深暗，残花落尽，露出在枝头啼鸣的流莺。然后结合合理的想象和联想，用生动形象的语言再现诗中画面即可，不要求统一解析，言之成理即可。

（2）本题考查对诗句的赏析。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，运用拟人的修辞手法，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦完全被形象化了。由此可知，这两句中使用拟人的修辞，表述了诗人的思乡之情。

解析：

（1）杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上尽情歌唱的流莺。

（2）运用了拟人的修辞手法。把春风人格化，春风像是了解诗人的心思，特意为其吹来思想的梦，在梦中诗人追逐着春风飞回了家乡洛阳，表述了的深深的思乡之情。

译文：

在细雨初晴的春日，杨柳颜色变得更加深暗，残花落尽，露出在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了家乡洛城。

此诗前两句描写异乡的春天即将过去，隐含了故乡的春色也必将逝去的感慨；后两句想象春风富有感情且善解人意，仿佛理解了诗人的心情而特意为他殷勤吹送乡梦。全诗集春景、乡思、归梦于一身，语言平白浅直，构思精巧奇特，以即将逝去的春景贯穿始终，把令人黯然神伤的思乡之情寄寓于即将逝去的春景之中，透露出一种温馨的惆怅之情。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解所处时代背景和特定的写作背景。二、把握思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。

9.这，才是成熟的模样成长是一次蜕变，担当必定伴其一生。在成长中负有担当，在担当中长大成熟。

伟大的美国总统华盛顿在幼时因为其父亲买了一把小斧头送给他，而把父亲心爱的一棵树给砍倒了，但是当他意识到自己闯了祸时，并没有逃避责任，而是勇于向自己的父亲承认了错误。父亲后来也很宽宏大量地原谅了他。因为华盛顿的勇于承担责任，也因为父亲的宽容，华盛顿避免了父亲的责骂，也从中明白敢作敢当是应该的，也是必然的。

成长时有烦恼，有欢乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是有担当。

记得小时候过年在老家，家家户户都买了许多烟花爆竹迎新年，我们小孩子自然也有自己玩的小爆竹。一个上午，我和小伙伴们拿着鞭炮经过小姑家后园的菜地时，发现几只小姑养的小鸭子。鬼灵精怪的我想出了一个馊主意：“不如我们来炸小鸭子吧！”我们都左手拿着打火机，右手拿着鞭炮，点燃后就朝被竹竿围着的小鸭子丢去。“嘎，嘎，嘎……”随着鞭炮的响声，小鸭子吓得四处逃窜乱叫。望着小鸭子如此狼狈，我们都拍手称赞。

下午我回家时，看见小姑在教训堂弟堂妹们：“说，是不是你们中哪个炸了鸭子，有两只都奄奄一息了，快老实交代！”我望着如此愤怒的小姑，心中害怕了几分，身上冷汗直冒。我犹豫再三，最终还是走了过去，说道：“小姑，是我……”小姑转头看向我：“真的吗？平时你都是最乖巧懂事的啊！”“对不起，小姑，是我带着朋友一起炸的，当时太无聊了，我就……”我怯怯地说。

小姑叹了一口气，对我说：“算了，看你这孩子平时最懂礼貌，这次就饶过你吧，下不为例！”我含着感激的泪说：“嗯，谢谢小姑。”刹那间，我觉得我长大了。懂得担当，这才是成熟的模样。

成长了的人不一定有担当，而有担当的人，一定是成熟了。

这是一篇命题作文。审题可知，本题的“这，才是成熟的模样”，审题可知，成熟，不仅仅是身体的增高，还可以是品德方面的成长：会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言、坚持原则了……还可以是学习方面的成熟：能坚持不懈地学习了，能主动探索知识了，知道细心的重要性了……还可以是能力方面的成熟：学会了一项技能，能够独立做一些事情了……在失败中的成熟：在失败中得到启发，在矛盾中得到教训，在后悔中得到成长……从生活中选取让“我”深受启发的、忽然成熟、长大的那件事，一定是亲身经历的，深有体会的，这样才能写得有真情实感。行文时一定要开头、结尾点题，文中叙述条理要清楚、抒情要真挚、细腻，才能为文章增色。

文章以“我在成长中懂得了担当”为中心，举了美国总统华盛顿小时候勇于承担责任的例子，和“我”因为恶作剧犯错后用于承认错误的事例，论述了在成长过程在我们要勇于担当的主题。文章中心突出，事例充分，思路清晰，结构上前后照应，是一篇不错的作文。

10.感谢那次肯定一个人只要有了自信，就像一艘顺风航行的帆船，驶向成功的彼岸；一个人只要有了自信，就像拥有了阿拉丁神灯，能实现一切理想。

以前的我，并不像现在那么开朗，乐观，自信。当我遇到一点小小的挫折时，就会对自己失去信心，但有一句话，把我从不自信的深渊中拉了出来，让我沐浴着自信的阳光。

当我再一次踌躇地走到钢琴老师家门前时，不自信的感觉再次遍布我的全身。我能符合老师的要求吗？我会按错琴键吗？我会踩错踏板吗？我带着那颗砰砰跳的心，走进了琴室