四川省成都市都江堰市2024届八年级语文第二学期期末考试试题含解析

四川省成都市都江堰市2024届八年级语文第二学期期末考试试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列桔子中成语使用不正确的一项是（）A．一个正直的人，决不会挑拨离间，搬弄是非。B．他是我的莫逆之交，今天他有困难，我岂能袖手旁观？C．在过去的一年里，成功发射导弹卫星，港珠澳大桥通车，召开中非合作峰会……一件件振奋人心的事接踵而至。D．人生就是一条川流不息的奔涌之涧，声明刚是一去永无止息的奔涌之歌。2．（2分）阅读下面一首诗，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实际上是公开的掠夺，“宫使”，即为皇宫的使者。“南山”指的是终南山，属秦岭山脉，在长安城南。“黄衣使者”指太监。“白衫儿”指太监手下的爪牙。B．诗歌的第一节写卖炭翁劳苦悲惨生活。先写“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序和漫长的艰苦劳动过程。次写卖炭翁的外貌，“满面尘灰烟火色”可见其生活之艰辛，“两鬓苍苍十指黑”则可见其苍老。最后写到“牛困人饥日以高，市南门外泥中歇”更是写出了老翁精疲力尽的情态，也可以看出卖炭路途的遥远和难行。C．诗的第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“翩翩”原意是轻快洒脱的样子，而这里则是为了写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态。“而卖炭翁悲惨的结局也在诗的最后写了出来，用数量极少，对于老翁根本没有用的红绡和纱换走了老翁全部的生活的依托。D．在白居易的另一首诗《宿紫阁山北村》中所说“口称采造家，身属神策军”与本诗的“手把文书口称敕”有异曲同工之妙，均写出了宦官仗势欺人、专横跋扈的丑恶嘴脸。作者表达的都是对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情。3．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．今大上午我市中小学举行了最大规模的地震应急演练，近十万名师生参加了演练。B．我市创建全国卫生城市不仅能够提升城市文明形象，而月可以改善市容市貌，净化城市环境。C．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得一些方言剧种的传承与发展迎来了难得的历史机遇。D．《中国诗词大会》通过选手的激烈比拼及嘉宾的精彩点评，唤起了观众心中对传统诗词文化的记忆和情怀。4．（2分）观察“汉字字体演变图”，表述有误的一项是（）A．汉字演变有三个阶段：从甲骨文、金文到小篆、从小篆变为隶书、从隶书变为楷书。B．从“车”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图形相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。C．小篆的圆转笔势到隶书一般变为方折及横、撇、捺等笔画，小篆变为隶书，现代文字笔画的基本格局已经形成。D．行书介于楷书与草书之间，书写流畅，点画连字，用笔灵活，连绵不断。5．（2分）下列分析不正确的一项是A．“保护湘江”行动，旨在培养广大青少年生态环保，动员广大青少年为建设“大美湘潭”贡献力量。——这个句子没有语病。B．每年端午节（农历五月初五）人们总要用吃粽子、划龙舟等方式纪念伟大诗人屈原。C．《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基，小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。D．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。——这句话标点符号是正确的。6．（2分）下列词语没有错别字的一项是（）A．赋予源泉漩涡自园其说B．授予演绎缅怀打报不平C．肤浅决择狡辩不知所措D．萦绕诬蔑堕落不修边幅二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文段，完成后面小题汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰:“值几何?我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔与指挥言良久意翁行已远乃别指挥叱驭去。注：①捽（zuó)：揪；②詈：骂；③起居：问安。1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）。A．翁捽其御者/其真无马邪B．詈且殴/北山愚公者，年且九十C．由某携回重惩可也/惩山北之塞D．翁叩谢去/与人期行，相委而去2．用三条“/”给文中画线句子断句。公仍停辔与指挥言良久意翁行已远乃别指挥叱驭去3．结合文章内容，说说汤敦甫是一个怎样的人。8、（3分）阅读下面古诗，完成小题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1．这首诗叙述了什么？2．王国维说：“一切景语皆情语。”颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？9、（7分）用课文原句填空（1）斗折蛇行，________________。（《小石潭记》）（2）蒹葭采采，________________。（《蒹葭》）（3）________________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）（4）天之苍苍，________________？（《北冥有鱼》）（5）是故学然后知不足，________________。（《虽有嘉肴》）（6）________________，不必为己。（《大道之行》），三、现代文阅读（25分）10、（10分）伴读经典名著，阔步智就人生。他双手抱头，陷入沉思之中，他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得还挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。在精力全部耗尽之前，他没有离开过队伍。现在他的身体垮了，不能再坚守阵地，唯有一条路可走——进后方医院。他还记得，在华沙附件的激战中，有个战士被子弹射中，从马上摔下来，跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口，把他交给救护人员，又继续向前飞奔，追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前进。为了伟大的事业进行斗争时，就是这样，而且也应该这样。当然，也有例外，他就见过没有双腿的机枪手，坐在机枪车上坚持战斗，他们是使敌人闻风丧胆的勇士，他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢？他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办？这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄、他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天?”枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你也没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”1．选段中的“他”是名著_____________________中的人物_______________。2．选段中说“他已失去了最宝贵的东西”，为什么这么说？3．请你联系全文，根据主人公此时的心情，对他说几句鼓励的话语。11、（15分）阅读下面的名著选段，完成后面小题陆军医院的见习医生尼娜·弗拉基米罗夫娜正坐在小桌子后边，翻看她那本厚厚的淡紫色封面的笔记本。里面是她用纤巧的斜体字写的日记：1920年8月26日一个头部受重伤的红军战士被安置在病室角上靠窗的病床上。他只有十七岁。他叫保尔·柯察金。我从他衣袋里找出来一张摘抄的团部嘉奖令，上面写的是：对英勇完成侦察任务的红军战士柯察金予以嘉奖。此外，还有一张看来是他亲笔写的条子：“如果我牺牲了，请同志们通知我的家属。”这个伤员从八月十九日被弹片打伤以后，一直处于昏迷状态。8月27日今天检查了柯察金的伤势。伤口很深，颅骨被打穿，头部右侧麻痹。右眼出血，眼睛肿胀。阿纳托利·斯捷潘诺维奇打算摘除他的右眼，以免发炎，不过我劝他，只要还有希望消肿，就先不要做这个手术。9月10日今天我替柯察金写了第一封家信。他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱。9月14日柯察金第一次微笑了。他笑得很动人。他问我：“大夫，您手上怎么紫一块青一块的？”我没有告诉他，这是他在昏迷中狠命攥住我的手留下的伤痕。9月17日柯察金额上的伤口看样子好多了。换药的时候，他那种非凡的毅力真叫我们这些医生吃惊。一般人在这种情况下总要不断地呻吟，发脾气，可是他却一声不吭。他常常疼得失去知觉，但是从来没有哼过一声。9月21日今天柯察金坐着轮椅，第一次被推到医院宽敞的阳台上。在他看着花园、贪婪地呼吸着新鲜空气的时候，他是一副什么样的神情啊！他的脸上缠着绷带，只露出一只眼睛。这只眼睛闪闪发亮，不停地转动着，观察着周围的一切，就像是第一次看到这个世界似的。10月14日柯察金出院了。那只眼睛是失明了。同这么好的同志分手，我感到十分难过。临别的时候，柯察金说：“还不如左眼瞎了呢，现在我怎么打枪呀？”他仍然一心想着前线。1．联系有关情节，概括保尔此次住院的原因。2．请结合尼娜·弗拉基米罗夫娜日记的具体内容，任选其中的三篇，简要分析保尔的性格特点。3．阅读《钢铁是怎样炼成的》这部小说时，会经常遇到书中所穿插的“日记”，你认为采用这种“日记体”的写法有什么好处？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读1．读了《傅雷家书》，请谈谈你是否希望有一个像傅雷这样的父亲？为什么？请结合本书内容举例说说。2．贝多芬的手册里有这么一句话：“我要扼住命运的咽喉。它将无法使我屈服……“请你从以下三个人物中任选一个，结合人物经历，仿照示例说说你对这句话的理解。①保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）②贝多芬（《名人传》）③孙少平（《平凡的世界》）（示例）米开朗琪罗：面对父亲的暴烈、母亲的早逝以及差点丧命的革命经历，他没有屈服，战胜了命运，创作了大量艺术作品，为人类艺术史留下了一笔宝贵的财富。他是扼住命运咽喉的强者！我选择的人物是_________________________（填人名）。我对这句话的理解是：_______________________________13、（5分）某中学八年级（1）班的同学正在开展以“科技创新”为主题的语文实践活动，请你阅读下列材料，回答问题。材料一：4月27-28日，由湖北省青少年科技中心主办的2019年中国青少年机器人竞赛湖北省选拔交流活动在武汉成功举办。来自武汉、宜昌、襄阳、黄石、荆州等10个市州的34支队伍、91名优秀选手和42名骨干教练员，参加了此次省级选拔交流活动。本次活动旨在按照全国竞赛规则选拔各赛项的优秀队伍，组建成湖北省代表队参加第19届中国青少年机器人竞赛。为了选拔活动的规范公平，省青少年科技中心专门邀请了4名国家级裁判，2名专业评委进行现场执裁和评审。活动现场，选手们遵规守纪、团结协作，展现了较高的实操技能和稳定的心理素质。最终，FLL机器人工程挑战赛、VEX机器人工程挑战赛、机器人综合技能比赛、教育机器人工程比赛、机器人创意比赛等5个项目中的15支选拔队入选第19届中国青少年机器人竞赛湖北省代表队。此次活动充分展现了荆楚学子积极向上、热爱科学的良好风貌，为省内青少年机器人爱好者提供了学习交流的平台，积极推动我省青少年机器人活动的蓬勃发展。材料二：在浙江乌镇互联网国际会展中心外,有个红色的大柜子,看似饮料售货机,其实是“一分钟诊所”。打开玻璃门进入,点击“语音问诊”,屏幕上出现“智能导诊医生”,此时便可与全科主治医师通过语音或文字交流。随后,医生作出诊断、开出电子处方,患者就可以在智能药柜付费买药了。在中国移动展区,5G也加入医疗救助中。对于被送上救护车的伤病者而言,每秒钟都至关重要。有了5G远程医疗,医生坐在医院里就可以给在急救车上的伤病者做远程B超检查。(1)请用简洁的语言概括材料一的主要内容。(2)阅读材料二,说说互联网发展对人类生活有着怎样的积极影响，请将你的探究结论写出来。(3)为了引导同学们更深入地了解“科技创新与生活的关系”,请你依据示例再设计一个活动,并简要说说你的设计意图。（示例）活动名称：“科技前沿”博览会活动意图：展示最新科技成果，感受科技的魅力，了解科技的最新发展。（我的设计）活动名称：活动意图：五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面的文字，按要求作文。在窗内，我们忙碌于自己的事业学业生活，紧张的节奏让我们忽略了窗外的世界。平静一下浮躁的心，望一望窗外，你会有意想不到的发现。或许，窗外的世界正春意盎然，繁花似锦，它会给你单调寂寥的生活以生机；或许窗外正电闪雷鸣，凄风苦雨，它会给你以生活的启迪；或许，窗外那人、那物、那场景，会触动你的情思，勾起你对往事的回忆；或许，窗外那视野范围之外，有你深藏了多年的梦想……要求：①以“窗外的”为题；②将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】

D.川流不息：川：河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。不合语境，故选D。2、B【解题分析】

B.有误。“两鬓苍苍”可见其苍老，“十指黑”可见其生活艰辛。故选B。3、A【解题分析】

B．语序不当，将“改善市容市貌，净化城市环境”和“能够提升城市文明形象”调换位置。C．缺少主语，删去“随着”或“使得”。D．搭配不当，删去“和情怀”。故选A。4、D【解题分析】

试题分析：考查对文化常识的识记。行书是介于楷、草间的一种书体。写得比较放纵流动，近于草书的称行草；写得比较端正平稳，近于楷书的称行楷。行书点画的写法，用笔需遵循的准则，与楷书书写是一致的。只是行书书写时比较舒展，流动。据此，D项，行书“点画连字”的说法是不准确的。故答案为D。5、A【解题分析】

A.成分残缺，在“旨在培养广大青少年生态环保”后加上“的意识”。故选A。6、D【解题分析】

A.自圆其说。B.打抱不平。C.抉择。故选D。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．公乃停辔/与指挥言良久/意翁行已远/乃别指挥而去。3．参考示例：汤敦甫借钱来赔偿卖菜老翁的菜钱，还设法待他走远才离开，不让指挥找他的麻烦，可见汤敦甫是一位为官爱民、宽厚仁爱、不仗势欺人的官员。【解题分析】1．试题分析：D项加点词语意思相同。都是“离开”之意。A前者代词，代“驾马的人”；后者副词“难道”。B前者“并且”，后者“将近”。C前者“惩罚、治罪”，后者“苦于”。点睛：一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。2．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：公乃停辔/与指挥言良久/意翁行已远/乃别指挥而去。译为：汤敦甫停着车，与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离开此题要注意把相关的几个意思划开即可。3．试题分析：把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“公揣囊中已空，命同来家中取钱”“无庸，假贯钱足矣”“意翁行已远，乃别指挥叱驭去”等句说明汤敦甫是一位为官爱民、宽厚仁爱、不仗势欺人的官员。翻译：汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，驾马的人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住驾马的人不放，责骂并且殴打驾马的人，索要赔偿菜钱。汤敦甫掀开帘子问:“值多少钱?我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”这弄得汤敦甫很是尴尬。正好南城兵马司指挥到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁才害怕起来，磕着头哀声乞求。汤敦甫对指挥说：“不用，借我一贯钱就行了。”指挥把钱给了他。老翁磕头道谢就走了。汤敦甫停着车与指挥讲了好一会话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离开8、1．本诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了边塞奇美壮丽的景象。2．写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境；表现了孤寂的情感。【解题分析】1．本题考查对诗歌内容的理解，注意结合全诗内容深入分析。这是一首边塞诗，叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了塞外奇特壮美的风光。2．本题考查对诗歌句子的理解能力。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，作者选取“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字，营造了“苍茫”的意境。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，抒发了作者孤寂的感情。9、明灭可见白露未已无为在歧路其正色邪教然后知困力恶其不出于身也【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“已”“歧”“邪”的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金（或“保尔”）2．因为此时的保尔疾病缠身，失去了战斗能力，这对于他来说，相当于失去了最宝贵的东西。3．示例：保尔，不要放弃，人生的征途上肯定会遇到一些风雨，虽然你现在失去了战斗的能力，但是你还可以用另一支枪——你的笔，继续战斗。振作起来吧，勇敢地向前吧！【解题分析】1．由文段中的“后方医院”“华沙附件的激战中”“钢铁般的意志”等信息可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，“他”指主人公保尔。2．考查对名著人物及故事情节的理解。结合对名著内容的理解，可知保尔已完全瘫痪，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个火热的青年束缚在病榻上。他丧失了战斗能力，陷入了绝望、动摇的困境。3．开放性试题，答案不唯一，根据小说中保尔目前的处境，身体疾病日益恶化，终于全身瘫痪，双目失明，丧失信心，因此此时要以鼓励保尔振作起来，拿出钢铁般的意志克服困难，用另一种方式去战斗为主，语句通顺流畅即可。11、1．保尔在与波兰白军作战的过程中，对方的炮弹在他身边爆炸，烧红的铁片灼伤了他的脑袋，导致他颅骨穿透，头部右侧麻痹，右眼受伤。2．（1）8月26日的日记：对保尔嘉奖证和遗书的描写，可见保尔英勇无畏、视死如归的精神；（2）8月27日的日记：对保尔伤势的描写，可见保尔勇敢战斗、不怕牺牲的精神；（3）9月10日的日记：保尔给家里回信隐瞒病情，可见保尔性格坚强独立，不让亲人担心；（4）9月14日的日记：写保尔微笑和询问医生手受伤的细节，可见保尔的乐观和关爱他人的性格；（5）9月17日的日记：写保尔换药时从来都是一声不吭，可见保尔非凡的毅力和顽强的精神；（6）9月21日的日记：描写他贪婪地呼吸空气，眼光闪闪发亮的样子，写出了保尔对生命以及回到革命岗位的渴望。（7）10月14日的日记：写保尔右眼失明仍一心想着前线，可见保尔的强烈战斗精神。3．通过日记的形式侧面表现保尔的性格特点，使人物形象更加丰满，增强了小说的真实性和感染力。【解题分析】1．本题考察对名著内容的理解和概括。由原著内容可知：布琼尼骑兵冲破波兰白军的防线，进攻基辅的敌人，在战场上，保尔策马扬刀，无惧无畏，满怀对旧世界和敌人的深仇大恨冲锋陷阵。他伏在马背上，军刀在空中闪闪发光。布琼尼和骑兵进攻着，前进着，冲破一个又一个防线，日托米尔城被攻克了，另迪契夫城又被攻克了。突然一颗炸弹在保尔的头上爆炸了，一片绿光闪过，保尔立刻失去了知觉，眼前一片黑暗。由此概括即可。2．此题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。根据本题的要求，必须结合尼娜•弗拉基米罗夫娜日记的具体内容，任选其中的三篇，来简要分析保尔的性格特点。如：8月26日的日记：从“我从他衣袋里找出来一张摘抄的团部嘉奖令，上面写的是：对英勇完成侦察任务的红军战士柯察金予以嘉奖。此外，还有一张看来是他亲笔写的条子：‘如果我牺牲了，请同志们通知我的家属’”对保尔嘉奖证和遗书的描写，可见保尔英勇无畏、视死如归的精神；（2）8月27日的日记：从“伤口很深，颅骨被打穿，头部右侧麻痹。右眼出血，眼睛肿胀”对保尔伤势的描写，可见保尔勇敢战斗、不怕牺牲的精神；（3）9月10日的日记：从“他说他受了点轻伤，很快就会治好，然后一定回家去看看；实际上他流了很多血，脸色像纸一样苍白，身体还很虚弱”保尔给家里回信隐瞒病情，可见保尔性格坚强独立，不让亲人担心。3．本体是对表现手法的考察。常见的表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、侧面烘托、虚实结合、以小见大等。原著巧妙地利用了日记来刻画人物，侧面表现保尔的性格特点，使人物形象更加丰满，增强了小说的真实性和感染力。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．示例：我不希望有傅雷这样一个父亲，因为他的信常常用教训的口吻来说道理。比如教训儿子没有及时写信给他们，教训儿子应该多学习音乐理论等，我希望我的爸爸用更委婉的方式来给我提建议，信上多谈一些有趣的事。（言之成理均可）2．示例一：保尔•柯察金：在可怕的疾病面前，保尔不甘放弃，仍然坚持自己的余力投入到战斗中，最终写出了一部备受赞赏的小说——《暴风雨所诞生的》。他就是这样“扼住命运的咽喉”的。示例二：贝多芬：面对父亲的暴力，母亲的早逝和耳聋的折磨，贝多芬没有屈服，他战胜了命运，创作了大量经典艺术作品，成为一代“乐圣”，给无数苦难中的人带去勇气和力量。他是“扼住命运的咽喉”的强者！【解题分析】1．答案不唯一。首先明确态度，然后结合文本内容阐述理由。如：我希望有一个傅雷这样的父亲。因为他像朋友一样和儿子平等交流。例如他和儿子探讨音乐，探讨爱情，还向儿子认错坦诚自己在教育方面做得不好的地方，甚至对于自己身上的缺点也直言不讳。（其他答题要点参考：关心孩子、教子有方、以身作则、关心孩子思想、常给予极有价值的建议等）2．要求学生选择一个人物，结合能够表现“我要扼住命运的咽喉。它将无法使我屈服”的经历，仿照例文阐述即可。如：孙少平：他出生农民家庭，饱受贫困的折磨，在物质生活极度匮乏的情况下以极大的毅力坚持学习，坚守住了自己高尚的灵魂。（成：在师傅遇难、爱人牺牲的打击下，他没有屈服于残酷的命运，用自己的双手为煤矿事业贡献了力量。）他扼住了命运的咽喉，是生活的主人！13、（1）示例：2019年中国青少年机器人竞赛湖北省选拔交流活动成功举办。（2）互联网让人们的生活更加便利；互联网使人们享受更多服务；互联网改变了人们的生活方式，推动了社会的进步；互联网（5G）让人们就医更便捷、高效。（3）示例：①“科技创新利与弊辩论会”。②通过开展辩论会，使同学们认识到科技创新对社会进步、人们生活的影响，引导同学们思考如何让科技更好地为人类服务。【解题分析】

（1）概括新闻的主要内容，是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。如可分析压缩导语“由湖北省青少年科技中心主办的2019年中国青少年机器人竞赛湖北省选拔交流活动在武汉成功举办”一句，即可整理出正确答案。（2）探究题。所谓探究题，简单地说就是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合的题目。读懂材料，归纳概括出观点即可。对如“打开玻璃门进入,点击‘语音问诊’,屏幕上出现‘智能导诊医生’,此时便可与全科主治医师通过语音或文字交流。随后,医生作出诊断、开出电子处方,患者就可以在智能药柜付费买药了”等句，可概括为互联网让人们的生活更加便利和使人们享受更多服务。“有了5G远程医疗,医生坐在医院里就可以给在急救车上的伤病者做远程B超检查”可概括为互联网（5G）互联网改变了人们的工作方式和让人们就医更便捷、高效。（3）活动方案的主题“科技创新与生活的关系”已经给定，我们只要围绕给定的主题设计活动名称和活动意图即可。切忌偏离主题。从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动名称。内容要有可操作性，不是空喊的口号。从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。语言应简练、概括性强。如活动名称“科技创新利与弊辩论会”。活动意图：使同学们认识到科技创新利与弊，以便扬长避短，使科技更好地服务于人类。五、书写与作文（53分）14、窗外的世界小鸟在枝头唱歌，青蛙在河边嬉戏，海鸥在蓝天翱翔……它们为什么会如此悠闲？因为它们生活在窗外，不受拘束的世界里。每当你看着窗外，你可能会看见车水马龙的车辆，摩肩接踵的行人；会看见三五成群的小孩在玩耍；会看见开出租车的司机正在等客……或者你会听见刺耳的喇叭声；会听见卖菜的吆喝声；会听见朋友与朋友之间的嬉笑声……你看！一个