山东省烟台招远市（五四制）2023-2024学年七年级上学期期末语文试题(含答案解析)

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页山东省烟台招远市（五四制）2023-2024学年七年级上学期期末语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音写汉字，给加点字注音。废xū()

quán()伏

nüè()待

hài()人听闻抽噎()

殉()职

恍()惚

谆()谆教诲二、名句名篇默写2．默写。（1）夜阑卧听风吹雨，。（《十一月四日风雨大作》其二）（2）何当共剪西窗烛，。（《夜雨寄北》）（3）终古高云簇此城，。（《潼关》）（4），便引诗情到碧霄。（秋词（其一））（5）我想那缥缈的空中，。

（《天上的街市》）（6）子曰：“知者乐水，。知者动，仁者静。”（《论语》）3．理解性默写。（1）以酒入诗，《行军九日思长安故园》中表现岑参在重阳节因战乱无人来送酒助兴的孤独凄凉景况的句子是：，。（2）诸葛亮在《诫子书》中用“，”一句来论述学习、成才、立志三者的关系。三、选择题4．下列句子中标点符号运用正确的一项（

）A．“上帝，这衣服多么合身！裁得多么好看啊！”大家都说：“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”B．但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五、六英尺深，15英尺长。C．它很悲楚地叫了一声咪呜，便逃到屋瓦上了。D．我因此得出一个颇为清晰的结论：如果我要小凫跟着我走，我得学母凫一样叫才行。“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。5．下列各项表述正确的一项是（

）A．《论语》是儒家经典著作，集中体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等，成语“温故知新”“七步成诗”都出自此书。B．中国古代各个年龄段都有不同称呼，四十岁称“而立之年”，五十岁称“不惑之年”。C．从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了很多词语。句子中加点成语使用正确。D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事的主人公只能是人。四、名著阅读6．鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请你结合《西游记》相关情节，举一个“神魔”或“精魅”具有“人”的特性的例子。五、选择题7．下面关于名著内容的表述，不正确的一项是（

）A．《猎人笔记》以一个猎人行猎的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的故事，真实地展现了农奴制背景下外省城乡各阶层人民的生活风貌。B．《猎人笔记》中塑造了许多美好的人物形象，如《歌手》中纯真、温柔而又痴情的露凯丽娅，《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆阿库丽娜。C．《镜花缘》是一部以才女群体为描写对象的长篇神话小说，具有浪漫幻想的风格。D．《镜花缘》主张男女平等、同情赞美妇女、反对八股文、反对铺张浪费、反对封建迷信制度、反对过分严重的剥削行为、反对假道学、伪君子等，对各种丑恶现象也不乏批判。六、综合性学习8．班级进行“文学部落”综合性学习活动，请你设计一份《浅草诗歌组诗歌分享会的策划方案》。七、诗歌鉴赏菊花元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。9．第一二句的“绕”字分别写的是什么？10．诗人喜爱菊花的原因是什么？这首诗寄托了诗人怎样的思想感情？

八、文言文阅读【甲】宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者；“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（《吕氏春秋》）【乙】庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（《战国策·魏策二》）11．解释下列加点词。（1）国人道之（2）求闻之若此（3）谓魏王曰（4）王信之乎12．下列加点词的意思和用法相同的一项是（

）A．及其家穿井

其一犬坐于前B．有闻而传之者

学而时习之C．闻之于宋君

禽兽之变诈几何哉D．宋君令人问之于丁氏

于我如浮云13．翻译下列句子。 （1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。14．现实生活中，我们该如何对待传言？九、现代文阅读狗·猫·鼠舒婷①儿子放学路上，遇一长毛异种狗，挑逗不休，那狗烦了，朝我儿子的小腿噙了噙。虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗。行程真是漫长。暑假带儿子出外旅行，一路用冰桶镇着那疫苗。天气大热，逢雪糕冰棒就买，自然也有接济不上的时候。疫苗是如期注射完毕，心里却担心其中是否有几针失效，每每想及就恐惧不安。②养狗不得，退而求猫，公公婆婆断然反对。我和儿子统一战线，只占少数票，因为丈夫生于斯长于斯，虽貌似中立实际已倒戈相向。③夜里失眠，听邻家荒园脚步杂沓，低吼连连长哭阵阵问杂几声凄啼几声尖叫，好像猫的家族在开什么作品讨论会。翌晨我去买早点，见从邻墙缺口处瑟瑟缩缩爬出四只小猫，就像初冬那一抹稀薄的晨曦。④我返身上楼，唤醒酣睡的儿子。找出一草篮，垫上软布，将小猫放进去。告诫儿子，若其母来叼，儿子务必躲进家门，让它们合家团圆。⑤儿子只是可怜巴巴望着，拒不回答。待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲。⑥或是猫娘知违反了计划生育，再无踪迹。我们名正言顺收养了弃婴。一只弱者，下午就死了。一黑送我哥的小女孩，当天就被我嫂子扔进垃圾车。一白送我妹妹的小儿子，下落不明，问那男孩，说妈妈送人了。⑦儿子留一只活泼可爱的小公猫。原先儿子吃饭，极为艰难，家中诸人每天都有标新立异之法，简直可以申请哺儿专利。现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味。⑧第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎。儿子上幼儿园，猫不甘寂寞，滚来滚去缠着每一个人的脚跟，悲剧因此发生。不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。在儿子严厉的审判下，竞无人敢承认是凶犯。他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着。⑨我蹲在猫窝前束手无策。儿子上幼儿园前来道别，对猫信誓旦旦：“小咪，快好起来呀，我留巧克力给你。”我却默祷：“猫啊，你若真这么疼痛，不如去了吧。”猫那样看着我，嘤嘤诉说着什么，两只琥珀色的眼睛里，孤独、忧伤、对生存的渴望和恐惧一览无余，令我刻骨铭心。一只不足月的小猫何以能如此体悟生命的全部含义呢？⑩次日清晨起来，连猫窝也不见。丈夫说，猫死了。⑪许久，儿子不再吵着养猫。养蜗牛，我二话没说把透明的糖果盒出让，养蚕，是我夜间冒大雨执手电到园子里采桑叶。现在家中养五头呆鱼，是那种普通金鱼，从不搔首弄姿，只在鱼缸里沉思默想，养了两年未见长大。还养一只笨鸟。原先还养过一只善鸣的黄鹂，引得许多人探头探脑，不久便被千方百计盗走。现在这只鸟安全可靠也不扰人，儿子拉小提琴时，它偶尔啾啾出声以示高深。最后一只是懒龟，养在洗濯池里，背上竞长青苔，可见入定之功力，不亚闹市高僧。⑫丈夫下班，说最新潮的儿童玩具是熊鼠。形容熊鼠如何笨拙可爱，如何随遇而安，吃什么都是欢天喜地，且极便宜，每只二十元。我和儿子每听一句都“哇”地长呼一声。托了在厦门的好些朋友，久觅未得。儿子没了耐心，仗其写字能力略有长进，在我床头贴一大字报抗议：熊鼠啊，你在哪里？⑬星期日，丈夫率我与儿子浩浩荡荡到厦门花鸟市场接驾。一家家商店都答熊鼠已卖完，下一胎至少等三个月，只余一只只特别编制的铁丝笼空空如也。但在一只窄小仅足容身的铁丝笼里，因了一只美丽的大松鼠，眼睛机智灵活，尾巴蓬松高贵。儿子被勾了魂，我悄悄问价，答：八百元。我赶紧把打开的小钱包咔地合上，拉起儿子就走。儿子左脚与右脚打绊，我也跟着频频回眸。只见那松鼠在铁笼里无休无止地翻跟斗，大尾巴张开，那样轻捷那样不顾一切几近凄凉，仿佛一种竭尽全力的告别仪式。⑭从此对铁笼之物绝念。⑮丈夫属鼠，儿子属狗，十二生肖无猫。我伴一大鼠一小狗过日子，勉强足矣。（有删改）15．第①段中画线句子“虽然只是一道浅浅的血痕，也只好连夜带他过海去防疫站注射疫苗”中加点的“一”“道”“浅浅”“他”词性分别是、、、。16．儿子在养猫过程中，有哪些表现？17．儿子为什么要在“我”床头贴一张“熊鼠啊，你在哪里？”的大字报？18．选文题目“狗·猫·鼠”改为“养小动物”好不好？请说说理由。勇斗大松鸡霞子①“大松鸡！”②安特儿终于看清楚了，不由连连叫苦。心想：大松鸡是蚂蚁的天敌，我们根本不是它的对手。③安特儿虽然这么想，可决不会贪生怕死自己去逃命。这是蚂蚁天生“义”的品行所决定的。虽然安特儿不是这个家里的蚂蚁，但现在遇到了共同的天敌，它们就成了命运相连的难友。它在想怎么打败这只看似不可战胜的庞然大物。④士兵们一批批拥向洞口，去坚守阵地。⑤大松鸡还在不紧不慢地吃着蚂蚁们。安特儿急得高喊：⑥“士兵们听着，进攻我们的是一只大松鸡，你们谁也别上去，没有蚂蚁吃，它自然会走的。”⑦“是谁在这里乱指挥！”⑧“快闪开，胆小鬼，看我们的！”⑨“宁愿战死，决不偷生！为了保护母后和孩子们，冲啊！”⑩没人听安特儿的建议，兵蚁们不断地往上冲，。⑪“嘁！懂不懂战术啊。”⑫安特儿一声没抱怨完，便被朝外蜂拥的切叶蚁们推到了洞口。⑬切叶蚁们还在源源不断从洞口往外拥，连看守菌室的小哨兵们也来参战了。⑭安特儿看出来了，战役这样打下去，这个家族的蚂蚁非被大松鸡吃光不可，不由心急如焚。它发现跑到大松鸡脚下的蚂蚁反而安全，急中生智，扒着地缝露出脑袋大喊：⑮“大家听我指挥，赶快分散开，都往大松鸡身上爬，爬到皮薄的地方刺它咬它蜇它！快，快，越快越好！这是唯一能救我们的办法，冲啊！”⑯这次切叶蚁们听懂了，立刻拼命地往大松鸡身上攀去。它们采取蚁海战术，拼命往鸡身上爬，很快就有许多蚂蚁上去了，可是大松鸡的臭脚像鱼鳞一样坚硬，根本啃不动。⑰安特儿又喊：“往上爬，爬到肚子上，屁股上，翅膀下面，往眼睛上爬……哎哟！”安特儿只顾指挥了，差点被大松鸡给吃掉，赶紧缩到地缝里去。⑱“好家伙，连安氏蚂蚁也敢吃，瞧我的厉害！”安特儿顺着地缝一阵小跑，七绕八绕跑到大松鸡脚下。⑲它刚爬上大松鸡的脚爪，不料大松鸡被蚂蚁们咬伤，傻呆呆地打了几个寒战，扑打扑打翅膀“呼”地飞走了，一下把安特儿掀翻在地，摔了个六脚朝天。⑳大松鸡飞走了，洞口成了一片废墟。㉑“应该给这位妹妹请功，是它指挥我们战胜了大松鸡。”快嘴姐姐指着安特儿说。㉒一个切叶蚁跑上来，拿出一样东西递给安特儿说：“给！”㉓安特儿定睛一看，竟然是它日思夜想的宝贝——菌种！㉔“拿着吧。”切叶蚁点点头说，“今天你用你们的战术救了我们，我们应该送你菌种作为回报啊。”㉕“真的吗？太好了，我终于能回家了！”㉖西安特儿遥望着家的方向，恨不得立刻回到家中。这次回家的安特儿，可是长了本事的安特儿，它不但带回了建楼技术，还带回了宝贵的蘑菇菌种呢。㉗安特儿与切叶蚁告别，朝着家的方向快步走去。（节选自《酷蚁安特儿总动员》，有删改）19．阅读童话，补全下面的思维导图。20．结合上下文，展开合理的联想和想象，给文中第⑩段画线处补写相应的情节。21．结合语境，品味文中句子，完成括号里的任务。“快，快，越快越好！这是唯一能救我们的办法，冲啊！”（为这句话进行朗读设计并简述理由。可根据语境，从停连、重音、语气语调等角度设计。）22．好童话可以陪伴孩子一生，在孩子心中种下正义和美好的种子。结合上文，探究这篇童话让你收获了怎样的种子。十、作文23．请以《我和孙悟空过一天》为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体不限，诗歌不少于30行；（2）展开合理的联想和想象；（3）文中不得出现真实的人名、学校名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．墟蜷虐骇yēxùnhuǎngzhūn【详解】本题考查根据拼音写汉字和注音。①废墟（fèixū）：城市或村庄受到严重破坏后变成的荒废的地方。②蜷伏（quánfú）：弯着身体侧向卧倒。③虐待（nüèdài）：凶狠残暴地对待人。④骇人听闻（hàiréntīngwén）：使人听了感到震惊。⑤抽噎（chōuyē）：抽泣。⑥殉职（xùnzhí）：（在职人员）为公务而牺牲生命。⑦恍惚（huǎnghū）：精神不集中或神志不清；形容不清楚，不清晰或不真切。⑧谆谆教诲（zhūnzhūnjiàohuì）：恳切耐心的指导、教诲。2．铁马冰河入梦来却话巴山夜雨时秋风吹散马蹄声晴空一鹤排云上定然有美丽的街市仁者乐山【详解】本题考查名篇名句默写。作答本题时应注意易错字词“却、蹄、鹤、定然、街市、仁”的正确书写。3．强欲登高去无人送酒来非学无以广才非志无以成学【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“登”字容易写错。4．D【详解】本题考查标点符号。A.说话人在中间的情况，“说”后应使用逗号，而非冒号；B.表约数的相邻数字之间不能用顿号，“有五、六英尺”之间的顿号去掉；C.“咪呜”是猫发出的声音，是象声词，是具有特殊含义的词语，应加上引号；故选D。5．C【详解】本题考查文学/文化常识。A.有误。“七步成诗”并非出自《论语》，而是出自《世说新语》；

B.有误。三十岁称“而立之年”，四十岁称“不惑之年”，五十岁称“知天命之年”；D.有误。寓言故事的主人公不仅可以是人，还可以是拟人化的动植物或其他事物；故选C。6．示例一：黄狮精心存善意，开宴会需要猪羊，不是去抢，而是让两名小妖带银子去凡人的集市买；他把小妖当亲人，几次战斗之后，闻知洞府被烧，小妖被打死，悲伤过度，居然要撞崖自杀。(答出一点即可)示例二：孙悟空从东海龙王那里借走了定海神针，当龙王知道定海神针是宝物时又反悔，百般刁难，可以看出龙王的虚伪、吝啬。示例三：无底洞的耗子精拜托塔天王为义父，是找靠山。示例四：女儿国的蝎子精、狮驼岭的孔雀精、天竺的玉兔精都想嫁给唐僧，体现了人的七情六欲。示例五：黄袍怪痴情于公主，如凡人一般动心动情。示例六：猪八戒好吃懒做，意志不坚定，又爱占便宜，贪女色，自私自利。示例七：石猴为众猴觅得水帘洞，众猴按约定拥戴他为“千岁大王”，可以看出众猴讲信义。【详解】考查领悟作品艺术魅力的能力。在此处，“人情”指人的感情表现，人的常情、世情。“世故”指通达人情，富有待人接物的处世经验。《西游记》虽为神魔小说，但表现的都是世间种种，其中神魔精怪大都是披着神魔外衣的人，是神性、人性和自然性三者的结合，在奇幻中透出生活气息，既有奇异造型，神奇本领，又通人情世故。这是《西游记》的奇趣之一。示例一：西天迦叶、阿难向唐僧师徒要好处，如来也持赞同态度，可见世间索贿的普遍性。示例二：乌鸡国王被害，国被夺，妻被占，说明友情不可绝对信任。示例三：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。示例四：巨龟精听到唐僧忘了替它向佛祖询寿限，就将他们载入河中，这是常人的以怨报怨。7．B【详解】本题考查名著内容识记。B.“如《歌手》中纯真、温柔而又痴情的露凯丽娅，《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆阿库丽娜”说法有误，阿库丽娜纯真、温柔而又痴情，是《幽会》中的人物，《枯萎了的女人》中不抱怨个人不幸，很能体谅别人的女仆是露凯丽娅；故选B。8．示例：浅草诗歌组诗歌分享会的策划方案活动主题：“月是故乡明”诗歌分享会活动时间：2023年10月1日晚7点活动地点：街心公园艺术展区参加嘉宾：当地诗人、语文教师、浅草诗歌组成员及观众活动流程：（1）暖场环节：签到，留影，猜灯谜；（2）主持人开场致辞（交代背景及目的，介绍嘉宾，暖场）；（3）分享环节：每个成员朗诵一首诗歌（现代诗、古诗词、民谣等，形式多样，自备配乐及服装），简要介绍选择该作品的原因；（4）互动环节：主持人引导观众分享对诗歌的理解和感悟，鼓励互动和交流；（5）嘉宾点评：邀请嘉宾就成员的表现进行点评、指导或建议，说出自己的感悟，介绍写作技巧和创作灵感等；（6）才艺展示：成员结合主题进行才艺展示，或邀请专业朗诵者、表演者进行诗朗诵。（7）活动结束：合影留念，介绍下一次活动主题及时间。【详解】本题考查活动设计以及对于文学活动的理解。解答时，需要根据活动的目标来设计合理的活动流程、安排活动的时间地点、准备活动所需的物资和设备等。同时，也考查对于活动细节的把握，如发布活动通知、征集参与者和作品、准备奖品等。示例：浅草诗歌组诗歌分享会的策划方案活动主题：“青春之声”诗歌朗诵与分享活动时间：2023年X月X日下午2点至4点活动地点：学校多媒体教室/校园内的露天剧场参与人员：浅草诗歌组成员、文学爱好者、校内外诗人及教师代表活动流程：（1）签到与欢迎：设置签到处，为每位参与者提供活动手册和纪念品。（2）开场视频：播放一段关于青春与诗歌的短视频，营造氛围。（3）主持人开场：简短介绍活动主题、参与人员及流程。（4）诗歌朗诵：每位诗歌组成员上台朗诵自己的作品，时间控制在3-5分钟内。背景音乐和舞台布景应与诗歌内容相匹配。（5）互动问答：在每组朗诵后，观众可以提问或分享自己的感受。（6）特邀嘉宾分享：邀请校内外知名诗人或教师分享他们的诗歌创作经验和对青春的理解。（7）现场创作挑战：随机抽取主题，邀请观众和诗歌组成员在限定时间内现场创作并朗诵。（8）评选与颁奖：设立“最佳朗诵”、“最佳创作”等奖项，由观众和嘉宾投票选出优胜者，并颁发奖品和证书。（9）活动总结：主持人总结活动亮点，感谢所有参与者，并宣布下一次活动的主题和时间。注意事项：提前测试音响设备和舞台效果，确保一切顺利进行。准备充足的备份作品和应急方案，以应对可能的突发状况。确保活动场地的安全和秩序，为所有参与者提供舒适的体验。9．第一个“绕”写出菊花满园盛开的景象。第二个“绕”写出诗人赏菊时爱花的情态。10．菊花是在百花丛中最后凋谢的，一旦菊花凋谢，就没有其它花可观赏了。寄托了诗人对历尽风霜而坚贞不屈品格的赞美。【解析】9．本题考查重点词语的赏析。“绕”有环绕、围绕的意思，两句诗中的“绕”的主语不同，因此其表达的内容及效果也有不同。第一句“绕”字的主语是“秋丛”，即菊花，“秋丛绕舍”即菊花环绕着房前屋后，因此，这个“绕”写出菊花满院盛开，开得很多。第二句“绕”字的主语是“主人”，即作者，“遍绕”写出诗人一遍遍绕着竹篱欣赏菊花的悠闲，突出了诗人赏菊时的专注、入迷、陶醉、喜爱、流连忘返。10．本题考查学生对诗歌内容的理解与情感的掌握。后两句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，这两句以否定句式陡地一转，指出自己并非没来由地钟情菊花。菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。人们爱花之情自然都集中到菊花上来。因此，作为后凋者，它得天独厚地受人珍爱。诗人从菊花凋谢最晚这个角度出发，点明了诗人爱菊的原因：菊花是在百花之中是最后凋谢的，一旦菊花谢尽，便无花景可赏。诗人从菊花在四季中谢得最晚这一自然现象，引出了深微的道理，表达了对菊花历经风霜最后凋零的坚强品格的赞美之情，寄托作者对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。11．（1）讲述（2）如，像（3）对……说（4）相信12．B13．（1）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。（2）集市上没有老虎，是清楚的，然而三个人都说就成为有虎了。14．谣言止于智者，没有调查就没有发言权，不信谣、不传谣，提高自身素质。【解析】11．本题考查文言词语含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意：都城的人都在讲述这件事。道：讲述。（2）句意：像这样去追求听闻的消息。若：如、像。（3）句意：庞葱对魏王说。谓：对……说。（4）句意：大王您相信吗？信：相信。12．本题考查文言虚词含义。A.代词，丁氏/代词，其中；B.相同，连词，表示顺承关系；C.代词，这件事/助词，主谓之间，取消句子独立性，不译；

D.介词，向/介词，对于；故选B。13．本题考查文言语句的翻译。（1）重点字词：得：获得、得到。之：助词，不译。非得：并不是得到。井中：井里。也：句末语气词，表示肯定或陈述的语气。（2）重点字词：夫：发语词，无实义。市：市场。之：助词，不译。无虎：没有老虎。明：明显、清楚。矣：句末语气词，表示肯定或陈述的语气。然而：连词，表示转折关系。三人言：三个人说。成虎：就让人信以为真有老虎了。14．本题考查内容理解和启示。解答时，表明观点，结合自己的理解说明理由即可。根据甲文“宋君令人问之于丁氏”可知，智者之所以能够止于谣言，是因为他们具备批判性思维和判断力。智者会主动求证，他们不会盲目相信未经证实的消息，而是会用理性去分析、辨别真假，避免被误导或成为谣言传播的推手。我们不能仅仅凭借听闻或道听途说就轻易下结论或发表意见。正如宋君在听到“丁氏穿井得一人”的传言后，没有盲目相信，而是派人去调查核实。我们也应该像宋君一样，保持冷静和理性，通过调查和了解来获取真相。在面对未经证实的消息时，我们要保持警惕，不要轻易相信，更不要盲目传播。正如乙文“庞葱与太子质于邯郸”的故事中，庞葱提醒魏王不要轻信三人成虎的传言，我们也要有自己的判断力，不随波逐流，避免被谣言所蒙蔽。通过不断学习和提升自己的知识水平、思辨能力和道德修养，我们可以更好地识别谣言、抵制谣言，并在必要时勇敢地站出来揭露谣言。正如丁氏和庞葱一样，他们之所以能够坚守真相、不被谣言所动摇，正是因为他们具备了足够的智慧和素质。根据以上分析作答即可。【点睛】参考译文【甲】宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。”早知道是这个结果，还不如不问。【乙】庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢？”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗？”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不再见魏王了。15．数词量词形容词代词16．①在破墙边呜咽作猫声，替小猫找妈妈；②每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看；③被小猫舔脚指头，和猫玩得不亦乐乎；④审判谁踩伤了猫的腰椎；⑤上幼儿园前和小猫道别，对猫信誓旦旦。17．儿子很喜欢熊鼠，渴望得到一只；可是托了在厦门的好些朋友，久觅未得；儿子等不得了，就在“我”床头贴一张大字报，表现了他焦急和渴望的心情。18．不好。选文主要写了作者一家与狗、猫、鼠的故事，以“狗·猫·鼠”为题，更能突出文章的主要内容，表达了作者一家对动物的感情；改为“养小动物”也能概括文章的主要内容，但不能突出文章的重点，且语气平淡，表达效果一般。【解析】15．本题考查词性的辨析。“一”是数字，因此它是数词；“道”用在数字后面，表示单位，因此它是量词；“浅浅”在这里修饰名词“血痕”，表示“血痕”的状态，因此它是形容词；“他”在这里代指人，因此它是代词。16．本题考查内容理解。根据第⑤段“待我回来，是儿子在破墙边呜咽作猫声。说是小猫一直叫妈妈，儿子再三无奈，只好代他的新朋友找母亲”可概括：在破墙边呜咽作猫声，替小猫找妈妈；第⑦段“现在儿子每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看。那猫也把嘴张得大大，我用牛奶喂它，小猫和儿子一起吃得津津有味”可概括：每顿饭前，必到猫居，自觉把小嘴张得圆圆，示范给猫看；第⑧段“第二天，小猫爬出草窝，来舔儿子粉嫩的脚指头。儿子咯咯地笑着，和猫玩得不亦乐乎”可概括：小猫舔脚指头，和猫玩得不亦乐乎；第⑧段“不到一星期，小猫的腰椎被不慎踩伤，再不能动弹。在儿子严厉的审判下，竟无人敢承认是凶犯。他只好把猫抱回窝里，猫却再不喝牛奶，只叫着”可概括：审判谁踩伤了猫的腰椎；第⑨段“儿子上幼儿园前来道别，对猫信誓旦旦：‘小咪，快好起来呀，我留巧克力给你’”可概括：上幼儿园前和小猫道别，对猫信誓旦旦。17．本题考查内容理解。根据第⑫段“丈夫下班，说最新潮的儿童玩具是熊鼠。形容熊鼠如何笨拙可爱，如何随遇而安，吃什么都是欢天喜地，且极便宜，每只二十元。我和儿子每听一句都‘哇’地长呼一声。托了在厦门的好些朋友，久觅未得。儿子没了耐心，仗其写字能力略有长进，在我床头贴一大字报抗议：熊鼠啊，你在哪里”可知，丈夫给我们讲熊鼠的可爱，引起儿子的兴趣，儿子渴望得到，托朋友久觅未得，儿子更加渴望得到，已经到了等不得了的程度，于是儿子就在“我”床头贴一张大字报。18．本题考查题目的妙处。作答时先表明观点：改了不好，再结合原文回答。本文主要写了作者一家与狗、猫、鼠的故事：儿子因挑逗狗被噙，改为养猫，后来小猫的腰椎被不慎踩伤致死，丈夫讲最新潮的儿童玩具是熊鼠，可托许多朋友买久觅未得，在花鸟市场儿子被大松鼠勾了魂，因太贵“我”放弃。表达了作者一家对动物的感情深厚。原题目《狗•猫•鼠》突出文章主要内容，且与鲁迅朝花夕拾里的篇目名称相同，能很好地吸引读者的阅读兴趣。如果改为《养小动物》虽能概括文章的内容，但不能突出文章的重点。19．（1）拥向洞口，坚守阵地；（2）急中生智，指挥战斗；（3）蚁海战术，爬上鸡身。20．示例：工蚁们也摩拳擦掌准备前仆后继。蚂蚁一批接一批、接二连三地被悠哉悠哉的大松鸡吃掉。21．这是安特儿急中生智，指挥战斗时的呼喊，“快，快，越快越好”要连读，语速要急促，表现出当时形势的紧急；“唯一”“冲啊”要重读，读出鼓舞战友和一往无前的气势。22．示例：面对敌人，要勇敢坚强面对，不能退缩；遇到事情要多动脑筋，想办法解决问题；团结就是力量。【解析】19．本题考查对文章内容的梳理概括。第一空，结合④段中“士兵们一批批拥向洞口，去坚守阵地”，可概括为：拥向洞口，坚守阵地；第二空，结合⑭段中“安特儿看出来了，战役这样打下去，这个家族的蚂蚁非被大松鸡吃光不可，不由心急如焚。它发现跑到大松鸡脚下的蚂蚁反而安全，急中生智，扒着地缝露出脑袋大喊”，⑮段中“大家听我指挥，赶快分散开，都往大松鸡身上爬”，可概括为：急中生智，指挥战斗；第三空，结合⑯段中“这次切叶蚁们听懂了，立刻拼命地往大松鸡身上攀去。它们采取蚁海战术，拼命往鸡身上爬，很快就有许多蚂蚁上去了，可是大松鸡的臭脚像鱼鳞一样坚硬，根本啃不动”，可概括为：蚁海战术，爬上鸡身。20．本题考查情景补写。根据上句“没人听安特儿的建议，兵蚁们不断地往上冲”和上文蚂蚁们冲锋的结果“大松鸡还在不紧不慢地吃着蚂蚁们”可知，蚂蚁们会面临被大松鸡吃掉的命运，因此“兵蚁们不断地往上冲”的结果最有可能是“工蚁们也摩拳擦掌准备前仆后继。蚂蚁一批接一批、接二连三地被悠哉悠哉的大松鸡吃掉”。21．本题考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。联系“快，快，越快越好！这是唯一能救我们的办法，冲啊！”的内容，结合⑭段中“安特儿看出来了，战役这样打下去，这个家族的蚂蚁非被大松鸡吃光不可，不由心急如焚。它发现跑到大松鸡脚下的蚂蚁反而安全，急中生智，扒着地缝露出脑袋大喊”的语境可知，这是安特儿急中生智，指挥战斗时呼喊，“快，快，越快越好”要连读，语速要急促，表现出当时形势的紧急；“唯一”“冲啊”要重读，读出鼓舞战友和一往无前的气势。22．本题考查对文章内容的理解和阅读启示。通过第③段中“安特儿虽然这么想，可决不会贪生怕死自己去逃命。这是蚂蚁天生‘义’的品行所决定的。虽然安特儿不是这个家里的蚂蚁，但现在遇到了共同的天敌，它们就成了命运相连的难友。它在想怎么打败这只看似不可战胜的庞然大物”，第④段中“士兵们一批批拥向洞口，去坚守阵地”的内容可知，面对敌人，要勇敢坚强面对，不能退缩；通过第⑭段中“安特儿看出来了，战役这样打下去，这个