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文档简介

第3节物体的浮沉条件及应用老师寄语：坐姿端正，认真思考大胆质疑，勇于评价声音洪亮，落落大方请准备好你的实验器材、导学案、课本、还有你的激情学习目标1、明确物体的浮沉条件2、能利用浮沉条件判断物体的上浮和下沉

把石块、塑料瓶、小药瓶等浸没于水中。上浮的物体

。

下沉的物体

。

活动一：

如图浸没在液体中的物体受到哪些力的作用？

方向是怎样？

思考：GF决定物体浸没时上浮与下沉的力是什么？物体的浮沉取决于物体所受的浮力与重力的大小关系重力浮力猜想：物体的浮沉条件实验探究：②.测量浮力的方法有哪些？①.实验需要测量哪些物理量？物体的浮沉条件1.塑料瓶的浮沉2.小石块的浮沉实验步骤G瓶F拉G总G桶1、溢水杯中水面要与溢水口相平。2、浸没时不要触及杯底或杯壁。3、弹簧测力计待示数稳定后读数。温馨提示溢水法测塑料瓶浮力小组合作根据实验步骤进行实验吧！温馨提示1.检查实验器材2.明确实验步骤3.实验时物体要“浸没”于液

体中结果：原来静止的物体在液体中就会向上运动。（上浮）上浮GF浮当F浮＞G时漂浮F浮此时物体静止在液面上，（漂浮）根据二力平衡可知F浮___G=漂浮是上浮（过程）的最终结果此时V排___V物＜G结果：原来静止的物体在液体中就会向下运动。（下沉）下沉GF浮当F浮＜G时活动二：将装水的乒乓球放入盛水容器中，观察装水乒乓球球在容器中的位置变化。结果：原来静止的物体将静止在液体中任意深度的地方。（悬浮）悬浮GF浮当F浮=G时即二力_____合力为_____,零平衡思考:漂浮与悬浮有什么共同点与不同点？不同点：

漂浮是物体一部分浸入液体中，悬浮是整个物体浸没在液体中。共同点：

1.在平衡力的作用下都处于静止状态（其中悬浮是静止在液面以下的任何位置；漂浮是静止在液面上的任何位置）。

2.物体处于悬浮和漂浮时，浮力等于重力。同学们在本次实验中有哪些是需要改进的，说出来我们一起汲取经验共同进步!探究二：利用液体密度ρ液和物体密度ρ物的大小关系，判断物体的浮沉密度与实心物体运动状态（浮沉）的关系两力关系

密度关系

运动状态

ρ物

ρ液

ρ物

ρ液

ρ物

ρ液上升直至漂浮下沉至容器底部悬浮F浮=ρ液V排gG=ρ物VgG>F浮G<F浮G=F浮V排=V<>=例1

重为15

N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）

A．浮在水面上B．沉到水底

C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能【解析】

根据阿基米德原理

F浮

=ρ水

gV排

=1.0

×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9

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