大学语文 课件 圣诞老人真的存在吗？-回答孩子提出的问题

圣诞老人真的存在吗？——回答孩子提出的问题【美】弗朗斯·比·恰奇有一位老人，从来没有人见过他，却人人喜爱。据说，他慈眉善目，满脸银髯，手持拐杖，身着镶白绒红袍，头戴白边红帽，驾乘由九只驯鹿拉的雪橇。老人不仅经常给穷人送金币，还乐于在圣诞节前夜给孩子们送糖果、玩具等礼物。导入新课他从不爽约，每每夜深人静的时候，他把礼物从烟囱投入，这样孩子们总能在圣诞节的清晨得到一个意外的惊喜，他把爱与希望传递到了每一个孩子的心中，人们称他为圣诞老人。

真的有这样一位老人吗？让我们一起来品读一则100多年前美国《纽约太阳报》充满童趣的社论：《圣诞老人真的存吗？

——回答孩子提出的问题》

资料链接课文讲解写作特色归纳小结板书设计：（一）《纽约太阳报》介绍一、资料链接

《纽约太阳报》，1833年由本杰明•戴创刊，是美国第一份按商业原则创办的商业报纸，也是第一份“便士报”，受众为广大的平民百姓。由于其发行的成功和开创性作用，和后来的《纽约先驱报》《纽约论坛报》并称为美国新闻史上的三大便士报。1868年著名报人查尔斯•达纳买下该报，他主张“刊登最新、最有趣与最生动的故事”，提倡清新简洁的写作风格。《纽约太阳报》一扫政党报刊死气沉沉、长篇大论的做派，而改为刊登大量富有人情味的社会新闻，公众关心的本地新闻以及耸人听闻的黑幕新闻。这就为该报吸引了大量的读者。

新闻史学家埃默里父子评论说，“这张报开创了新闻史上的一个新纪元。它以事件新闻、市井新闻为主，突出人情味，把报纸送到千千万万普通大众的手中。”（二）写作背景

本则《纽约太阳报》的社论，出自记者弗朗斯•比•恰奇之手。有一天，总编把一封字迹稚拙的信交给恰奇，对他说：“用社论给这个小孩写封回信怎么样？”“为八岁小孩写社论？”开始时，恰奇嘟哝着说。但是，他很快坐下来写出了这则社论。

总编在回忆录中评价恰奇，“是一位对人类生活的所有方面都有深刻洞察力和敏锐感受力的人物，他有彻底追究欺骗、不正的记者之魂，也有丰富的想象力和温暖的同情心。”写信的小女孩帕吉尼娅长成大人之后，当了教师，退休前在公立学校任副校长，为孩子们奉献了一生。1971年，81岁的帕吉尼娅去世，《纽约时报》特意为她发了新闻，题为《圣诞老人的朋友》，文中说，“美国新闻史上最著名的社论因她而诞生，这位昔日的少女。”虽然距今已一百多年，但是，每当圣诞节来临，美国各地的报纸、杂志总要重新刊登一次这则社论。（一）交代写作缘由，彰显媒体责任（第1段）本则社论开篇道明了写作缘由。一封出自八岁孩子稚嫩手笔的信，一个出自八岁孩子天真可爱的问题，却得到了纽约太阳报社如此的重视，报社的全体记者都为得到“这么重要的问题”而“全体感到非常高兴”。二、课文讲解报社如此谦卑的姿态让我们惊讶感动，报社不仅没有嘲笑“圣诞老人真的存在吗”这个幼稚的问题，反而“立即决定用社论的方式给以回答”，反映了报社把读者的需求看成是第一位的，其社会责任心可见一斑。（二）解析孩子疑惑，启迪人生智慧（第2-4段）这部分主要给小女孩讲道理，在无垠的宇宙中，人类是渺小的，不能什么都怀疑。作者首先解答了小女孩的疑惑：“你的朋友说没有圣诞老人，那是错的。”因为他们“肯定是染上了现时流行的什么都怀疑的习性”。然后，作者认为什么都怀疑的人容易“心地狭窄”，他告诉孩子不能“断定自己不懂的事情都是谎话”，我们人类的智慧是有限的，不能拿自己的懵懂无知来揣测世界的广阔深奥。（三）紧扣爱和诚实，正反类比阐释（第5-6段）作者将圣诞老人比作爱和诚实，指出没有圣诞老人的世界和没有爱的世界一样是不可想象的。作者再次告诉小女孩：“圣诞老人是有的，这绝不是谎话。”作者将圣诞老人比作爱，类比论证圣诞老人的存在：“如同有爱、有同情心、有诚实一样，圣诞老人也确确实实是有的。”接着又用反证法，从反面证明圣诞老人的存在：如果没有圣诞老人，就如同没有了爱与诚实，我们的世界将会变得黑暗、痛苦，所以圣诞老人是存在的。这样一正一反的类比阐释，强调了“圣诞老人是存在的”观点。（四）用心去感悟，用爱去发现（第7-8段）作者进一步讨论看不见的东西不等于不存在。“怎么能说没有圣诞老人呢？”作者用了反问句使语气更加强烈，强调圣诞老人确实是存在的，让小女孩放心。这个世界上“最确实的东西，是孩子的眼睛、大人的眼睛都看不见的东西”，我们可能看不到圣诞老人，就像我们看不到在“草地上跳舞的精灵”一样，它们都需要我们用心去感悟，用爱去发现。虽然那些美好的、闪光的、永恒的东西我们可能看不见，但只要用信赖、想象、诗歌、爱情这些美好的东西就能发现。作者旨在告诉我们，不要只相信眼睛看见的东西，不要用眼睛来怀疑心灵，心灵之美也许看不见，但确实珍藏在人们心中。（五）结尾引发思考，寄予美好希望（第9段）文章结尾，作者告诉小女孩圣诞老人会永远与我们同在。“说没有圣诞老人？”“哪儿的话！”一问一答，既呼应开头，同时引发读者的思考。只要我们发现美的心灵永不死去，圣诞老人就永远不会死亡。文章既是给小女孩回信，也是寄语世人：美好的东西是永恒的。（一）书信体社论，新颖别致三、写作特色

书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书，写作时要求感情真挚。社论是一种严肃的政论文体，写作时要求庄重得体、正确公允、客观冷静，但并不等于写得干巴枯燥、动辄训人。这则社论采用书信体形式，体裁新颖别致，文辞动人活泼，情理交融，读来让人感到朴实亲切、自然真切。作者从童心的角度看待世界，用童真的般的笔调，怀着保护儿童丰富想象和纯真心灵的愿望，书写了一个真善美的世界，揭示了人类对真善美的孜孜追求，让读到它的人无不感到一种发自内心的温馨与感动，感动于100多年前成人对童心与童话的爱护、对希望、梦想与爱的呵护。（二）儿童化语言，洋溢童趣本文冲破了一般社论枯燥乏味、说理晦涩、居高临下的形式，站在儿童的视角发挥想象，用形象生动的比喻、拟人等修辞手法，对“圣诞老人”是否存在进行论述。如：“在我们居住的这个无垠广阔的宇宙里，我们人的智慧，就像一条小虫那样，是的，就像蚂蚁一样小”，运用比喻、对比、夸张等多种修辞手法，揭示了在浩渺宇宙中，人类智慧的有限、狭小。又如：“试试看，在圣诞节前夜，让你爸爸雇一个侦探，让他监视全纽约的烟囱怎么样？也许能抓住圣诞老人噢！”幽默、风趣、诙谐的语言，让人忍俊不禁；充满童心、童真、童趣的假设推理，为孩子们的想象插上翅膀。

再有：“帕吉尼亚，你看到过精灵在草地上跳舞吗？肯定没有吧！”这里的设问，给人以画面感，有利于激活孩子们的思维，激发他们的想象。这些孩子气的、循循善诱的、天真烂漫的语言，将作者真诚、真挚、真心的情感表现得酣畅淋漓，读来生动有趣，富有感染力。既满足了孩子的好奇心，又让他们对美好的事物充满向往与希望。这则社论中，作者巧妙地将圣诞老人作为人物意象，用他来象征爱心、信赖、诚实等存在于人内心的“美好”。满载希望与慈爱的圣诞老人，似乎是专为孩子们创造的，穿行于世界的童话人物，而童话似乎也超越了现实的樊篱，走进孩子的内心，化为一种对爱与诚实的信仰追求。四、归纳小结

社论告诉我们，“圣诞老人”的存在，不仅仅是在孩子们的长筒袜里塞满五彩缤纷、琳琅满目的礼物，更在于让孩子们对未来充满想象与期待，让孩子们生活在一个快乐与幸福的