六年级语文上册期末备考真题分类汇编（浙江地区专）专题06现代文阅读（有解析）

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（21·22上·浙江绍兴·期末）阅读。

鼎湖山听泉（节选）

①入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。

②泉声浸着月光A，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭B。

③至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的（流失流逝），历史的（变化变迁），生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，（分辨分辩）着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田C，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

④这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？

⑤梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

1．从括号中选择合适的词，用“○”圈出来。（不要忘了哦！）

2．读短文第②自然段，完成填上空。

听到的泉声想到的乐声声音的特点

提琴声

清脆

细流声

激流、飞瀑声

将不同的泉声比作不同的乐声，这样写的好处是：

3．读短文第③自然段，想一想，听着泉声，产生了怎样的人生感悟？用“”在文中画出来。（不要忘了哦！）

4．对于这篇短文的理解，下列说法不正确的一项是（）

A．写鼎湖山的泉，不是写“看”，而是写“听”，这样的写作视角很独特。

B．文章采用对比的手法，将鼎湖山白天的泉水和夜晚的泉水进行穿插描写，突出了鼎湖山泉水宁静、柔美、动听的特点。

C．夜宿山中寺旁的客房，听泉听得如痴如醉，百感交集。

D．文章最后说“我愿清泉永在。我愿清泉常鸣”，这是因为听懂了山泉那优美的歌声，从心底里发出了由衷的祝愿。

（21·22上·浙江杭州·期末）阅读理解。

①“儿子，刚才被妈打疼了吧？”孩子眼噙着泪花摇摇头，不说话。女人又说：“打你是想让你记住，做人就得一五一十，来不得半点虚假。”孩子点点头：“妈，我只是想让你高兴。”女人一把搂过儿子说：“儿子，你的成绩已经很棒了，你不该自己改分数的。”

②过了会儿，女人才想起，日子一晃已经跌进了腊月，年味也开始在山村弥漫。在男人没回来之前，得把家里拾掇一下，让在建筑工地上受苦了一年的男人能过个舒舒心心的年。女人眯着眼想：得买几张年画儿，新添几双筷子，还得再买口炖肉的铁锅，顺便再给儿子买点零食……

③女人从抽屉里小心翼翼地抽出一张50元的票子，这就往镇里走。

④山路有些湿滑，行人很少，冷风一吹，女人觉出一些冷意，顺势将围巾裹得更严实了一点。

⑤快到镇上时，女人朝兜里掏了一把，立刻就惊出了一身冷汗。衣兜竟然漏了一个大窟窿，哪还有钱的影子？女人心存侥幸扭头便往回走，循着原路回去兴许能找到。女人再没有了来时的心定气闲，开始有些慌乱，两眼不住地在地面逡巡，幻想着那张绿色的钞票能突然出现在眼前。

⑥男人在建筑工地上挥汗如雨的场景浮现在女人眼前，女人一阵心疼，眼泪开始忍不住在眼眶里打转。怎么能这么不小心呢？50元，抵得男人干上小半天了。儿子平时嘴馋，每次去镇上总是望着商店里花花绿绿的零食流口水，自己狠了几次心都没金得给他买。这下可好，崭新的50元大钞竟然就这么无声无息消失了。女人感觉热乎乎的眼泪终于淌了下来，瞬间便被冷风吹得没了一丝温度。

⑦就在女人将要绝望时，路边一抹红色突然跃进视线，一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上，像是一簇燃烧的火苗。走近一看，天哪！分明是一张百元大钞。

⑧女人弯腰捡起钞票，心中不由得暗暗高兴。老天爷，你让我丢了一张五十的，却又来了一张一百的，是对我的补偿吗？可转念一想，自己的50元终究还是丢了，这个丢了100元钱的人岂不是更加着急？女人头脑中不由得想起刚才教儿子的那些话：做人就得一五一十。这样想着，女人静静地立在风中，她坚信，那个丢钱的人和自己一样，一定会循着原路寻来的……果然如此，于是物归原主。

⑨直到天擦黑，女人才拖着疲惫的身子回家。儿子从屋里扑出来，大声说：“妈，你骗我，你又出去揽活了吧？还说去给我买零食？”女人笑了，心里想，等会儿一定要一五一十地给儿子讲讲今天发生在自己身上的这件事。这时，只听儿子又说：“钱都没拿，你还说去镇上？”女人一怔，赶紧跑进屋里。看见那张绿色的钞票果然安静地躺在桌子上，女人瞬间觉得自己好幸福啊，搂着儿子大笑，眼泪又快流出来了。

⑩

5．根据文章内容，填一填故事情节图。

6．填上空。

（1）第⑥自然段画波浪线的句子运用了描写的方法，写出了女人的。

（2）第⑦自然段画横线的句子运用了修辞手法，生动形象地写出了，侧面反映了。

7．最能体现文章中心思想的题目是（）

A．失而复得B．做人要一五一十C．物归原主D．这一刻，她好幸福

8．用三个词语评价故事中的女人。

9．联系全文，用一个环境描写的句子结尾。

（21·22上·杭州·期末）阅读理解。

“盐”多必失

盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。

一项涉及全国75个大中城市的调查显示，以《中国膳食指南（2016）》中每人每天食盐不超过6克的推荐摄入量标准计算，有58.2%的居民食盐量偏高。

盐吃多了身体会很受伤。吃盐过多，人体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血压升高。吃盐会增加尿液中钙元素的排出量，老年人由于味觉减退，吃的饭菜会更咸，而膳食钙摄入不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽炎，也会降低黏膜对病毒和细菌的抵抗力。研究证实，盐吃多头痛也会随之而来。盐吃多，多余的钠要从肾脏推出，这就会大大加重肾脏的负担。

巧克力面包、菠萝面包、奶酥面包等奶油越多的，含钠越高；夹心饼干，在制作过程中往往要加入添加物，每100克就有700多毫克的钠；小小果冻中含有约200毫克的钠；1罐600毫升的运动饮料就可能含有252毫克钠；有些果蔬汁为了增加风味，在加工过程中会加盐，1瓶可能就含有162毫克钠。

它们不咸，可它们也含高盐：两小勺蕃茄酱含1克；一根火腿肠含1克；20片薯片含1克；一块披萨含1.5克；10克夹心饼含1.8克；三片切片面包含2克。

烹饪时晚放盐。因为晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。还可以放一点醋，能强化已有的咸味。要限制含盐调料，因为很多其它调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁、虾皮等。另外，使用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾摄入量。

昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，返为其患。天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。

10．填上空。

（1）主要讲；主要讲。

（2）想了解“哪些食物是储盐大户”，我们可以阅读；想了解，我们可以阅读。

（3）由可知，吃盐过多会对身体造成伤害，如：会使血压升高、、容易得咽炎、容易头痛、。

（4）中，愚人愚在，这则材料告诉我们这样一个道理。

11．判断下面的说法或做法，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。()

（2）烧菜时放盐，先放与晚放，咸味的感觉一样。()

（3）为了控制好血压，爷爷已经有两个星期烧菜不放盐且不吃含盐的食物了。()

12．小林明天要去爬山，他为自己准备了一份登山午餐：三片切片面包、三根火腿肠、两大包薯片、一瓶矿泉水。根据提供的阅读材料，你觉得他的这份午餐是否健康？请说明理由。

（21·22上·浙江温州·期末）非连续性文本阅读。

材料一：

鲁迅祖居、三味书屋、鲁迅故居（含百草园、鲁迅笔下风情园）、鲁迅纪念馆

疫情期间景区入园时间8：30-16：40；景区开放时间：8：30-17：00

（1）游客登录“绍兴市文旅集团”或“绍兴鲁迅纪念馆”微信公众号分时预约，每人每天限预约一次。

（2）预约成功后，凭当天健康码＋预约码＋行程码＋本人有效身份证到游客中心领取参观通行证。

（3）各景点严格执行一人一证实名参观，未成年人无身份证，请出示户口本。

（4）根据《关于开展省外来绍返绍人员全员核酸检测的通告》，在您的行程码中，若显示14天内到过国内中高风险地区所在市，或您属于21天隔离期满的入境人员，领取“参观通行证”时，须提供72小时内核酸检测报告。

导游讲解服务、租借语音导览设备、停车、游船（乌篷船）、电瓶车、沈园之夜、主题公园、休闲娱乐、演艺等收费服务项目按相关标准收取费用。

材料二：“鲁迅故里”游览图

13．根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）疫情期间，小瓯能在17：00进入鲁迅故里景区参观。()

（2）景点严格执行一人一证实名参观，未成年人无身份证，可以用户口本代替()

（3）在行程码中，若显示14天内到过国内中高风险地区所在市，就无法入园参观。()

（4）从百草园到三味书屋，距离较远，小瓯选择电瓶车交通工具前往，中途不产生任何费用。()

14．为更好地游览“鲁迅故里”，小瓯打算做一份攻略。

（1）为了设计游览路线，小瓯重点阅读了材料()；为了确定游览出行时间，他重点阅读了材料()。

（2）攻略设计中，小瓯在阅读官网信息时，他对三味书屋的“三味早读”、鲁迅祖居“绍俗祝福”特别感兴趣，于是点击以下()栏目，来阅读这些内容。

A．景区新闻B．景区活动C．陈展研究D．藏品资料

（3）小瓯计划打卡以下景点：周家台门、百草园、风情园、三味书屋、鲁迅纪念馆，请你一起来为他规划路线吧！（尽量不走回头路）

景墙→→→→→三味书屋

（21·22上·浙江温州·期末）联读选段（一）（二）和，小瓯对鲁迅有了更深的认识，他想在“走近鲁迅”交流会上，和同学们分享自己的感受，请你和小瓯一起完成以下题目，做好准备吧！

选文（一）

我的伯父鲁迅先生（节选）

周晔

有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（）上车子，一个（）着，一个半（）着，爸爸拿镊子（）出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他（）上药，（）好绷带。

拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

鲁迅为什么要用那么多的笔名？

鲁迅先生自从公开发表诗文以来，使用过140多个不同的笔名。这些笔名大多具有某些寓意或象征，每一个笔名的取定都是经过了他深思熟虑的，这是由于当时的环境所影响的。

国民党统治时期，阶段斗争日趋激烈。为揭露形形色色的反动派，抨击官僚资产阶级，鲁迅先生冒着白色恐怖迫害的危险，用笔名发表了许许多多具有强烈战斗性的杂文。鲁迅先生用心主编的《奔流》等刊物，就是与帝国主义、封建主义和国民党政府进行针锋相对的斗争，进行反文化“围剿”。

选文（二）

一面（节选）

阿累

门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着几分敬意叫“先生”的。

他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四。”

我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋，袋里只剩一块多钱。我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：“贵了。”

内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日语，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

“你要买这本书？”他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。

“是的。”我低低地说。

他从架上抽下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点，封面上印着两个字：铁流。

他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。”

他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。

我一翻那定价：一元八角！

“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。

“一块钱你有没有？一块钱！”

“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。

“我卖给你，两本，一块钱。”

什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问——

“哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是！

他微笑，默认地点了点头。这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

15．用“小标题”的形式概括选段（一）的内容，我们可以概括为：。

16．请根据选段（二）的内容完成以下图表。

17．阅读选段（一）（二），鲁迅的音容笑貌、一举一动都给人留下了深刻的印象。

（1）选段（一）中一系列的动作让人难忘，填入括号正确的是()

A．赶站坐拉敷扎

B．扶蹲坐拉敷扎

C．赶蹲跪夹敷扎

D．扶蹲跪夹敷扎

（2）选段（二）两次外貌描写都提到了鲁迅先生的“瘦”，这样写的目的是()

A．充分表述了对鲁迅先生身体的担心。

B．凸显鲁迅先生不修边幅的外貌特点。

C．突出工作的辛劳，反衬鲁迅先生的奉献精神。

D．强调鲁迅先生有病，身体很不好。

18．选段（一）画线中“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃”是因为：（）

A．文中“我”的问题让伯父鲁迅先生非常不高兴。

B．伯父鲁迅先生给车夫包扎伤口，感觉很累，不愿意回答“我”的问题。

C．伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重。

D．伯父鲁迅先生觉得文中的“我”一直在问问题，太啰嗦了。

19．选段（二）中，说鲁迅是朋友，父亲和师傅，以下说法错误的是（）

A．“朋友”是因为鲁迅先生像朋友般亲切，一块钱书费，体谅难处，顾及尊严。

B．鲁迅先生目光正直而慈祥，让感到了父亲的慈爱，以“父亲”称呼表述敬爱之情。

C．说鲁迅是“师傅”，那是因为鲁迅先生手把手地教选书，让学会了买书。

D．鲁迅先生正如“师傅”般对待青年一代，他的关心、教育、引导，对后世有着重要影响。

20．俗话说：“题好一半文。”一个有特点的题目能吸引读者的阅读兴趣。

（1）对于以上两篇文章的“题目”，以下理解不正确的一项是()

A．两篇文章的题目非常好，都表述了对鲁迅先生的敬仰之情。

B．选段（一）原文的题目，一读就明白文章的主要人物，使读者一目了然。

C．选段（二）的题目《一面》，暗示“我”和鲁迅仅有一面之缘，但他却对“我”产生深远影响。

D．从题目能看出，两个与鲁迅先生关系不同，选段（一）是陌生人，选段（二）是亲人。

（2）在“走近鲁迅”的交流会上，为使题目更具吸引力，小瓯想以鲁迅的名言作题目，来交流以上材料的感受，请你帮忙来选一选吧()

A．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

B．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

C．时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。

D．时间就是生命。

21．今年正值鲁迅先生诞辰140周年，小瓯在了解鲁迅先生的故事后，感动于其精神品质，想动笔赞一赞鲁迅，以表敬意。请结合以上材料，一起来写一写吧！

（21·22上·浙江衢州·期末）现代文阅读

永远的绿皮火车

（1）（①______），再次坐上去往井冈山的绿皮火车，这是一趟一路摇晃和杂响的火车。在夜幕降临睡意袭来之余，摇晃似乎要将我推入朦胧，杂响又似乎要将我拉回。（②______），脑子里涌出了无数绿皮车的回忆。

（2）童年，我经常跟着母亲去杭州舅舅家。母亲出行，总是手提肩扛着大包小裹。当拉着响笛的绿皮火车慢悠悠地驶进车站，此时，人们争先恐后地向车门涌去，母亲在前面左突右闪，我则紧紧拉着母亲的衣角不放，好歹挤上了车。那时的火车都是不对号的硬座，上了车各自抢位子。没座位的时候，母亲会搀着我，一节节车厢一个个位子找过去，询问人家在什么站下车，如果恰逢人家在前方车站下车时，母亲万分惊喜，不时与人搭话，等待着火车到站。记得有一次是坐夜车，从上海西站到嘉兴站，沿途没有一个人下车，母亲与我只好在走道上铺几张报纸坐了下来。刚坐了一会儿，卖商品的小推车过来了，“让一让、让一让”，我俩只好起身。如此往来几回，母亲与我索性站了起来。烟味、酒味、汗味、臭味、蒜味充斥着车厢，小孩的哭闹声、大人的喊叫声，睡着的人的鼻鼾声，打牌声也是不绝于耳。

（3）（③______），绿皮火车的窗户是很笨重的框窗，很费力才能打开，我很是喜欢伸出头去看看窗外的风景。江南烟雨朦胧的景色常让我凝神，母亲催促我关窗的“命令”，时常被我当作“耳边风”，直到母亲的“毛栗子”敲上来，我才依依不舍地落下窗来。我最喜欢的是火车经停在站台的那段时间。站台上有卖地方特产的小摊，______。琳琅满目的小吃让我馋得直咽口水。有时，我还会拿着母亲给我的零钱，快步下车去买吃的，一听到铃声则马上返回火车。火车一路行驶，我都盼着站站停靠。

（4）绿皮火车，满载着几代人的记忆，承载着一种抹不去的情怀。（④_____）,人们出行都习惯了高铁，但你若有机会，不妨呵，再乘一乘那依然悠悠走在祖国大地上的绿皮火车。

22．选择合适的时间副词填在文中括号内，填序号。

A．如今B．那时C．瞬间D．傍晚

23．回忆了坐绿皮火车的哪几件事，请联系短文内容，完成填上空。

24．联系上下文，想象站台上的场景，把第（3）自然段的横线处补充完整。

25．网上有个热搜话题是“为什么不取消绿皮火车”，请结合短文内容与下面材料，谈谈你的看法（先表明观点，后说明理由。）

（21·22上·浙江衢州·期末）非连续性文本阅读

时间主要玩具

50—60年代木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。

70年代铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等。

80年代变形金刚、魔方、积木、布姓姓、电子宠物、四驱车、小霸王游戏机等。

90年代动漫人物玩具为主，如特种部队、玩具总动员、忍者神龟、多啦A梦等。

21世纪以来电子玩具为主，如iPad、3DS、PSP游戏机、遥控玩具、智能型玩具等。

电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。另外，电子玩具在设计上更加注重智能化，拍一拍就会唱、摇一摇就会跳、按一按就会亮，这些玩具以声音、灯光、画面等形式吸引着孩子们。但这种智能化的玩具并没有启迪孩子们的智慧，孩子们只是机械地按照电子玩具的规定程序“过关斩将”，是一种“傻瓜式”的玩法。而且，很多电子玩具都是在室内玩的，孩子们大量的时间都宅在家里，与大自然的接触越来越少。同时，外国影视动画及其相关玩具形象的大量引进，让孩子们体会到外来文化的新奇与时尚的同时，也在某种程度上促使传统玩具淡出现代童年生活，阻碍了孩子

们与本土文化的亲近。

中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着人们的成长。

九连环：是中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环。”

竹靖蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹靖蜓就会飞上天空，旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直升机的螺旋桨。

……

26．根据材料，为下列场景中的人们送上最合适的玩具，填序号。

A．天猫精灵B．木质陀螺C．奥特曼卡片D．布娃娃

27．李明的表弟马上要过十岁生日了，妈妈准备送表弟一辆遥控汽车，李明准备送可以滚的铁环和可以拆卸拼装的木制鲁班锁。你觉得妈妈和李明的礼物谁的更合适？请结合材料说明理由。

28．在完成第1、2两道题目中，上面的，哪个材料你是不需要阅读的？()

（21·22上·浙江金华·期末）非连续性文本阅读。

材料一：

疫苗对人的防疫有至关重要的作用，特别是在全球疫情严重的情况下，疫苗保障了人们的生命安全，稳定了地区的和平发展，中国的疫苗研制是快速且有效的。目前已有研究表明，接种疫苗后可刺激人体产生免疫力，抵抗新冠病毒的感染。接种完新冠疫苗后的患者，即使再次感染新冠，出现重症和肺部损伤的概率会大大降低。

同时新冠病毒以呼吸道飞沫和密切接触为主要传播途径，在人群中传播速度快，传播面广。因此建立起人群免疫很重要。而人群免疫是通过人群接种疫苗而实现的，接种疫苗的人越多，人群中就越安全，互相传染的几率就会降低。反之大多数人不愿接种，就形成不了牢固的免疫屏障，当疾病再次发生时，容易导致疾病的传播。因此接种疫苗不仅对自己有利，也是对全社会有利。

材料二：

新冠疫苗接种注意事项

①接种本疫苗后接种者应在现场观察至少30分钟；②由于

个体差异，极少人可能发生严重过敏反应，如遇心慌气喘、头疼呕吐等不适症状，应及时告知接种医生，并到医院就诊；③接种当日避免注射部位沾水并注意局部卫生，以防诱发皮肤感染；④建议清淡饮食、多喝水，不做剧烈运动。

以下四类人暂缓接种：收缩压超过160mmHg的高血压者；处于哺乳期或妊娠期的妇女，在三个月内有生育计划者；近期接种过流感疫苗，宫颈癌疫苗以及其他疫苗的，至少间隔14天；处在感冒发烧阶段的患者。

29．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小明当天早上接种了新冠疫苗，下午打了一场球赛，晚上回家可以洗热水澡。()

（2）姐姐打完流感疫苗已经第15天了，可以接种新冠疫苗。()

（3）妈妈马上要生二宝了，为了预防被新冠病毒传染，马上进行新冠疫苗接种。()

30．看着小方打完疫苗头疼呕吐的样子，小丁抗拒去接种疫苗了，你该怎么劝小丁呢？结合上面两则材料，写一写。

（21·22上·浙江台州·期末）现代文阅读。

认牙

冯骥才

①治牙的华大夫，医术可谓顶天了。您朝他一张嘴，不用说哪个牙疼、哪个牙酸、哪个牙活动，他往里瞅一眼全知道。他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。他哪来的这么大的能耐，费猜！

②华大夫人善、正派、规矩，可有个毛病，便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净。您昨天刚去他的诊所瞧虫子牙，今儿在街头碰上，一打招呼，他不认得您了，您恼不恼？要说他眼神差，他从不戴镜子，可为嘛记性这么差？也是费猜！

③后来，华大夫出了一件事，把这两个费猜的问题全解开了。

④一天下晌，巡捕房来了两位便衣侦探，进门就问，今儿上午有没有一个黑脸汉子到诊所来？长相是络腮胡子，肿眼泡儿，挨着右嘴角一颗大黑痣。华大夫摇摇头说：“记不得了。”

⑤侦探问：“您一上午看几号？”

⑥华大夫回答：“半天只看六号。”

⑦侦探说：“这就奇了！总共一上午才六个人，怎么会记不住？再说这人的长相，就是在大街上扫一眼，保管也会记一年。告明白你吧，这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”

⑧华大夫平时没脾气，一听这话登时火起，“啪！”一拍桌子，拔牙的钳子在桌面上蹦得老高。他说：“我华家三代行医，治病救人，从不做违背良心的事。记不得就是记不得！我也明白告诉你们，那祸害人的家伙要给我瞧见，甭你们来找我，我找你们去！”两位侦探见牙医动怒，迟疑片刻，扭身走了。

⑨天冷了的一天，华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来。跑得太急，大褂都裂了。他说那抢首饰店的家伙正在开封道上的“一壶春酒楼”喝酒呢！巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。

⑩侦探说：“华大夫，您怎么认出他来的？”

华大夫说：“当时我也在‘一壶春’吃饭，看见这家伙正跟人喝酒。我先认出他嘴角那颗黑痣，这长相是你们告诉我的，可我还不敢断定就是他，天下不会只有一个嘴角长痣的，万万不能弄错！但等到他咧嘴一笑，露出那颗虎牙，这牙我给他看过，记得，没错！我便赶紧报信来了！”

侦探说：“我还是不明白，怎么一看牙就认出来了呢？”

华大夫哈哈大笑，说：“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”侦探听罢，惊奇不已。

31．文章第①自然段和第②自然段都有“费猜”一词，分别指华大夫和令人“费猜”，这样写起到了的作用。

32．根据提示梳理故事情节，完成下图。

33．阅读文中画“”线的句子，填上空。

文章第⑧自然段通过对华大夫的和描写，表现了华大夫的形象；第自然段，通过对华大夫的语言描写，表现了他是个的人。

34．文章主要写的是华大夫，可否把题目改成“华大夫”？请结合文章说说你的看法。

（21·22上·浙江金华·期末）阅读。

白马湖

朱自清

①白马湖并非圆圆的或方方的一个湖。如你所想到的，这是曲曲折折大大小小许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点不含糊像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。白马湖最大的，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了。外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里头，有一个三四十户人家的村落，叫作西徐岙（ào），因为姓徐的多。这村落与外面本是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的，路上虽常不见人，走起来却不见寂寞——尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。

②春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家接连着；丏（miǎn）翁（夏丏尊）的家最讲究。屋里有名人字画，有古瓷，有铜佛，院子里满种着花。屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少；上了灯话才多些，但大家都已微有醉意，是该回家的时候了。若有月光也许还得徘徊一会儿；若是黑夜，便在暗里摸索醉着回去。

③白马湖的春日自然最好。山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可在湖里划小船，四面满是青霭。船上望别的村庄，像是蜃楼海市浮在水上，迷离惝（chǎng）恍的；有时听见人声或犬吠，大有世外之感。若没有月呢，便在田野里看萤火。那萤火不是一星半点的，如你们在城中所见；那是成千成百的萤火。一片儿飞出来，像金线网似的，又像耍着许多火绳似的。

④离开白马湖是三年前的一个冬日。前一晚“别筵（yán）”上，有丏翁与云君。我不能忘记丏翁，那是一个真挚豪爽的朋友。但我也不能忘记云君，我应该这样说，那是一个可爱的——孩子。（选文有删改）

35．联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）一清如故：（2）惝恍：

36．聚焦第三自然段，用“”画出直接写白马湖景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出感受的句子。在写景中融入感受有什么好处？

37．文中画“”中的“他”指的是谁？联系上下文，说一说为什么“我们不时上他家喝老酒”？

38．想一想：多年以后，朱自清再见丏翁一家，他们之间会说些什么，又会做些什么？请你结合短文，发挥想象，把当时的场景写一写吧。

（21·22上·浙江宁波·期末）阅读。

语文老师的帽子

①我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。

②这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画后竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。

③呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。

④后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。

⑤原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。

⑥听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的刘东抽泣起来……

39．下列对“语文老师的帽子”这个题目的理解，不正确的一项是（）

A．交代文章线索B．暗示文章主旨C．引发阅读兴趣D．渲染故事气氛

40．本题中介绍这位语文老师的“有趣”，从、、这几个方面来介绍。

（21·22上·浙江杭州·期末）阅读。

①大伯曾是一名志愿军，1951年1月初抗美援朝第三次战役时，他是连长。那天，他接到命令，要不惜一切代价在限定时间内将一批军用物资送到战火正酣的前线去！//

②当晚，在甲屯里附近的铁路桥旁，大伯带人拦截了一列火车。打开车门的瞬间，他怔住了：火车上有三十几名从前线运下来的伤员，他们身上缠着绷带，倚靠在车厢壁上。但是，他还是咬着牙说：“对不起，这列火车被征用啦！”这时，从车厢后面挤过来一个女军人，拒绝说：“不行，他们都是重伤员，随时都有生命危险，我们要尽快把他们送到后方去。”他说：“可是，不赶快把这批武器弹药、食品药品送到前线，将会有更多战士失去生命！”她却瞪着他：“我不管，我有责任保护这些重伤员。你执行任务，我也执行任务，你为什么非要中断我的任务？”他不敢瞅她，也不敢瞅那些脸上写满痛苦的伤员……

③凄苦的北风像饥饿的猩猩在咻咻地吼叫，空气中弥漫着浓浓的硝烟味。

④正当大伯左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。他艰难地睁开肿胀的双眼说：“都别争了，我叫夏天光，是116师团职参谋，所有人都听我的。前方战事要紧，全部下车。”

⑤即刻，那些东倒西歪的伤病员们纷纷行动了起来。有的伤员用手臂支撑着身体挪下了火车，有的伤员艰难地翻动身体滚下了火车，有的伤员匍匐着爬到车厢门口掉下了火车，还有不能动的伤员在担架上呻吟着，让战友抬他下火车……

⑥很快，车厢被清空了。//

⑦大伯急忙带领战士装好物资，叮嘱他们在原地等着列车返回。火车一路鸣笛，准时将物资送向了战火纷飞的前线。//

⑧从前线返回，他指挥列车驶向那座桥。他跳下机车，四下张望。脚下只有焦黑的泥土、沙石与泥浆四溢的弹坑，还有冒着浓烟的金达莱枯枝。

⑨“人呢！”他喊。他把嗓子都喊哑了。他有一种不祥的预感，眼泪噼里啪啦地掉下来。“都死啦！炸死啦！美国鬼子的‘黑寡妇’飞机，一颗燃烧弹，就把这些孩子全都炸死啦！多好的中国孩子啊！”一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。//

⑩几十年过去了，大伯九十多岁了。躺在病床上弥留之际，大伯留下遗言：“我有个愿望，死后要把我埋在那座桥头，和她，和那些牺牲的战士在一起。不要给我立碑。我不要名字！在朝鲜战场牺牲的那么多志愿军战士，很多都是无名英雄！”//

41．短文用“//”将小说分成了五部分，请用简洁的语言把情节图补充完整。

42．读下面的句子，联系上下文想想加点词的意思，再根据要求完成练习。

①左右为难之际，一个人从担架上咕咚滚下车来。

②一位朝鲜阿妈妮趔趄着走来告诉了他这个噩耗。

（1）句①中大伯“左右为难”，是因为如果征用火车，；如果不征用火车，。

（2）句②中的“噩耗”指。

43．读文中划波浪线的句子，这处环境描写的作用是什么？不恰当的选项是（）

A．写出了当时天气的寒冷B．突出了当时战况的紧急

C．反映了大伯内心的坚定D．暗示了伤病员牺牲的结局

44．短文第⑤自然段，既有人物群体描写，又有个体描写，这种写作方法是什么？这样写的好处是什么？

45．给这篇小说取一个合适的题目，最恰当的选项是（）

A．我的大伯B．抗美援朝C．运送物资D．英雄无名

参考解析：

1．流逝变迁分辨2．小溪声柔曼滴泉声弹拨声贝斯声厚重铜管声雄浑写出了泉声的变化多、层次多，让读者身临其境，仿佛听到了美妙的泉声。3．在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。4．B

1．本题考查选词填上空。

流失：①指有用的物质如油脂、矿石、土壤等自然散失或被水、风力带走。②流散遗失。

流逝：像流水一样迅速消逝。

根据语境，文中指岁月像流水一样迅速消逝。选“消逝”。

变化：①事物的性质、形态变得与原来不同。②事物产生的新情况。

变迁：指事物缓慢逐渐变化转移。

根据语境，文中指历史缓慢逐渐变化转移。选“变迁”。

分辨：一指辨别，二指辩白，三指区别。

分辩：为消除误会或受到的指责而进行解释；辩白。

根据语境，文中指辨别泉水的声音。选“辨别”。

2．本题考查文章内容理解。

根据“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；”可知，“小提琴”的声音是由“小溪声”发出来的；它的特点是：柔曼。

根据“那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；”可知，由声音“清脆”的特点，想到“滴泉声”；滴泉声犹如“弹拨声”。

根据“那厚重如贝斯轰响者，应为万道细流汇于空谷”可知，“细流声”发出“贝斯声”；它的特点是：厚重。

根据“那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭”可知，由听到的“激流、飞瀑声”想到“铜管声”；它的特点是：雄浑。

先写泉声的多种层次，文章由辨声而想到具体的情景，围绕“听”字组织材料，采用多种手法，多层次的写出了泉水的特点。按照移步换景听泉声，写了三个片段泉声响；泉水多；泉声美的特点，让读者身临其境，仿佛听到了美妙的泉声。

3．本题考查寻找关键句子。

把山泉看作鼎湖山的灵魂，是它滋养了一切，构成了“清澈透明的境界”；清幽的环境，因为有了山泉的缘故，不是使人消沉，而是让人们奋起，更加热爱人生。故句子为：在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

4．本题考查文章内容理解。

这篇短文主要写“我”在庆云寺听泉。以“听”字统领全文。围绕“听”字组织材料，采用多种手法，多层次的写出了泉水的特点。用乐声来比拟泉声，选择了几种乐器来作比喻。用这几种乐器作为喻体，就把一个交响乐队的框架勾画出来了，为后面进一步比喻设置了基础。先举喻体后举本体，是符合听泉时的心理活动的：先听再辨，最后才想象出泉声发生的具体环境。这是由于听懂了鼎湖山小溪、清泉、激流、飞瀑那优美的歌声，山泉蕴育着生机，滋润着万物，净化人们的心灵，山泉也为他注入了一股生命的活力，因此发出由衷的祝愿“我愿清泉永在，我愿清泉常鸣。”故解析选B。

5．50元钱丢失

捡到100元物归原主

发现50元钱还在家6．心理自责比喻、拟人100元钱的鲜红醒目女人的惊喜7．B8．善良、一五一十、教子有方。9．深冬的夜很黑很冷，但此时的女人却没有一丝寒意，反而觉得很温暖。

5．考查对文章内容的理解和概括能力。

文章第1自然段讲女人教育儿子做人要一五一十；第2-4自然段讲女人找出50元钱到镇里买年货；第5-6自然段讲女人发现50元钱丢失；第7-8自然段讲女人捡到100元钱并物归原主；第9-10自然段讲女人发现50元钱还在家。

6．考查人物描写方法、修辞手法及其好处。

（1）第6自然段画波浪线的句子运用了心理描写的方法，想到在建筑工地辛苦劳动的男人，想到没吃到零食直流口水的儿子，而自己却将50元钱弄丢了，内心充满了自责和内疚。

（2）第7自然段画横线的句子运用了比喻和拟人的修辞手法，说“一张红彤彤的钞票竟然静静地躺在路边的雪地上”，运用了拟人的修辞，“像是一簇燃烧的火苗”，把100元钱比作火苗，体现了100元钱的鲜红醒目，也从侧面反映出女人发现100元钱时候的惊喜。

7．考查文章的主旨。

文中“一五一十”这个词贯穿全文，文章开始女人教育儿子做人要一五一十，而后她捡到100元钱后物归原主也做到做人一五一十。所以，最能体现文章中心思想的题目是：做人要一五一十。

8．考查对人物形象的理解。

本文讲了女人教儿子做人要一五一十，而自己也真正做到一五一十。自己置办年货的50元钱丢失了，而捡到100元钱的时候仍将钱归还失主，回家后才发现是自己忘拿钱了，此时的女人觉得自己好幸福。文章赞扬了女人善良、诚实、做人一五一十的美好品质。

9．考查环境描写。

环境描写能烘托人物心情和氛围，而此时发现50元钱在桌子上的女人是幸福的，激动的。所以，可以这样来结尾：寒冷的冬天，却感觉到无比的温暖。

10．盐是人体必需品中国居民每人每天摄盐量偏高四烹饪减盐妙招会导致老年人缺钙会增加肾脏的负担专吃盐不吃菜做事偏执非但无益反而有害11．√××12．小林盐摄入量严重超标，每人每天6克，小林一餐就超标。

10．考查了根据文本内容填上空。

（1）从“盐是人们饮食中必不可少的调味品，也是维持人体生理平衡的必需品”可知，主要讲盐是人体必需品。从“《中国膳食指南（2016）》中每人每天食盐不超过6克的推荐摄入量标准计算，有58.2%的居民食盐量偏高”可知，主要讲中国居民每人每天摄盐量偏高。

（2）想了解“哪些食物是储盐大户”，我们可以阅读；想了解烹饪减盐妙招，我们可以阅读。

（3）由可知，吃盐过多会对身体造成伤害，如：会使血压升高、会导致老年人缺钙、容易得咽炎、容易头痛、会增加肾脏的负担。

（4）中，愚人愚在专吃盐不吃菜，这则材料告诉我们做事过了非但无益反而有害这样一个道理。

11．考查了对文本内容的理解。

（1）正确。从“在饮食上需要注意的是，食物不咸并不代表它的含盐量就低。”可知说法正确。

（2）有误，晚放可以比早放用盐量少一些，但同样能达到咸味的感觉。

（3）有误，如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。

12．考查了对文本内容的理解。

结合和可知，用盐标准是每人每天6克，小林一餐就超标，因此他的这份午餐不健康。

13．×√××14．二一B周家台门风情园百草园鲁迅纪念馆

13．本题考查的是对材料内容的理解和判断。

（1）本句话的说法是错误的，结合材料一中的中的“疫情期间景区入园时间8：30-16：40；景区开放时间：8：30-17：00”可以得出本句话的说法是错误的。

（2）本句话的说法是正确的，结合材料一中的中的“各景点严格执行一人一证实名参观，未成年人无身份证，请出示户口本。”可以得出本句话的说法是正确的。

（3）本句话的说法是错误的，结合材料一中的中的“根据《关于开展省外来绍返绍人员全员核酸检测的通告》，在您的行程码中，若显示14天内到过国内中高风险地区所在市，或您属于21天隔离期满的入境人员，领取“参观通行证”时，须提供72小时内核酸检测报告。”可以得出本句话的说法是错误的。

（4）本句话的说法是错误的，结合材料一中的中的“导游讲解服务、租借语音导览设备、停车、游船（乌篷船）、电瓶车、沈园之夜、主题公园、休闲娱乐、演艺等收费服务项目按相关标准收取费用。”可以得出本句话的说法是错误的。电瓶车是要收费的。

14．本题考查的是对文段内容的理解和分析。

（1）本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容可以得出材料二主要是和游览路线相关的。材料一主要是和游览出行时间相关的。

（2）本题考查的是对材料内容以及生活实际的理解和分析。结合题干中的“三味早读”鲁迅祖居“绍俗祝福”等内容都是一种景区展开的民俗活动，所以应该点击“景区活动”来了解。

（3）本题考查的是对材料内容的理解和分析。结合材料二中的游览图可以得出按照不要走回头路的路线来设计一条线路即可。注意合情合理，符合图片的内容即可。

15．救助车夫16．看到《毁灭》一块钱买书懊悔疑惑欢喜17．DC18．C19．C20．DA21．敬爱的鲁迅先生，您对穷苦人民的爱心，对青年一代的关心，把整个身心都献给革命事业的崇高品质都是值得我们敬仰和学习的。我也会努力学习，长大为祖国的建设做贡献。

15．本题考查拟标题的能力。

拟标题时我们可以通读文章内容，概括文章中心，或找出写作对象、线索词来进行概括。读完该短文，我们可以知道这篇文章主要描述了鲁迅救治黄包车车夫的事情，可拟出标题《救助车夫》。

16．本题考查提取关键信息的能力。

从第一自然段“忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。《毁灭》？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。书脊赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。”可以提取出“看到《毁灭》”。

从“‘一块钱你有没有？一块钱！’‘有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。’‘我卖给你，两本，一块钱。’”可以概括提取出“一块钱买书”。

从“我有些懊悔自己的莽撞了，红了脸说：‘贵了。’”可以看出他此时的心理感受是“懊悔”。

从“他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。”可以看出他此时的心理感受是“疑惑”。

从“‘哦！您，您就是——’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是他！不会错，一定是！”可以看出他认出鲁迅先生时的心理感受是“欢喜”。

17．本题考查人物描写方法及其理解。

（1）动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。

结合语境，这里主要写了爸爸和伯父救助车夫的具体动作。结合上下文及生活常识，可知他们把那个拉车的“扶”上车，而不能“赶”上车，故A、C选项可排除。再结合爸爸拿镊子“夹”出碎玻璃片，而不能“拉”出碎玻璃片，可排除B选项，综合可得出解析D。

(2)对鲁迅先生外貌的描写抓住了鲁迅先生的外貌特征：瘦、穿长衫、一寸头发、“一”字胡须、精神抖擞的特点。由整体到局部，由粗到细地描写，突出鲁迅的精神面貌。有些内容反复出现可以给人以深刻印象，通过反复描写鲁迅“瘦”，来体现鲁迅长时间把精力贡献给文化革命事业，不顾自己的身体健康，他是一位以国家发展为重的真正英雄！借以反映鲁迅先生把整个身心都献给革命事业的崇高品质和“我”对鲁迅先生的无限爱戴、敬仰之情。这样既突出中心思想，又丰富了题目“一面”的内涵。

18．考查了文段内容的理解。

结合课文内容，从“伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。”可知，因为伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民，心情十分沉重，所以他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。

19．本题考查语句的理解。

朋友：体现他同情关心劳动者，诚恳待人的品质。父亲：突出他用深深的如同父亲般的爱关怀青年人的成长。师傅：他用自己的言传身教，传播真理。

结合文章内容，可以看出鲁迅先生并没有手把手地教选书，故错误的是C。

20．本题考查文章标题的理解能力。

从题目能看出，两个与鲁迅先生关系不同，选段（一）《我的伯父鲁迅先生》，可以知道和鲁迅的关系是亲人，而选段（二）《一面》是陌生人。

21．本题考查思维拓展能力。

做题时，要结合材料及鲁迅先生的人物品质和精神，说出自己对鲁迅先生的敬佩之情，解析不唯一，语言合理即可。

22．DCBA23．找位子站着坐火车母亲的“毛栗子”站台买小吃24．打开车窗，小贩的篮子、托盘等递到窗前，嘉兴粽子、花生果、瓜子、山芋、茶叶蛋、米饼等，只要把钱递出去，就会送进来。25．存在即合理。绿皮火车之所以不取消，自然有其存在的必要性。在一些偏远地区，绿皮火车却是当地人的“希望”。成昆铁路绿皮火车最低票价只有2块钱，解决了沿途居民出行难的问题。不仅如此，这些绿皮火车还将农民的农产品运到城里，赚取财富。一辆辆绿皮火车还是连接家与学校的纽带，承载着下一代“走出大山”的梦想。我们可能不再喜欢乘坐绿皮火车，但它的坚守，却给予了偏远地区人民“流动致富”的美好梦想。

22．本题考查了对表示时间词语的运用。

首先要通读全文，了解文章大意及叙述顺序。先看看所给的词语：

“傍晚”的意思是临近晚上；“瞬间”的意思是时间很短；

“如今”的意思是现在、当下

“那时“的意思是那个时候。

这是一篇回忆性文章，开头写实：“傍晚”，再次坐上去往井冈山的绿皮火车；睡意朦胧之际，火车的杂响不断，“瞬间”脑子里涌出了无数绿皮车的回忆；“那时”绿皮火车的窗户是很笨重的框窗；最后一段再写现实，“如今”人们出行都习惯了高铁。所填正确的顺序是：DCBA。

23．本题考查对文中所记叙内容的把握。

从“人们争先恐后地向车门涌去，母亲在前面左突右闪，我则紧紧拉着母亲的衣角不放，好歹挤上了车。那时的火车都是不对号的硬座，上了车各自抢位子。没座位的时候，母亲会搀着我，一节节车厢一个个位子找过去，询问人家在什么站下车，如果恰逢人家在前方车站下车时，母亲万分惊喜，不时与人搭话，等待着火车到站。”可知，回忆了坐绿皮火车的事情有：挤火车——找位子——站着坐火车——母亲的“毛栗子“——站台买小吃。

24．本题考查了补充句子。

联系上下文理解，想象合理即可。例如：站台上有卖地方特产的小摊，热气腾腾的玉米、香气扑鼻的烤鸭，小贩篮子里香喷喷的花生酥，乘客喜欢的就是一起喝点小酒，吃点花生之类的，相互谈笑着。

25．本题可以根据阅读文本和补充材料作答：存在即合理。

如：绿皮火车虽然运行速度慢，但是成本低，其次，有些偏远地区，目前还是需要绿皮火车作为主要交通工具，最后，绿皮火车的运行速度，很适合旅游。很多人的梦想都是从这里出发的，对绿皮火车抱有怀旧的情怀，因为这里是梦的起点，而且绿皮火车票价便宜，随着科技不断进步，绿皮火车也在不断更新，所以不取消绿皮火车。

26．①B②D③C④A27．我认为李明送可以滚的铁环和可以拆卸拼装的木制鲁班锁更为合适，因为这个玩具不仅可以启迪孩子们的智慧，还可以增加孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景。28．是不需要阅读的。

26．考查学生对材料内容的理解。

结合材料一可知，50年代，8岁的周超正在村子里玩木制陀螺。

80年代，6岁的妹妹每天都要抱着她的布娃娃入睡。

90年代，10岁的表哥收集了好多奥特曼卡片。

2021年，5岁的弟弟天天都要跟他的玩具朋友天猫精灵问好。

27．考查学生的语言组织能力。

结合句子“电子玩具和电子游戏日益成为孩子们的娱乐新宠，这也带来了许多隐忧。现代儿童玩具基本上都是能够直接在商店购买到的，孩子们不需要自己动手制作。因此，孩子和爸爸妈妈一起制作玩具的亲子互动场景越来越少见了。”可知，我认为李明送可以滚的铁环和可以拆卸拼装的木制鲁班锁更为合适，因为这个玩具可以增强孩子的动手能力以及在玩的过程中，亲子关系更加亲密。

28．考查学生对材料内容的理解。

从“中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着人们的成长。九连环、竹靖蜓：”可知，主要介绍九连环、竹靖蜓等玩具，而第1、2两道题目主要问礼物的意义，因此，材料三】是不需要阅读的。

29．×√×30．我会说：“接种疫苗，可以刺激你的身体形成免疫力，抵抗新冠病毒的感染，就算再次感染，出现重度病症的几率也会小很多。如果大家广泛地接种疫苗，我们全社会也就会更安全。所以接种疫苗利人又利己的。”

29．本题考查文章内容理解。

（1）仔细阅读材料二，结合内容“接种当日避免注射部位沾水并注意局部卫生，以防诱发皮肤感染”可知错误。

（2）仔细阅读材料二，结合内容“近期接种过流感疫苗，宫颈癌疫苗以及其他疫苗的，至少间隔14天”可知正确。

（3）仔细阅读材料二，结合内容“以下人群暂缓接种：处于哺乳期或妊娠期的妇女，在三个月内有生育计划者”可知错误。

30．本题考查语言表述能力。

仔细阅读材料一，结合内容“疫苗对人的防疫有至关重要的作用，特别是在全球疫情严重的情况下，疫苗保障了人们的生命安全”“接种疫苗后可刺激人体产生免疫力，抵抗新冠病毒的感染。接种完新冠疫苗后的患者，即使再次感染新冠，出现重症和肺部损伤的概率会大大降低。”“建立起人群免疫很重要。而人群免疫是通过人群接种疫苗而实现的，接种疫苗的人越多，人群中就越安全，互相传染的几率就会降低。”“接种疫苗不仅对自己有利，也是对全社会有利。”和材料二内容“由于个体差异，极少人可能发生严重过敏反应，如遇心慌气喘、头疼呕吐等不适症状，应及时告知接种医生，并到医院就诊”组织好语言进行表述即可。

31．医术高超不认人吸引读者阅读兴趣，为后文的情节做好铺垫32．声称不记得怀疑华大夫与要犯有瓜葛大动肝火主动报案33．动作语言为人正直医术高超34．不可以，因为“华大夫”这个题目脱俗老套，不贴合文章主题；“认牙”题目更吸引人，紧贴主题，突出华大夫的技艺高超，记忆力强。

31．本题考查词语含义的理解。

第①段“他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用。”，说明华大夫医术高超；第②段“便是记性差，记不住人，见过就忘，忘得干干净净”说明华大夫不认人。这两个“费猜”都指华大夫令人捉摸不透，设置了悬念，为后文小说情节的发展做了铺垫。

32．本题考查故事情节的概括。

由第④段“华大夫摇摇头说：‘记不得了’”可以概括为侦探询问要犯行踪，华大夫声称不记得；

由第⑦段侦探的话“这人上个月在估衣街持枪抢了一家首饰店，是通缉的要犯，您不说，难道跟他有瓜葛？”和第⑧段华大夫的反应“华大夫平时没脾气，一听这话登时火起”可概括为侦探怀疑华大夫与要犯有瓜葛，华大夫大动肝火；

由第⑨段“华大夫真的急慌慌跑到巡捕房来”“巡捕闻知马上赶去，居然把这黑脸巨匪捉拿归案了。”可以概括为华大夫主动报案，侦探把要犯缉拿归案。

33．本题考查描写手法的分析。

第⑧自然段“一拍桌子”是动作描写，“我华家三代行医，治病救人，……甭你们来找我，我找你们去！”是语言描写，刻画了华大夫被冤枉后十分愤怒的样子，表现了他为人正直的形象；

第自然段“我是治牙的呀，我不认识人，可认识牙呀！”通过语言描写让人明白，华大夫不记人只记牙，治牙的人把心思都花在牙上，难怪能够凭借治疗过的虎牙认出要犯，可谓是医术高超。

34．本题考查标题的含义。

可以结合文章的主要内容进行分析。“华大夫”这个标题太过于普通，不能很好地贴合主题；“认牙”让人清楚文章的主要内容，文中就是写侦探通过长相识人，而华大夫虽记不住人，却能通过修过的牙而认出要犯，更加突出华大夫医术高超的特点。

35．一如既往地清澈。恍惚，不清晰。36．直接写景：山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的两边，一株间一株地种着小桃与杨柳。小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的疏星。杨柳在暖风里不住地摇曳。

写感受：白马湖的春日自然最好。

在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好——雨中田里菜花的颜色最早鲜艳；黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可在湖里划小船，四面满是青霭。

在写景中融入感受，更能描绘出白马湖的美，写出了对白马湖景色的赞美之情，也表述了对白马湖畔生活的怀念之情。37．丏翁。因为他的屋里有名人字画，有古瓷，有铜佛，院子里满种着花。屋子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，丏翁夫人的烹调也极