人教鄂教版小学科学五下-【4.14《斜面》教案】

人教卾教版五班级下4.14《斜面》教学设计课题斜面单元4学科科学班级5学习目标1.认识斜面。2.了解斜面的省力作用。3.知道斜面拉力与坡度关系。4.螺纹是变形的斜面。5.斜面在生活中有着广泛的应用。重点了解斜面作用和螺钉的隐秘。难点实验探究斜面的作用和螺钉的隐秘。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课1、许多教学楼门口的台阶旁都修有供残疾人使用的坡道，人们也喜爱在坡道上拖运重物，这是为什么？预测：残疾人走在坡道上或者在坡道上托运重物都较省力。2、像坡道那样，与水平面成一定角度的倾斜平面，叫作斜面。斜面有什么特点？明确：①面是倾斜的②与水平面形成一定的夹角③一端高，一端低3、斜面也是一种简单机械。观察图片，斜面有什么作用？明确：斜面帮助人们抬升重物，省力，减轻劳动强度。回答分析斜面概念观察分析认识斜面。讲授新课一、探究斜面的作用1、实验材料测力计、小车、斜面2、实验1用测力计竖直提起一个重物，测力计的读数是多少？改沿斜面匀速拉动重物，测力计的读数又是多少？实验现象说明什么？提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录3、实验2改变斜面的坡度，测力计的读数有什么变化？把我们的预测和实验结果记录下来。提示：重复实验三次，求出平均值。实验记录4、实验演示：播放视频。5、实验小结依据实验结果，说一说斜面有什么作用，拉力的大小跟斜面的坡度有什么关系。明确：斜面能省力。斜面的坡度越小越省力，坡度越大越费劲。二、探究螺钉的隐秘1、为什么螺钉容易被拧进木头里？2、实验材料三角形纸、螺钉、螺丝刀、剪刀、铅笔等。3、观察螺钉，看一看它的结构有什么特点？明确：螺钉上有一道道螺纹。4、螺钉身上的螺纹假如展开会是什么样子的？提示：把一张直角三角形的纸缠绕在铅笔上。纸的斜边看上去是不是很像螺钉的螺纹？明确：是的。5、螺钉的结构与斜面有什么相似之处？明确：螺钉的螺纹展开就是一个长长的斜面。螺纹是一种变形的斜面。6、动手试试：用螺丝刀把螺钉拧进木头里。操作要领：①右手握持螺丝刀，手心抵住柄端，让螺丝刀口端与螺钉槽口处于垂直吻合状态。②用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺丝刀。7、这个操作应用了哪些简单机械的工作原理？明确：拧螺纹的时候就相当于在斜面上推一个方块，运用了杠杆、斜面两种简单机械的工作原理。三、拓展与应用：调查斜面在生活中的应用观察身边的工具和设施，哪些地方用到了斜面？它们是怎样使我们的生活更加方便和省力的？预测：残疾人专用通道、天桥楼梯、斧头、菜刀、剪子、盘山道。想省力，上山一般选择盘山公路，因为盘山公路是变形的斜面。为了省力，人们就修建了各种各样的盘山路如U形、C形、S形、V形等。四、课堂练习（一）选择题1.上山的公路修成盘旋状是利用()的原理A.斜面省力B.轮轴省力C.杠杆省力2.下面的工具和设施用到斜面的是（）A.辘轳B.钓鱼竿C.滑梯3.依据斜面作用，推断下列说法正确的是（）A.螺纹越密，螺钉越容易拧进木头里B.螺纹越疏，螺钉越容易拧进木头里C.螺钉容易拧进木头里，与螺纹疏密无关4.拉力大小跟斜面坡度关系表述正确的是（）A.斜面的坡度越小，拉力越小越省力B.斜面的坡度越大，拉力越小越省力C.拉力大小与坡度无关5.用螺丝刀把螺钉拧进木头里，运用的简单机械的工作原理有（）A.斜面轮轴B.斜面杠杆C.杠杆轮轴（二）推断题1.简单机械包括杠杆，轮滑，轮轴和斜面四个部分。（）2.轮轴以轮带轴费劲，以轴带轮省力。（）3.定滑轮不省力，但可以改变力的方向。（）4.螺钉应用了斜面原理制作的。（）5.上山走直道省距离，但费劲。（）五、作业布置找一找，生活中还有哪些地方用到了斜面。认识实验材料实验操作记录实验数据并分析继续实验操作记录实验数据并分析看演示实验归纳实验结果回答预备实验材料观察操作回答动手操作分析调查交流独立完成知道斜面省力作用，知道斜面的坡度越小越省力。知道螺纹是斜面。了解斜面的应用记作用。完成达标测评巩固课堂知识