江苏省泰兴市2017届九年级化学下学期第二次模拟题

PAGE江苏省泰兴市2017届九年级化学下学期第二次模拟题相对原子质量：第一部分选择题(共20分)注意：第1~10题,每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1.“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，古丝绸之路就传播了我国的文明和科技。下列我国的发明和技术生产工艺中主要体现物理变化的是A．粮食酿酒B．制火药C．湿法炼铜 D．海水晒盐2．下列实验操作中错误的是A．研磨闻气味B蒸发食盐水C．振荡试管D．量筒读数3．把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是A．豆油 B．蔗糖 C．面粉 D．泥土4．下列化学用语书写正确的是 A．氮分子N B．4个氢原子2H2C．铵根离子NH4+ D．氧化铁FeO5．钠元素和镁元素的本质区别是A．质子数不同 B．电子数不同 C．中子数不同 D．最外层电子数不同6．2017年5月5日，我国首架大型客机C919在浦东机场首飞，这是建设创新型国家的标志性工程，具有完全自主知识产权。飞机首次使用铝锂合金减轻自重，铝锂合金属于A．复合材料B．有机合成材料C．金属材料D．无机非金属材料7．我国民间有端午节挂艾草驱虫辟邪的习俗，艾草中含有丰富的黄酮素(化学式为C15H10O2)，有很高的药用价值．下列关于黄酮素的叙述错误的是A．黄酮素属于有机物B．黄酮素中碳、氢元素的质量比为18:1C．黄酮素的相对分子质量为222D．黄酮素由27个原子构成8．下列做法中错误的是A．工业上常用熟石灰处理硫酸厂的污水B．正在城市上推广普及的共享单车为人们绿色出行提供了便利C．酱油中加铁，预防贫血D．油锅着火可以立即用冷水浇灭9.下列归纳总结完全正确的一组是A．化学之最B．化学与生活①熔点最低的金属是汞②地壳中含量最高的金属元素是铁①区分硬水和软水：可用肥皂水②水壶中的水垢：可加食盐水浸泡除去C．物质保存方法及解释D．化学与工农业①浓盐酸密封保存：防止挥发②氢氧化钠密封保存：防止潮解、变质①用焦炭和铁矿石炼铁②施用过量化肥、农药增加粮食产量10．下列关于“一定”的说法中，正确的是A．氧化物一定是化合物B．非金属氧化物一定可与氢氧化钠溶液反应C．如果某物质不溶于水，则一定不能和其他物质发生复分解反应D．由同种元素组成的物质一定是单质第11~15题，每小题有一个或两个选项符合题意,若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分。11．右图是关于氧气化学性质的部分知识网络。关于该图说法正确的是A．S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B．I、II两类反应一定是化合反应C．Fe在I、II两类反应中的产物不相同D．I类反应放出热量，II类反应吸收热量12.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如右图所示，下列说法正确的是A．t1℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等B．t2℃时，将等质量的甲、乙、丙分别配成饱和溶液，所加水的质量：甲>乙>丙C．固体甲中含有少量杂质乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲D．t2℃时，将甲、乙、丙的饱和溶液分别降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数大小关系为：乙>甲>丙13．下列各图像不能正确反映各对应变化的是A．向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液B．一定量的石灰石与足量的稀盐酸反应C．向一定量盐酸和硫酸钠的混合溶液中，滴加氢氧化钡溶液D．相等质量的镁和铁分别与足量的10%稀硫酸反应14．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是物质杂质所用试剂和操作方法ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入过量的Ba(NO3)2溶液，过滤BH2HCl通过足量的NaOH溶液、浓硫酸CNaCl固体细沙加入足量的水溶解，过滤D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥15．二氧化氯(ClO2)是一种高效、安全的消毒剂。下图是工业生产中一种以食盐水和氯酸钠(NaClO3)为原料制备二氧化氯的工艺原理。下列说法正确的是A.二氧化氯可用于饮用水的消毒杀菌B.氯化钠电解槽产生的气体单质为O2和Cl2C.该流程中氯元素的最高化合价为+4价D.二氧化氯反应器中的反应为：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2X，X为H2O第二部分非选择题(40分)注意：16.(9分)化学与生活、生产、科技紧密相关：(一)化学与生活(1)人体含量最高的元素是▲(填元素符号)，加碘食盐中的碘是指▲(填“单质”或“元素”)，构成氯化钠的阳离子是▲，食用加碘食盐可预防▲(填“A”或“B”)A.侏儒症B.甲状腺疾病；(2)铝的金属活动性比铁的▲(填“强”或“弱”)，空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是▲(用化学方程式解释)；(3)小强妈为小强中考预拟得的食谱：主食：馒头；副食：红烧排骨、清蒸鱼；饮料：牛奶，从营养学角度考虑，你建议食谱中增加：▲(填序号)A.油饼B.红烧豆腐C.炒鸡蛋D.凉拌黄瓜(二)化学与科技(1)2017年5月18号，我国成功在南海完成可燃冰的试采工作,可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式是▲；(2)“正渗透法”是航天飞机上利用特质半透膜进行污水处理的新方法。这种半透膜允许水分子通过，同时阻止蛋白质、糖等分子通过，该原理与下列常用净水方法在原理上最接近的是▲(填序号)A.吸附B.沉降C.过滤D.蒸馏17.(7分)化学是一门以实验为基础的学科，请结合图示回答问题：(1)图中仪器的名称是▲；(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应的化学方程式为▲，加热时试管口应略向下倾斜的原因是▲，若用D装置进行排水法收集O2，可先在D装置中装满水，然后将O2从D装置的▲导管口通入；(3)通常情况下，硫化氢气体是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸(H2S)。实验室用硫化亚铁固体与稀盐酸反应制取硫化氢气体时，应选择的发生装置为▲(填字母)，若用D装置收集该气体，气体应从▲(填“a”或“b”)端通入。为了防止中毒和污染空气，多余的硫化氢气体可用氢氧化钠溶液吸收，其反应的化学方程式为▲。18．(7分)A~H是初中化学中常见的8种物质，它们相互反应和转化关系如下图所示，其中A和B是组成元素相同的液体，D和F是组成元素相同的气体，E为红棕色固体，G为紫红色单质。(图中的“—”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去)，试推断：(1)G的化学式为▲，H的名称为▲；(2)D和F能相互转化，通过化合反应实现转化F→D，反应方程式为▲；(3)写出B→A反应的化学方程式▲，该反应的基本反应类型是▲；(4)写出F和E反应的化学方程式▲，该反应中固体颜色的变化是：▲。19．(8分)某小组同学在实验室研究铝与氯化铜溶液的反应：实验操作实验现象①红色物质附着于铝片表面②铝片表面逸出大量无色气体，放出大量的热③烧杯底部出现红色沉淀和白色沉淀(1)打磨铝片的目的是▲。(2)现象①和现象③中的红色物质均为Cu，生成该物质的化学方程式为▲。(3)经检验，现象②中的无色气体为氢气。甲同学猜测可能是氯化铜溶液显酸性，经pH计测定，pH▲7，证实了甲的猜想。(4)探究白色沉淀的化学成分。乙同学通过查阅资料认为白色沉淀可能是氯化亚铜(CuCl)。CuCl中铜元素的化合价是▲。【查阅资料】①CuCl可与浓氨水反应生成无色的Cu(NH3)2＋和Cl-；②Cu(NH3)2＋在空气中易被氧化变为蓝色。【进行实验】①取烧杯底部的白色沉淀，充分洗涤；②向其中加入浓氨水，沉淀溶解得到无色溶液，将无色溶液分为两份；③取其中一份无色溶液……④将另一份无色溶液放置于空气中……以上步骤③的实验方案是：滴加▲溶液，产生白色沉淀；步骤④的现象是▲。【得出结论】通过实验可以确定，该白色固体是CuCl。【反思与评价】Al和CuCl2溶液反应为什么会出现CuCl呢？丙同学猜测：可能是Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl。丙同学为了验证猜想，取Cu粉与15%CuCl2溶液混合，无白色沉淀产生。(5)丙通过分析Al与CuCl2溶液反应的实验现象，改进了实验，证明了Cu与CuCl2溶液反应生成了CuCl，改进之处是▲。(6)丁同学认为丙同学的实验还不够严谨，还应考虑▲对Cu与CuCl2溶液反应的影响。20．(9分)某实验小组为探究酸的化学性质，由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。(1)甲同学实验中所发生的化学方程式为▲；【资料查阅】CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈▲(填“酸”或“碱”)性。【实验探究一】确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。(2)取甲所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，甲所得溶液中一定含有的溶质是▲(写化学式)。(3)取乙所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，乙所得溶液中一定含有的溶质是▲(写化学式)。【实验探究二】(4)甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡，最终有白色沉淀生成，该白色沉淀是▲(写化学式)。【探索与拓展】有一份由Na2CO3、NaCl两种物质组成的固体样品．为确定其组成，上述小组同学将样品全部溶于蒸馏水中制成115.7g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，两者恰好完全反应．过滤，得到200g的滤液．试计算：①所得沉淀的质量为▲g；②所用BaCl2溶液的溶质质量分数(写出计算过程)。

化学二模试题参考答案1-5DCBCA6-10CDDCA11-15CADDBAD16．(一)(1)O元素Na+B(2)强4Al+3O2==2Al2O3(3)D(二)(1)CH4+2O22H2O+CO2(2)C17．(1)(1)锥形瓶(2)2KClO32KCl+3O2↑防止水倒流炸裂试管b(3)BaH2S+2NaOH===2H2O+Na2S18．(1)Cu铁(2)2CO＋O22CO2(3)2H2O22H2O+O2↑分解反应(4)Fe2