初中八年级语文课件-学习描写景物

学习描写景物学习描写景物

——四季交响曲

交响曲

音乐中大型管弦乐套曲，一般由四个乐章组成。杨林勃

当代女诗人，河北省承德市作协主席。代表诗作：《权力》、《树之思》。本文选自获第三届《散文》名作奖的散文集《心灵的笔记》，也被选入河北省初中语文课本。

“悦读会”让我们愉悦地读起来！小组讨论自读要求

1、积累字词，欣赏本文富有诗意的语言，朗读品味。2、概括四季的特点，通过描写四季表达了作者哪些人生感受？

饕餮tāotiè

蛰伏

zhéfú

情愫

qíngsù

滥竽lànyú请柬

qǐngjiǎn

桑葚sāngshèn凛凛lǐnlǐn积累词语冬的选择触摸社会各个层面的人有何意图？冬天像一位严肃的执法官。冬天对谁都不讲情面，该取的取，该舍的舍，该淘汰的便立即淘汰。冬天里巧嘴巴的用不上了，冬天里阴谋家的诡计全失了效了，冬天里南郭先生的滥竽吹不响了，冬天里守旧的链条不扯自断了。冬天里的风不再懒洋洋地吹了，冬天里行进的脚步都比从前快了。

“我一向崇尚真诚、善良、勇敢的品质，崇尚拼搏进取的精神。对现实生活中的一些自私自利、阴谋诡计者，投机钻营者、不劳而获者、嫉贤妒能者……抱着一种鄙夷态度。也许这就是我写《四季交响曲》的思想基础。”——杨林勃冬的选择为什么把冬放在最前面？

冬天来了，面对这场考验，一切都蛰伏起来，积蓄着能量，去构筑明年辉煌的梦了。冬天是一场考试，冬天是一场实战的演练，冬天锻造出一支强者的大军去占领春天，去主宰夏天，去夺取秋天。举目一年三百六十五日，一个圆的起点不也是在冬天吗？春天诗韵与以往读过的描写春天的文章有何不同？她带来生命，复活了香花也复活了___；她带来了音乐，唤醒了沉寂也生出___；她捧出了绿色，画出了明媚也增长了____；她赐予了温暖，创造了舒适也生出了____。春天多像一个人，有优点也有缺点。然而谁能不看她的主流呢，谁又甘愿与她疏远？夏天来了我为夏姑娘画张像（女）夏天来了，是槐树花儿告诉我的，它赠我一串串洁白的珍珠；（男）夏天来了，是紫红的桑葚告诉我的，它点染我一腔多彩的情愫。（女）夏天里水稻扬花，玉米拔节，南瓜孕子，小麦成熟。（男）夏天里的太阳总倾尽最大的热能；夏日的云彩也慷慨布施。

（女）

夏天没有隐私，不怕谁咬耳嚼舌；夏天没有围栏，到处都是放射状的道路。

（男）夏天如一条涨水的大江，聚集着无限的精力；夏天是足球场上一个漂亮的射门，疾如星驰，谁也不能拦阻。

（齐）哦，夏天，坦坦诚诚的夏天，多的是拼搏，少的是束缚。

秋天的思索

一片红叶送来秋的请柬，绿色的纱幕一揭开，五颜六色的果实，就在山野的大货架上摆满了。圆圆的果实，圆圆的豆谷，仿佛给这一年画上一个个圆满的句号。秋天是奉献与奉献的互换，给予与给予的回报，秋天离去的雁阵总排成个“人”字。秋天的草木逝去时总带着一个“艳”字。秋天像一台正剧，闭幕时尤显其完美悲壮，秋天像一轮将离去的夕阳，落下时也落得辉煌。

结构特点

采用小标题有何好处？并列式的小标题结构，醒目鲜明，各段既在小标题统领下单独成文，四段又组成一个有机的整体，形式灵活。

拓展创新欣赏下面与季节或景物有关的名言或谚语，你还能搜集一些吗？并把自己对某个季节或某种景物的独特感受，试着用一句富有诗意的或蕴涵哲理的话表达出来。

1、春天不播种，夏天就不能生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。--海涅

2、花有重开日，人无再少年。--关汉卿

3、春种一粒粟，秋收万颗子。--李绅

4、冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱

5、一年之计在于春，一天之计在于晨。6、牡丹虽好空入目，枣花虽小结实多。7、近水楼台先得月，向阳花木早逢春。8、百川到海返潮易,一叶报秋归树难。9、冰冻三尺，非一日之寒。10、最成熟的果子最先落地。--（英）莎士比亚★作者借描绘四季，运用了比喻，拟人的修辞手法，表达了自己对无私、善良、奉献、公正等人间正气的追求。这篇文章语言优美；采用排比句式富