湖南省汨罗市沙溪中学2024届物理八年级第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

湖南省汨罗市沙溪中学2024届物理八年级第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题1．甲、乙两车同时同地在水平地而上开始做匀速直线运动，它们的s-t图像分别如图(a)和(b)所示，由此可确定的是A．甲的速度大于乙的速度B．甲、乙的机械能相等C．甲、乙的距离保持不变D．甲、乙所受的合力均为零2．在探究二力平衡条件的实验时，物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系，常常采用控制变量法，下列探究实验中没有采用控制变量法的是A．探究滑动摩擦力与压力的关系B．探究浮力与液体密度的关系C．探究杠杆平衡条件D．探究滑轮组机械效率与物重的关系3．保护环境、节约能源要从我做起．下面说法中,做法正确的是A．行车时副驶也要系安全带 B．商贩私自在称盘底下粘上重物C．在行驶过程从车窗向外抛物 D．将生活垃圾、废电池一起丢弃到垃圾箱4．我国用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”发射升空，火箭在加速上升的过程中A．重力势能增加，机械能不变 B．动能增加，机械能不变C．重力势能增加，机械能增加 D．动能不变，机械能增加5．如下图所示各实验中，用来测量大气压强的实验是A． B． C． D．6．为了“研究压强大小跟哪些因素有关”，现有下列实验器材：（1）弹簧测力计、（2）天平和砝码、（3）统一规格的长方体木块2~3块、（4）海绵、（5）量杯。其中一组可以达到实验目的的是A．（2）、（3） B．（3）、（5）C．（3）、（4） D．（1）、（4）7．如图所示，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，下列说法正确的是（）A．大人与小孩做功相同，两人功率相同B．大人与小孩做功相同，小孩功率大C．大人比小孩做功多，大人功率大D．大人比小孩做功多，小孩功率大8．两个相同的容器中分别盛有不同的液体，并置于水平桌面上，现将相同的小球分别放入容器中，当小球静止时所处的位置如图所示，两小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列判断正确的是A．F甲＝F乙ρ甲＞ρ乙 B．F甲＝F乙ρ甲＜ρ乙C．F甲＜F乙ρ甲＜ρ乙 D．F甲＞F乙ρ甲＞ρ乙9．一个未装满水的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图甲），然后反过来倒立在水平桌面上（如图乙），两次放置时，甲图中杯子对桌面的压力和压强分别为F甲和p甲，乙图中杯子对桌面的压力和压强分别为F乙和p乙，下列判断正确的是A．p甲＞p乙F甲＜F乙 B．p甲＞p乙F甲＝F乙C．p甲＝p乙F甲＜F乙 D．p甲＜p乙F甲＞F乙10．放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯形变产生的力”的说法，正确的是A．茶杯对桌面的压力B．桌面对茶杯的支持力C．茶杯的重力D．茶杯对地球的吸引力11．如图是某同学“探究影响压力作用效果的因素”的实验，下列关于本实验的说法中不正确的是A．甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显B．乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显C．三次实验通过海绵的凹陷程度反映压力作用效果的大小D．本实验探究用到的科学方法是控制变量法和转换法12．在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（）A．B．C．D．二、填空题13．如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使跳板发生了________，此时跳板具有________能．14．如图甲所示，在水平桌面上有一个盛水的圆柱形容器，A、B是用相同材料制成的空心球和实心球，把A、B用细线系住，放入容器中，它们刚好悬浮于水中，此时A、B受到的总浮力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）A、B受到的总重力；现将细线剪断，空心球A上浮，至静止时露出水面的体积为200cm3，如图乙所示，空心球A和实心球B的质量均为300g，则制作空心球A和实心球B的材料密度为________kg/m3，空心球A的空心体积为________cm3.15．“探究压力作用效果与受力面积的关系”时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法，用两只手的食指分别压在铅笔的两端.（1）图______（选填“甲”或“乙”）的方法是不合理的，该方法没有控制______相等.（2）通过实验可得：当压力相同时，受力面积越______，压力的作用效果越明显.（3）图甲中，铅笔笔尖的面积是0.5mm2，，两手指均用2N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为____Pa.16．连续强降雨时，有些本来不够稳固的山体由于雨水的浸入使得不同地质层（板块）之间的摩擦力变_____，导致部分山体在_____的作用下向下滑动形成山体滑坡；泥石流在向下流动的过程中将重力势能转化为_____能；若流动的速度相同，则相同体积的泥石流比水流具有较大的_____能，其造成的冲击破坏和损失更大。三、实验题17．（8分）为了探究水蒸发快慢与哪些因素有关，小凡同学在3块相同的玻璃板上各滴一滴质量和面积相同的水，放在同一地方。第一块自然蒸发，如图（a）所示；对第二块玻璃板进行加热以提高水滴的温度，如图（b）所示；对第三块用风扇吹风以加快水滴上方空气流动速度，如图（c）所示。三次水滴蒸发所用的时间分别为t1、t2、t3，且t1>t2、t1>t3。（1）比较图（a）和（b）及相关条件可知：质量和面积相同的水，______________。（2）比较图（a）和（c）及相关条件可知：_________。18．（8分）某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别用图中的甲、乙、丙所示。次数钩码重G/N钩码上升高度h/m有用功W有用/J测力计拉力F/N测力计移动距离s/m总功W总/J机械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.5572.7%(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越____。(2)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验的多。动滑轮自重增大,对动滑轮所做的额外功____(选填“增大”或“减小”),因而,由第2、3次实验可知,滑轮组的机械效率与____有关。(3)综合上述结论:提高机械效率的方法有____有用功,_____额外功。(以上两空均选填“增大”或“减小”)19．（8分）利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力的作用效果的因素,如图甲至图丙所示：(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生______(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的,我们______(选填“可以”或“不可以”)用长木板代替海绵来完成实验。(2)由______两次实验可以得出结论:压力的作用效果跟压力的大小有关。(3)实验中主要采用的研究方法是_______(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。四、作图题20．（8分）作出图中杠杆中在B点施加的能让杠杆平衡的最省力的力来。（______）21．（8分）在图中，画出小球所受力的示意图．五、计算题22．（10分）质量为1千克的水温度升高了20℃，求吸收的热量Q吸．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]．23．（12分）鸟鸦喝水的故事大家都很熟悉。假若它碰到的是一个放在水平地面上容积为8×10-4m3圆柱形容器(器壁厚度不计)，该容器的底面积为2×10-3m2，甲面装有4×10-4m3的水，这只口渴的乌鸦将地上的小石块逐个投人瓶内。当瓶内石块的总质量达到1kg时，水面刚好升到瓶口，鸟鸦到了水。求(1)瓶内石块的总体积；(2)这时水对容器底的压强；(3)瓶内石块受到的浮力共为多大？(4)容器对地面的压强共增加了多少?

参考答案一、选择题1、D【解题分析】

A．甲、乙两车都做匀速直线运动，由图象可知，甲车在8秒内行驶的路程是0.8m，乙车在8秒内行驶的路程也是0.8m，根据v=可知，甲、乙两车的速度相同。故A不符合题意；B．甲、乙两车的速度相同，高度不变，但是它们的质量未知，所以它们的动能和势能无法判断大小，即它们的机械能大小未知。故B不符合题意；C．甲、乙两车运动的方向未知，所以甲、乙两车间的距离无法判断。故C不符合题意；D．甲、乙两车都做匀速直线运动，处于平衡状态，所以甲、乙所受的合力均为零。故D符合题意。2、C【解题分析】

控制变量法就是每一次只改变其中的某一个变量，而控制其余几个变量不变，从而研究被改变的这个变量对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决问题的方法．【题目详解】A、滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系，研究滑动摩擦力与压力的关系时，需要保持粗糙程度不变，改变压力．采用的是控制变量法．故A不符合题意；B、浮力与液体密度和排开液体的体积都有关系．研究浮力与液体密度的关系时，需要保持排开液体体积不变，改变液体密度．采用的是控制变量法．故B不符合题意；C、杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂．研究这一结论时，需要多次改变力和力臂的大小，归纳出杠杆平衡时满足的条件．采用的是归纳法．故C符合题意；D、滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关．研究滑轮组机械效率与物重的关系时，需要保持动滑轮重不变，改变物重．采用的是控制变量法．故D不符合题意．故选C．3、A【解题分析】

A．汽车急刹车时，车身停止运动，前排乘客身体由于惯性会继续向前运动，容易造成伤害事故，故坐在副驾驶座位上的乘客也必须使用安全带．故A符合题意；B．当秤盘上粘上一块重物，秤盘和所称物体的总质量，总重力增大，为了保持平衡，秤砣应向远离支点的方向移动，称量示数比实际要大，故B不符合题意；C．车窗抛物破坏环境，甚至会危害他人安全，属不文明行为．故C不符合题意；D．应该将生活垃圾和废电池分类，有利于减小废旧电池对环境的破坏和对可回收垃圾的合理利用．故D不符合题意．4、C【解题分析】

火箭在加速上升的过程中，质量不变，速度增大，动能增大；高度增加，重力势能增大；机械能等于动能与势能之和，所以机械能增加，故C正确。5、A【解题分析】

A．图中所示装置是托里拆利实验的装置，利用玻璃管和水银等测出了大气压强相当于约760mm水银柱产生的压强，符合题意；B．图中所示装置是液体压强计，是用来研究液体内部压强大小的，不能用来测量大气压强，不符合题意；C．图中所示装置是上端开口底部连通的容器，组成了一个连通器，不能用来测量大气压强，不符合题意；D．图中所示是一只密度计，利用漂浮时，物体所受浮力等于重力，以及阿基米德原理来测量液体密度的，不符合题意。6、C【解题分析】

探究压强大小跟哪些因素有关时，要采用控制变量法。探究压强和压力的关系时：采用木块叠加的方式改变压力的大小，都采用平放的方式使受力面积一定；探究压强和受力面积的关系时：采用同一木块保证压力的大小一定，采用分别平放、侧放和竖放改变受力面积；海绵是比较容易发生形变的，通过海绵的形变程度来显示压强的大小，海绵发生形变程度大的，说明海绵受到的压强大。故（3）（4）可以达到实验目的。7、C【解题分析】

大人与小孩爬相同的楼梯，h相同，但大人体重比小孩的大，由W=Gh可知大人做功多；爬楼梯所用时间相同，根据P=W/t可知大人的功率大．所以ABD错误，C正确。8、A【解题分析】

由图可知，完全相同的两个小球在甲、乙两种液体处于漂浮，所以，两个小球受到的浮力：F甲=F乙=G；从图中可以看出，两球都漂浮，并且甲中小球排开液体的体积较少，由于两个小球受到的浮力相等，根据F浮=ρ液gV排可知：ρ甲＞ρ乙。A．F甲＝F乙，ρ甲＞ρ乙，与推导结果相符，故A正确；B．F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙，与推导结果不相符，故B错误；C．F甲＜F乙，ρ甲＜ρ乙，与推导结果不相符，故C错误；D．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙，与推导结果不相符，故D错误。9、B【解题分析】

水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg判断水对桌面的压力关系，由图可知受力面积关系，根据p=判断水对桌面的压强关系.【题目详解】．因水平面上物体的压力和自身的重力相等，且容器的总质量不变，所以,由F=G=mg可知,水对桌面的压力不变,即F甲=F乙，故ACD错误；由图可知,S甲<S乙，由p=可知,水对桌面的压强关系为p甲>p乙，故B正确．故选B.10、A【解题分析】

物体静止在水平桌面上，物体对水平桌面的压力大小等于物体的重力，但不能说就是重力。压力是由于物体的形变而产生的。【题目详解】A、当茶杯放在水平桌面上时，由于桌面对茶杯施加了一个向上的支持力，使茶杯底部发生微小的弹性形变，从而使茶杯对桌面产生了向下的弹力，即茶杯对桌面的压力。故A正确。B、桌面对茶杯的支持力的施力物体是桌面，是桌面发生弹性形变后对茶杯产生的弹力，故B错误；C、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面；茶杯受到的重力的施力物体是地球，受力物体是茶杯。两个力的施力物体和受力物体都不相同，所以这两个力不是同一个力，但两者大小相等。故C错误。D、茶杯对地球的吸引力，施力物体是茶杯，受力物体是地球，不是茶杯形变产生的力。故D错误。故选：A。11、B【解题分析】

A.甲乙对比，受力面积大小一定时，甲中压力越小，压力作用效果越不明显，故A正确；不符合题意；B.乙丙对比说明，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显，压力与重力是两个不同的概念，故B错误；符合题意；C.三次实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小，属转换法的运用，故C正确；不符合题意；D.实验过程中比较乙、丙两图，控制受力面积相同，改变压力大小，应用了控制变量的探究方法；通过海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果的大小，用到的科学探究方法是转换法，故D正确．不符合题意；12、D【解题分析】不计机械自重绳重和摩擦，即在理想状况下：A.图示是一个定滑轮拉力F1＝G；B.根据勾股定理知h＝52-42＝3m,图中为斜面,F2×5m＝G×3m,得到F2＝0.6G；C.如图所示,由图可知L2LG＝2L+3L2L＝52，由杠杆平衡条件可得：F3×L2＝G×LG,拉力F3＝G×LG点睛：由图示滑轮组，确定滑轮组的种类，根据滑轮组公式求出拉力F1、F4；由勾股定理求出斜面的高，根据斜面公式求出拉力F2的大小；由图示杠杆求出动力臂与阻力臂的关系，然后由杠杆平衡条件求出拉力F3；最后比较各力大小，确定哪个拉力最小。二、填空题13、弹性形变弹性势【解题分析】

第一空．跳水运动员跳水时，人对跳板的压力使跳板发生形变，压力撤销后，跳板恢复原状，因此跳板发生的是弹性形变；第二空．发生弹性形变的跳板具有弹性势能．14、等于【解题分析】

[1]当A、B整体悬浮于水中时，由浮沉条件可以，此时A、B受到的总浮力等于A、B受到的总重力；[2]A的重力为：；由题意知，A上浮到水面后，最终漂浮，则A受到的浮力等于A的重力；即；设空心球A的体积为VA，因为，则有：解得：在甲图中，空心球A完全浸没在水中时受到的浮力为：在甲图中，当A和B整体悬浮时，整体受到的浮力为：；所以B球受到的浮力为：因为B球完全浸没在水中，所以B球的体积等于排开液体的体积，由得：；故B球的密度为：；因为A、B是用相同材料制成的，所以制作空心球A和实心球B的材料密度为：[3]由得，300g这种材料的体积为：故空心球A的空心体积为：15、乙压力小4×106【解题分析】

为研究压力的作用效果与受力面积的关系，应当控制压力大小不变，而乙图中铅笔竖直放置时，由于铅笔的重力会导致下面手指受的压力增大，即没有控制压力相等，所以乙的方法不合理。第一空．乙第二空．压力第三空．当F相同时，S越小，压力的作用效果越明显；第四空．笔尖对手指的压强为：16、小重力动动【解题分析】

第一空．雨水浸入地质层，摩擦力变小；第二空．山体向下滑坡，重力的方向是竖直向下，山体是在重力作用下形成的山体滑坡；第三空．泥石流向下运动时高度减小，速度越来越快，所以泥石流的重力势能减小，动能增加，重力势能转化为动能；第四空．相同体积的泥石流和水相比质量更大，速度相同时，动能更大。三、实验题17、当水面上方空气流动速度相同时，温度越高，水蒸发越快质量和表面积相同的水，当温度相同时，水面上方空气流动速度越快，水蒸发越快【解题分析】

(1)[1]比较图(a)和(b)可以看出是水的质量和水的表面积相同，水面上方空气流速相同，温度不同，故可得出：质量和表面积相同的水，当水面上方空气流动速度相同时，温度越高，水蒸发越快；(2)[2]比较图(a)和(c)及相关条件可以看出，水的质量和水的表面积相同，水的温度相同，只是水面上方空气流速不同，故可得出结论：质量和表面积相同的水，当温度相同时，水面上方空气流动速度越快，水蒸发越快。18、高增大机械自重(或动滑轮重)增大减小【解题分析】

第一空．比较第1次实验和第2次实验可知,使用的是同一个滑轮组,第一次提起2N的物体,第二次提起4N的物体,其他的条件相同,第一次的机械效率是74.1%,第二次的机械效率是83.3%,所以,使用同样的滑轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越高;第二空．第3次实验中动滑轮个数比第2次实验的多。动滑轮自重增大,由W额=G动h可知，对动滑轮所做的额外功增大；第三空．由实验2、3得,有用功相同,额外功增大,总功增大,机械效率降低,所以滑轮组的机械效率跟机械自重(或动滑轮重)有关;第四空、第五空．综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,减小额外功。19、形变不可以甲乙控制变量法【解题分析】

（1）实验中，海绵的形变越大，压力作用效果越明显，即压力的作用效果是通过比较海绵的形变来反映的；我们一般选择海绵、泡沫塑料、