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文档简介

一、声音是什么教学目标1、通过观察和实验初步认识声音的产生和传播的条件。2、知道声音是由物体振动产生的。3、知道声音传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度不同试一试:

一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水、怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？探究活动一、声音的产生2.正在发声的物体叫声源。1.声音是由于物体振动而产生的。3、固体、液体、气体都能发声，都可以作为声源声音由声源通过什么传到人耳的呢？思考？思考：将衣架悬挂在细绳中央，当同伴用铅笔敲击衣架时，你能听到声音吗？声音通过什么传到人耳？将绳的两端缠绕在两只手食指上再用食指堵住双耳，再次敲击衣架时你还能听到声音吗？前后两次听到的声音有什么不同？一探究活动两人一组，一个同学在课桌的一端轻轻敲击桌子，另一个同学先在空气中听，再紧贴桌面听，说说感受。声音能在固体中传播。实验二：探究活动把正在发声的音乐盒放入水槽的水中，能否听到音乐声？二、声音的传播1、声音可以在气体中传播。2、声音可以在固体中传播。3、声音可以在液体中传播。声音能在真空中传播吗？探究：许多科幻电影都有在太空中战斗的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？说说你的理由。讨论：探究活动声音以声波的形式向外传播猜一猜：声音在空气中传播需要时间吗？读一读：p10四、声速声音在空气中的传播速度是340m/s，在水中的传播速度是1500m/s，在钢铁中的传播速度是5200m/s。探究活动声音具有能量。回顾一下你今天学习的内容1.声音是怎样产生的？2.什么叫做声源？3.声音可通过什么传入人耳？（三种）各举一例。4.声音在哪里不能传播？举一个例子。5.声音是以什么形式向外传播的？6.声音是否具有能量？1.正在发声的物体叫

,它们一定在

。2.在下列几种情况中，不能够传播声音的是()A.固体中B.液体中C.气体中D.真空中声源振动D练一练3、指出下列情况中声音主要是靠什么传播的：（1）人们交谈时听到的对方讲话声，是靠

传播的；（2）耳朵贴在枕头上，可以听到放在枕头下机械手表的“滴嗒”声，是靠

传播的；（3）潜水员在水下听到岸边人的谈话声，是靠

传播的.枕头水空气4、如图所示，当用小锤敲响右边的音叉时，发现挂在左边音叉旁的塑料小球会被弹起，这个实验说明了：（1）声音是由于___________产生的；（2）__________能传播声音。如果这个实验在月球上进行，塑料小球__________（选填“也会”或“不会”）像图示那样被弹起，这是因为___________________________。DB声音在空气、水、酒精、钢管中传播时，传播速度最大的是在（）Ａ．空气中Ｂ．水中Ｃ．酒精中Ｄ．钢管中一个人站在一座山前击掌，２s后听到了回声，若声音在空气中每秒钟传播的距离为340m,则人到这座山的距

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