初中八年级语文课件-记承天寺夜游 说课一等奖

记承天寺夜游记承天寺夜游执教者：施峰苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，“唐宋八大家”之一。助读资料

元丰二年（1079年），苏轼因“乌台诗案”获罪入狱，随后被流放至湖北黄州。助读资料

在黄州，他给天下写出了四篇笔下最精的作品。一首词《念奴娇·赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》，一篇即兴小品《记承天寺夜游》。助读资料

被贬杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”；被贬黄州，他说“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”；被贬惠州，他说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；被贬儋州，他说“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。教学目标朗读——背诵——赏析记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼文言的味道、夜游的兴致、复杂的情愫

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无以为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。欲：想要欣然：高兴的样子念：想到遂：于是亦：也相与：一起，共同于：在庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。空明：形容水的澄澈盖：原来是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。但：只是闲人：清闲的人耳：罢了交横：交错纵横中庭：院里户：门

元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服想要睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到户外。想到没有人与我同乐，于是到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中藻、荇纵横交织，原来是竹子和松柏的影子。

哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是很少有像我俩这样的闲人罢了。记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼(记叙)（孤寂，欣然）(描写)（陶醉，赞叹）(抒情)（感叹，感慨）1、全文的叙事、写景、抒情都围绕哪个字来写，请说说理由。2、文中描写庭院中的月光，着重表现了月光的什么特点，你觉得这段描写好在哪里？3、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者怎样的感情？重点探究闲贬谪的悲凉赏月的欣喜漫步的悠闲人生的感慨自我排遣的达观

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。关于“月亮”的诗句明月松间照，清泉石上流。——王维床前明月光，疑是地上霜。——李白海上生明月，天涯共此时。——张九龄野旷天低树，江清月近人。——孟浩然星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫露从今夜白，月是故乡明。——杜甫我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白春风又绿江南岸，明月何时照我还。

——王安石“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”抒发了作者怎样的感情？

柳宗元被贬永州时，写下了《小石潭记》，范仲淹被贬邓州时，写下了《岳阳楼记》；欧阳修被贬滁州时写下了《醉翁亭记》；苏轼被贬黄州时写下了《记承天寺夜游》；同样是被贬之人，同样是寄情于山水之间，他们当时的心境有何不同？比较拓思

当代散文家余秋雨说“苏轼成就了黄州，黄州成就了苏轼”。面对赤壁的滔滔江水，他豪迈地说“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”；面对青春的一去不复返，他乐观地说“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”；面对自然界的风吹雨打，他从容地说“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”