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声音特性的教学设计

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声音特性的教学设计

时间：2023-12-1011:49:23

声音特性的教学设计

声音特性的教学设计

一、教材分析

本节课是《声现象》一章的的重点内容。主要学习响度、音调、音色。这是声音的三个特性。各种物体发出的声音各不一样，主要就是表达在声音的特性上。可通过学生自己的动眼、动手，动脑等探究活动，使学生体验声音的特性，并能在实际中辨别这些特性。其中区分响度和音调的不同，是本课探究的重点。学生已经学过《声音是什么》，因此本课的学习过程让学生乐于承受并会主动讨论。教学过程中可以淡化一些专业术语的概念，让学生是更多理解性的.识记。

二、学情分析

声音的学问可以帮忙我们解决日常生活中很多的问题，但是学生对于声音的特性的有关学问非常模糊，甚至存在错误理解。可以利用学生和教师带局部乐器进课堂，同时提高学生的学习兴趣。因此本课教学过程中要让学生积极主动参加其中，让学生主动去讨论，改正学生的错误理解，真正理解音调和响度。

三，教学目标

1、学问与技能

1）、知道声音的三个特性

2）、了解乐音的音调跟发音体的振动频率有关；响度跟发音体的振幅有关；不同发声体发出声音的音色不同

2、过程与方法

1）、通过做“响度与振幅有关“、“音调与频率有关“的试验，了解声音的特性

2）、培育学生归纳、总总结结问题的力量体验掌握变量法的应用

四、情感受目标

通过战国时期的编钟，渗透中华民族文明史的教育，激发学生为科学进步而努力奉献的决心和信念

五、教学重难点

1.让学生在探究中体会和理解响度、音调和音色2.区分声音的响度和音调的不同

六、教学器材

锣、

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