幼儿园小班健康《小手真干净》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班健康《小手真干净》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班健康《小手真干净》教学设计【含教学反思】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园小班健康《小手真干净》教学设计一、教学目标1.知识目标了解手卫生的重要性；掌握正确的洗手步骤；学习咳嗽、打喷嚏时的正确方式。2.能力目标能够正确地完成洗手，保证自身卫生；能够在咳嗽、打喷嚏时使用口罩或纸巾；能够用自己的话语表达手卫生的重要性。3.情感目标培养正确的卫生习惯，为今后的生活奠定基础；培养集体意识，形成良好的卫生环境。二、教学内容1.知识内容手卫生的重要性；洗手的正确步骤；咳嗽、打喷嚏的正确方式。2.能力内容听指令正确完成洗手动作；用自己的话语表达手卫生的重要性；在咳嗽、打喷嚏时使用口罩或纸巾。3.情感内容引导幼儿认识卫生的重要性，形成卫生意识；培养幼儿的自我保护意识。三、教学方法1.情境导入法讲解故事：《小猪佩奇洗手》；展示脏手和干净手的图片，让幼儿自己感受两种状态。2.示范引导法教师向幼儿示范正确洗手的方式；配合语言教学，引导幼儿反复练习。3.多手段教学法游戏教学：玩肥皂泡泡球游戏，让幼儿在玩的过程中掌握洗手技巧；视频教学：展示洗手的全过程。四、教学步骤1.导入环节讲解故事《小猪佩奇洗手》；展示脏手和干净手的图片。2.正式教学教师示范正确的洗手步骤并边讲解；引导幼儿跟着示范动作，反复练习。3.拓展活动游戏环节：玩肥皂泡泡球游戏，让幼儿在游戏中掌握洗手技巧；视频教学：展示洗手的全过程。4.教学反思本次教学以《小手真干净》为主题，旨在让幼儿认识手卫生的重要性和正确洗手的步骤，并培养集体意识，形成良好的卫生环境。教学过程中，我采用了情境导入法、示范引导法、多手段教学法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。导入环节采用故事和图片，增强了幼儿的学习兴趣，让幼儿从感性认识到理性认识。正式教学采用了示范引导法，为了让幼儿更好地掌握洗手步骤，我采用反复练习的方式，让幼儿边学边做，巩固所学内容。拓展活动环节，我设计了游戏环节和视频教学环节，使幼儿在愉快的氛围中更好地掌握洗手技巧。总体来说，本次教学取得了比较好的效果，但仍需注意的是，有些幼儿对洗手不够认真，需要引导他们重视卫生，形成良好的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论