初中八年级音乐-A大调鳟鱼五重奏_第1页
初中八年级音乐-A大调鳟鱼五重奏_第2页
初中八年级音乐-A大调鳟鱼五重奏_第3页
初中八年级音乐-A大调鳟鱼五重奏_第4页
初中八年级音乐-A大调鳟鱼五重奏_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

乐海泛舟

《鳟鱼》原是舒巴尔特的的一首诗，舒伯特根据这首诗创作的一首艺术歌曲。它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被虚诈和邪恶所害，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了作者对自由的向往和对迫害者的憎恶。《鳟鱼钢琴五重奏》根据歌曲的音乐主题写成，运用多种变奏的手法，将歌曲的内容进行了深入的刻画和描述。《鳟鱼》《鳟鱼钢琴五重奏》《鳟鱼五重奏》第四乐章主题主奏乐器力度速度情绪特征场景小提琴mp中速明快轻

松自

如小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象《鳟鱼五重奏》第四乐章变奏1主奏乐器力度速度情绪特征场景钢

琴mf稍快欢

快、活泼清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。《鳟鱼五重奏》第四乐章变奏2主奏乐器力度速度情绪特征场景中提琴mp中速轻

松、自

如悠闲

清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。《鳟鱼五重奏》第四乐章变奏3主奏乐器力度速度情绪特征场景大提琴低音提琴f中速危机四伏不安恐慌钢琴以三十二分音符作急速变奏，小提琴和中提琴以痉挛似的节奏使音乐变得激动起来，给人以一种不祥之感。《鳟鱼五重奏》第四乐章变奏4主奏乐器力度速度情绪特征场景钢

琴小提琴中提琴ff快紧张激烈小鳟鱼遭遇到了不幸。《鳟鱼五重奏》第四乐章变奏5主奏乐器力度速度情绪特征场景大提琴p慢凄

凉忧

伤遇到不幸后的难过心情。《鳟鱼五重奏》第四乐章曲终主奏乐器力度速度情绪特征场景小提琴mp中速欢快自如充满希望预示着苦难即将过去，欢乐必将到来。段

落主题A第一变奏A1第二变奏A2第三变奏A3第四变奏A4第五变奏A5结束段主

奏乐

器小提琴钢

琴大提琴大提琴低音提琴钢

琴小提琴中提琴大提琴小提琴力

度mpmfmpfffpmp速

度中速稍快中速中速快慢中速情

绪特

征轻

松自

如欢

快轻

松自

如危

机四

伏紧张激烈凄

凉忧

伤欢

快自

如场景小鳟鱼自由自在、无忧无虑、游来游去的场景。清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。小鳟鱼即将遭遇不幸。小鳟鱼遭遇到了不幸。遇到不幸以后的心情。预示着苦难终将过去，欢乐必将到来。

钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴五件乐器。五重奏是小型的合奏形式，每声部用一种乐器演奏，不设指挥，要求演奏者配合默契。它是室内乐的一种，室内乐原指西欧宫廷贵族中演奏（唱）的世俗音乐，以区别于教堂音乐、歌剧音乐。十八世纪末以后指由少数人演奏（唱）并为少数人欣赏的音乐。现在多指各种重奏曲（有时也包括独奏曲）、使用少数乐器伴奏的独唱、重唱曲等。请回忆刚才乐曲中都出现了那些乐器？问：乐曲为什么要做不同的变奏？作者想表达什么？

变奏可以表达了不同情绪的变化，作者是把群众比作自由自在的小鳟鱼，表达了作者对群众受压迫的惋惜心情，也隐喻了一种思想：善良和单纯往往被虚伪和邪

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论