第1课 艺术源于生活高于生活 课件 2023--2024学年人美版初中美术七年级下册

艺术源于生活

高于生活齐白石(1864一1957)汉族，湖南湘潭人，二十世纪十大画家之一，世界文化名人。是我国20世纪著名画家和书法篆刻家。名画欣赏“作画妙在似与不似之间，

太似为媚俗，不似为欺世”。

——齐白石齐白石画虾的技法是怎样创造出来的？对虾腿的取舍说明了什么？62岁时齐白石开始对虾写生，他在画案上放一盆活虾，在院子小池里养了虾，以观察虾的形状、水中游动的姿态，按照本来面貌画虾。

齐白石68岁时对虾的形象进行了重大改造，淡墨画出的虾头、虾身加上了重重的一点浓墨，表现了虾的重量和虾头前端的坚硬。

虾眼改小圆点为两横笔，虾腿8条减为6条等。

1934年，齐白石71岁时完成了画虾的最后改造：后腿由6对减为5对，简约、概括、唯美，达到了“似与不似之间”的境界。丰收（油画）凡高（荷兰）奥里斯教堂（油画）色彩的美在阳光更为明亮灿烂，色彩更加强烈瑰丽的法国南部，凡高找到了灵感，从此,他的色彩画得特别有生气，对比强烈。这幅作品的创作背景是什么？油画中的天安门和真实的天安门有什么不同?作者用哪些方法突出了毛主席的形象?灯笼穗指向毛主席，毛主席和首长的距离拉开，形象更加高大，位于中心，各位领导的眼睛看着毛主席。画中的菊花在说明什么？收获的季节，全国统一，大丰收，暗示着祖国的成立。我是依我所想来画对象，而不是依我所见来画的。我注意到，绘画自身的价值，不在与对事物的如实描写。我问自己，人们不能光画他所看到的东西，而必须首先要画出他对事物的认识。——毕加索毕加索《牛的变形》由写实到抽象的变化过程，最后一幅画仍保留依稀可见的牛的原形影子。达·芬奇（意大利）画家像镜子一般真实地映摄自然形象，广泛收集素材，然后离群独处深思熟虑，从素材中去粗存精，最后在头脑中形成一个最精粹的形象宝库。

——《芬奇论绘画》蒙娜丽莎（油画）达芬奇（意大利）小结1：艺术与生活的关系A.生活是艺术创作的源泉①生活给艺术家提供了丰富多彩的创作题材和灵感，使艺术家发现了美（题材美、内容、色彩、形式、技法、材料等）。②生活给艺术家激情，开阔了视野，使艺术家凭着感悟创造了美。B.艺术作品反映现实生活，可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更有集中性、更典型、更理想，具有普遍性，丰富现实生活。小结2：美术作品如何高于生活的？A.艺术家必须热爱生活，提高艺术修养。B.艺术家在生活的实践中，把对人生、自然、生活的思考融于艺术作品，运用丰富的艺术手段创造大众喜爱的艺术作品。生活与艺术创作灵感激情媒介发现创造再现表现生活是创作的源泉高于生活的美术作品《森林狂想曲》背后的故事：

台湾有一位音乐家，有一天看了一则“残忍”的生态故事：在南美洲有一种体积很小的鸟类，每年都从南美洲飞到北美洲的森林区里去产卵，并固定在森林中下蛋。而政府为了经济利益，将森林部分地区开垦成牧区，而以牧区牛身上虫子为食的游牧鸟，自己不会筑巢，便将自己的蛋下在这种季节鸟的鸟巢中，还把巢中原有的蛋拨走。由于游牧鸟的体积很大，蛋孵化之后，老是跟季节鸟的幼鸟抢食，季节鸟的幼鸟老是吃不到母鸟喂的食物，食物都给游牧鸟的幼鸟霸占去了。一个多礼拜之后，只见游牧鸟的幼鸟茁壮成长，季节鸟的幼鸟却眼眶凹陷，身处饥饿，丝毫没有成长。后来生态学家仔细研究之后，才知道是开垦森林的结果。

这位音乐家看到了这段故事，不禁热泪盈眶，眼看着生命就这样一个一个没有了，一种对自然的感动与保存之心油然而生。为留下宝贵的森林原始声音，于是就组织了一个团队，深入到台湾的大森林中，他邀请