初中八年级语文课件-学习描写景物 市赛一等奖

学习描写景物

多角度描写景物

义英初级中学徐燕美什么是景物描写？自然景物描写表现自然景象、交代人物活动场景景物描写社会环境描写反映社会风气，风俗人情。写作中景物描写的主要作用：①渲染气氛，烘托人物心情②交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景③展示人物性格或某形象的特点④推动情节发展⑤借景抒情，情景交融仔细观察，抓住事物的特点

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

这个片断作者是抓住了景物不同的特征，从颜色、声音、形状、动作等方面从低到高，从高到低的顺序,并从感官角度，采用动静结合展开描写。景物描写方法之一：抓准景物的特点按一定的顺序展开描写。学以致用：

观察下图，注意观察的顺序，抓住景物的特点，写一段景物描写的文字(不少于100字)。你在图中看到了些什么？图中有哪些色彩？你觉得最妙的是什么？你想按什么顺序写景？借用修辞可以让景物活起来！最妙的是那一潭碧水呀。潭水的柔软，使得水中的巨石更显得坚硬质朴了。它如一位智慧的老人默默地欣赏着周围的画卷。那些欲燃的红叶，深深浅浅的绿叶，光鲜亮丽的黄叶，争先恐后地给秋姑娘穿上绚丽的外衣。蓝蓝的天空把潭水当做一面巨大的镜子，她看见了自己娇好的面容，忍不住笑了。瞧，潭中那两个漩涡正是她的笑窝呢！注意观察的顺序

（一）定点观察观察景物时上看、下看、远看、近看变换各种观察角度。就像一个摄影师，一会把镜头摇远，一会把镜头拉近呈大特写，一会仰视、一会俯视，一会平视，这样文章才有动感。比如：《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色生辉。青林翠竹，四时俱备。”先是仰视，再是俯视，接着在平视，写景秩序井然。好处：文章多了一丝灵动，少了呆板之感。

（二）移步换景：

就是走动起来，变换远近距离，高低位置和各种视角，观察同一景物的不同侧面、局部，或者不同景物的各个方面，然后依次进行描写。《桃花源记》中：渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山.......初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗.......陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。好处：激发的读者的兴趣，避免了平铺直叙。借助于联想和想像

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

修辞手法

四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。——契诃夫《变色龙》

注意：寓情于景，情景交融。

清代著名的画家和诗人郑板桥写过这样的诗句：“一枝一叶总关情”，强调的就是以情带景。王国维也说过“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者心灵的感受，流动着情感的文章才富有感染力。怎样才能写好景物?一、仔细观察,抓住特点二、注意顺序(定点观察,移步换景)三、运用多种技巧动用多种感官采用动静结合借助联想与想象采用多种修辞手法四、寓情于景,以情感人实战演练议一议，写一写

欣赏美丽的菜花田图片，发挥想象力，调动你的所有感官，抓住景物的特征，从多个角度去描写美丽的景色。全班合作，写一段话。交流展示互相学习作品展示：视觉：

远景：远远看去，金色的菜花田就像是一片金色的花海，风吹过，花枝摇曳，就像金色的波浪翻滚。

近景：走进菜花地里，看到嫩黄的细小花朵，娇羞的绽开笑脸，蜜蜂在花丛里跳舞，一会儿在这朵花上停一下，一会儿在那朵花上嗅一嗅，努力的采集花蜜。蝴蝶也来凑热闹，扇动着美丽的翅膀，和蜜蜂一起舞蹈花丛间。听觉：一时间，静谧的菜花地里，尽是蜜蜂扇动翅膀那嗡嗡的声音。嗅觉：风吹过，菜花的清香弥漫在鼻尖，让人觉得神清气爽。触觉：花枝在风的吹拂下轻轻摇摆，花朵拂在人的脸上，微微的痒，像母亲的手温柔的抚摸。感情：朴实的菜花，是那么低调，她有着顽强的生命力，陇头陌上都能努力的开放，而她又那么无私的奉献着，菜花开尽时，结出饱满的豆荚，豆荚里一颗颗饱满的油菜籽，将在五月给人们带来美味的菜籽油，走上千家万户的餐桌。

课堂总结

恰当地运用景物描写可以使我们的文章更生动。在我们平时的写作训练中，同学们不妨尝试着用景物描写来充实文章的内容，提高作文水平。