初中八年级信息技术课件-蝴蝶飞舞－“引导层”动画_第1页
初中八年级信息技术课件-蝴蝶飞舞－“引导层”动画_第2页
初中八年级信息技术课件-蝴蝶飞舞－“引导层”动画_第3页
初中八年级信息技术课件-蝴蝶飞舞－“引导层”动画_第4页
初中八年级信息技术课件-蝴蝶飞舞－“引导层”动画_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级信息技术·清华大学出版社——引导层动画北欧荷兰以优美的风景、可爱的风车、美丽的郁金香吸引着世界各地的游人，一幅“异域风情画”也许能够带领人们走进荷兰、了解荷兰。就让茵茵绿草、转动的风车、飘香的花朵、舞动的蝴蝶构成这幅美丽的画面吧。1、掌握引导层动画的定义、组成，以及引导层、被引导层、引导线的作用2、学会增加引导层和绘制引导线3、学会运用引导层、引导线制作简单路径的动画4、培养学生自主学习的能力，能通过模仿完成动画的制作学习目标引导层引导线被引导层定义：运动对象沿着指定路径运动的动画。组成：引导层动画由引导层和被引导层组成,引导层用于放置对象运动的路径，被引导层用于放置运动的对象。制作引导动画的过程实际就是对引导层和被引导层的编辑过程。引导层动画作用：放置绘制的运动路径（引导线）

引导层

创建引导层的常用方法有三种方式：

1、用按钮创建

2、用菜单命令创建

3、将普通图层转换为引导层作用：用来放置对象图标：被引导层会比其它图层往里缩进一些。

被引导层引导线定义：对象运动的轨迹特点：

1、引导线是不封闭的曲线，要有起点和终点，且不重合2、必须是连续的，不能间断；3、被引导对象必须准确吸附到引导线上；4、引导线在最终生成动画时是不可见的。

形状各异的引导线蝴蝶飞舞－“引导层”动画操作步骤1.制作背景：新建动画文件，修改文档设置的尺寸为“800x600像素”，背景颜色为“蓝色”。2.制作影片剪辑元件并应用于场景中（1）制作影片剪辑元件“转动的扇叶”（2）将影片剪辑元件应用在场景中将影片剪辑元件放置在舞台上3.制作影片剪辑元件“蝴蝶”步骤1：插入影片剪辑元件，名称为“蝴蝶”。步骤2：在“图层1”的第1帧绘制蝴蝶外形，分别在第3、5、7帧插入关键帧，绘制不同形态的蝴蝶，完成蝴蝶原地飞舞的效果设置。4.制作蝴蝶飞舞的轨迹动画绘制蝴蝶的运动轨迹5.保存文件模仿老师的操作，利用引导层制作一个简单路径的动画。对象、轨迹可自选上机思考并操作操作中出现的问题1、没有将图片转换成“元件”格式2、没有在引导层里绘制引导线3、被引导对象没有准确吸附到引导线上操作中出现的问题一、引导层动画1、定义2、组成：引导层、被引导层、引导线二、利用引导层制作简单轨迹的动画归纳、总结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论