初中八年级语文课件-愚公移山（省一等奖）_第1页
初中八年级语文课件-愚公移山（省一等奖）_第2页
初中八年级语文课件-愚公移山（省一等奖）_第3页
初中八年级语文课件-愚公移山（省一等奖）_第4页
初中八年级语文课件-愚公移山（省一等奖）_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

愚公移山参赛教师：卢桂兰（伊宁县南通实验学校）时间：2020年8月25日难点名称：对比、衬托手法及课文神话结尾的作用八年级语文-上册-第六单元22目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小结

导入3

《愚公移山》这篇课文的故事梗概我们都有所了解了，文中有具体名号称呼的除了“愚公”这个主要人物外，还有一个就是“智叟”，那么“愚公”真的“愚”，“智叟”的确“智”吗？现在就让我们通过分析他们的言行举止来揭晓答案吧！

活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解难点突破1.针对“移山”这一问题，愚公和智叟在言行举止有着不同的表现，找一找圈出来，并说说结果怎样？

愚

公

智

叟

结

果典型言论

具体行为北山愚公长息曰：“汝心之固,固不可彻，曾(zēng)不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟笑而止之曰：“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾(zēng)不能毁山之一毛，其如土石何？”操蛇之神闻之（愚公移山），惧其（愚公）不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。——寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之(愚公)…….河曲智叟亡以应。2.通过以上言行及结果比较，我们会发现愚公和智叟有着极大的反差性，如下:愚公：目光长远

积极奋斗

全面

发展

持之以恒

雄心壮志

以诚感帝

令神惧

智叟：目光短浅

冷漠逃避

片面

静止

亡以应

对比

知识讲解难点突破3.从课文可看出愚公：勇于奉献，大智若愚，智叟：老于世故，鼠目寸光，显然愚公不愚，智叟不智。但作者这样命名有何用意？

“愚公”不愚，“智叟”不智，这样命名不仅加重了对比的色彩，而且具有讽刺效果，从而突出了愚公的形象。4.想一想在“移山”的问题上本文结果愚公感帝使神惧，你怎么理解这一结尾的妙处？

采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人与自然矛盾的方式，它反映了古代劳动人民的美好愿望，跟封建迷信思想有本质上的不同。在一定程度上巧妙地対愚公精神品质起到了衬托（侧面烘托）的作用。课堂练习8难点巩固

邻人遗男帮助愚公移山和智叟冷漠讥笑的行为形成鲜明对比，从而更加说明智叟非智也，其还不如一个七岁的小孩子的智商。这为描写愚精神公也锦上添花了不少。本文还有那些地方也采用了类似的表现手法你发现了吗？

（1）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀（换牙），跳往助之（愚公）。北山愚公长息曰：“汝（智叟）心之固,固不可彻，曾不若孀妻弱子。

遗男（始龀）

跳往助之对比智叟（老头）笑而止之

以描写太行、王屋二山地理环境险峻，路途遥远来侧面描写愚公移山任重而道远，对颂扬愚公不怕吃苦，不惧困难，敢于斗争，敢于胜利的精神起到了侧面烘托的作用。（2）（开篇）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

愚公移山的故事，采用对比烘托手法塑造了愚公这个性格鲜明的形象。寓言故事表现了我国古代劳动人民的坚韧不拔的毅力，顽

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论