幼儿园大班健康教育活动《小猪变干净了》教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班健康教育活动《小猪变干净了》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班健康教育活动《小猪变干净了》教学设计一、教学目标通过亲身体验，增强幼儿对个人卫生保健的认识和意识，掌握如何正确洗手的方法；培养幼儿的生活自理能力，养成良好的卫生习惯和生活习惯；通过互动游戏、歌谣、角色扮演等形式，提高幼儿的语言表达能力、想象力、合作意识和团队精神；让幼儿了解病毒、细菌等微小生物，知道它们在哪里并如何通过简单的卫生保健措施来预防传染病。二、教学内容本次教学内容是关于洗手的方法和卫生保健的知识，主要内容包括：洗手前后的情景小剧目；小猪变干净了歌谣；角色扮演：医生、护士、小猪、家长等；编制卫生神器：免洗洗手液。三、教学方法游戏教学法：通过各种游戏形式来引发幼儿的学习兴趣，提高学习积极性；观看教育片：以教育片的形式向幼儿展示洗手的方法和卫生保健的知识；合作学习法：在游戏和角色扮演中，让幼儿在小组内互相协作、互相支持，培养合作意识和团队精神；感性认识法：通过亲身体验、观察、思考、交流等方式来帮助幼儿对所学内容进行感性认识。四、教学过程第一步：导入环节（5分钟）引导幼儿回忆在家里、在幼儿园中的日常生活中，有哪些情况需要洗手，引发幼儿对洗手的认识和兴趣。第二步：教学片播放（5分钟）播放《洗手歌》，教授幼儿正确洗手的方法，引导幼儿表现出认真观看的态度。第三步：角色扮演（10分钟）设想一个情景：小猪不爱洗手，结果生病了，家长带着他去看医生。教师出示相关物品，让幼儿假扮小猪、家长、医生、护士等角色，还原情境，让幼儿在互动中体验学习。第四步：游戏实践（15分钟）游戏活动1：水龙头游戏教师带领幼儿来到水龙头前，让幼儿模拟洗手的场景，体验原理。同时，老师用简单的语言与幼儿讲解洗手顺序与时间。游戏活动2：识别卫生区域在教室中张贴病毒、细菌生长的模型图，识别它们的理论位置，同时讲解理论知识。第五步：手工制作（10分钟）利用环保材料，教师引导幼儿亲手制作免洗洗手液，让幼儿创新思考、行动实践，同时也让幼儿在互动中交流学习。第六步：歌谣教唱（10分钟）教师带领幼儿学唱《小猪变干净了》这首歌曲，学唱中鼓励幼儿轻声合唱。第七步：小结环节（5分钟）教师让幼儿自评此次教学的收获，教学重点，让幼儿明确下一步努力的方向。同时也让教师了解教学效果，为下一步的教学提供参考。五、教学反思通过《小猪变干净了》这门游戏教学，幼儿对于卫生保健有了更加深入的认识。幼儿通过角色扮演的方式，理解了正确的洗手流程与卫生常识。同时，两种游戏实践的方法，从感性到理性的学习方式，深受孩子们的欢迎。可通过幼儿园常规的卫生保健口号，引导幼儿养成良好的卫生习惯。在之后的教案设计中，我会

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