幼儿园中班语言《学好样》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班语言《学好样》教学设计一、教学目标1.知识目标掌握一些教育邮票的知识。会说出身体的一些部位名称，如头、耳、眼、鼻、口、手、脚等。能朗读课文，理解课文内容，形成初步的语感。2.能力目标培养幼儿自主学习的兴趣和能力。提高幼儿的口语表达能力，增强幼儿语言自信心。培养幼儿的合作意识，培养幼儿的耐心和细心。3.情感目标培养幼儿的好奇心和探究精神。培养幼儿的礼仪素质，在语言方面做到礼貌用语，增强幼儿的人际交往能力。培养幼儿的爱国情感，让幼儿从小就热爱祖国。二、教学重难点1.教学重点引导幼儿认识教育邮票，了解邮票的用途和种类。学会说出身体的一些部位的名称。2.教学难点使幼儿内化合成所学知识，能熟练运用于日常生活中。让幼儿形成语感，感受语言魅力。三、教学设计1.教学准备（1）物品准备邮票、玩具身体模型、幼儿字卡、教育PPT、干净柔软的地毯、干净水杯和毛巾。（2）教师准备认真备课，熟练掌握教材，认真设计教学环节，多准备一些食材和文具。2.教学过程（1）导入环节教师展示邮票，问幼儿：“小伙伴们知道这是什么吗？是什么用途的？有哪些种类？”引领幼儿学说，“教育邮票”这个新词，用一些塑料邮票、身体模型让学生自由玩耍。（2）主体教学环节1.听音理解教师念课文，要求学生认真听，感受语音并理解文章的大意。教师可以借用卡通动画教材，让幼儿快乐学习。2.口语表达教师引导学生自己观察自己的身体，手、脚、眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子等部位。教师鼓励幼儿交流，表达自己的想法，如：我的眼睛可以看见世界，我的手可以抓东西。3.形成语感教师鼓励孩子们跟读课文，模仿妈妈的口吻，模仿卡通角色的声音。教师可以播放一些儿歌和唱游，让幼儿从中学会语文元素，同时欣赏优美的语言。（3）巩固环节教师通过问答方式让幼儿再次回忆一下所学知识，巩固所学。教师让幼儿自由玩耍，快乐体验学习的乐趣。3.教学反思此次授课中，本着“以幼儿为中心”的原则，我将教育邮票和学习身体部位的知识贯穿整个课程中。在教学过程中，我注重幼儿的口语表达和语感的培养。同时，我也鼓励幼儿自由发挥，在自由游戏环节中充分发挥了幼儿的主动性和创造性。虽然今天的授课进程按计划进行，但也发现了一些问题，如野蛮式批评、教师主导等问题。这些问题也是需要及时解决的，比如，以赞扬为主，引导孩子成为积

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