初中八年级物理课件-长度和时间的测量 全市一等奖

长度和时间的测量测量平均速度平均速度公式复习与讨论S总t总V=实验：测量平均速度实验原理：实验器材：刻度尺秒表

StV=提出问题：小车从斜面顶端滑下过程中速

度是怎样变化的？活动一设计实验实验步骤：

1、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程S1

2、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t13、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2

4、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程所用的时间t2活动一设计实验设计表格路程s/cm时间t/s速度v/(m/s)全程前半程后半程活动一设计实验路程s/cm时间t/s速度v/(m/s)全程前半程活动二进行实验实验进行中……活动三分析数据实验结论：小车从斜面顶端滑下过程中

速度越来越快路程s/cm时间t/s速度v/(m/s)全程前半程后半程活动四评估交流1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？2．实验中你还有什么发现或疑问？3．全程平均速度是否等于前半段平均速度和后半段平均速度的平均？V1=V2+V32扩展性实验小资料：由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。倒车雷达超声测速仪小结1．实验原理2．探究实验的过程：

提出问题设计实验

进行实验收集数据

分析数据评估交流StV=作业1．设计测量“从家到学校骑自行车的平均速度”的活动方案2．设计测量“汽车或者出租车的平均速度”的活动方案首页创设情境首页你的感觉可靠吗？测量有必要吗？尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。归纳知识：知识点国际单位制测量需要有标准。测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI制）。我国法定单位用国际单位制.长度的单位长度的测量是物理学中最基本的测量之一。老师来讲长度的国际单位：米，符号为m。换算关系：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m长度的测量工具老师来讲常用测量工具：刻度尺刻度尺的使用注意观察零刻线是否磨损零刻线与端面是否重合。端面认：刻度尺的零刻线、量程、分度值（最小刻度值）cm的含义?放：尺要放平、贴近、对齐刻度尺的使用读：视线要与尺面垂直，不能歪斜刻度尺的使用记：刻度尺的使用注意：要估读到最小刻度值的下一位测量结果包括数字和单位两部分1.85cm1.70cm数据的组成小王测得某物体的长度为1.85cm，其中准确值为______，估计值为______，他所用刻度尺的分度值为______。1.8cm0.05cm1mm（测量结果包括：准确值和估计值）同学们自己动手做实验：测物理课本的宽度？用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米练习课堂巩固刻度尺的分度值是______，物体的长度是______.3.05cm

1mm时间的测量首页时间的测量工具常用测量工具：石英钟，停表学会使用停表老师演示请你观察手中的停表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。30s0.1s30min0.5min1.误差：测量值与真实值之间的差异.误差2、形成原因：①测量仪器和测法限制；②估读、环境因素影响。误差3、减小办法：①多测求平均值②选用精密仪器③改进测法4、误差和错误的区别：

错误是可以避免的，它主要是由于测量方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的；误差不可避免，只能尽量减小。关于误差,以下说法错误的是：A.误差是测量值和真实值之间的差异。B.无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C.选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D.误差是难免的，所以减少误差是不可能的。D例1.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.4厘米，1.82厘