初中音乐八年级下册（简谱）我的编创音乐采风爱乐驿站公开课比赛一等奖

欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

演唱：咿呀呀欧雷欧演奏：八孔竖笛音乐常识相关资源学习建议综合测评我的创编

音乐采风

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感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议

亚洲、非洲、拉丁美洲地域宽广、国家众多，这里有与华夏同辉的文明古国，有灿烂的文化和丰富多彩的民族民间音乐。本单元选择了一组该地区有代表性的、具有鲜明民族特色、适合中学生欣赏的亚非拉民歌和民族器乐作品，大家可以从中感受其音乐风格和艺术魅力，探索相关文化，拓展音乐文化视野，增进对多元文化的了解和尊重。欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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表现与实践学习建议

同学们，本单元的演唱曲目是轻快活泼的印度尼西亚民歌《划船曲》和粗犷质朴的非洲扎伊尔民歌《咿呀呀欧雷欧》，两首歌曲风格不同。同学们在演唱《划船曲》时，可以尝试设计形体动作表现歌曲的韵律；学唱扎伊尔民歌《咿呀呀欧雷欧》时，可即兴加配鼓点，也可在老师的带领下，模仿非洲舞蹈做一些简单的肢体动作。另外在演奏竖笛曲《拉库卡拉查》时，注意吐音要清晰、有力，不要拖泥带水。欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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在“感受与欣赏”部分，我们将共同聆听和学习由日本民歌改编的合唱曲《樱花啊樱花》和探戈名曲《小伙伴》，大家可从中体验不同地区音乐的民族风格，感受多元音乐文化的特点。——感受与欣赏学习建议欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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歌曲范唱歌曲伴奏简线谱转换作品介绍实践活动音乐常识欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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歌曲范唱歌曲伴奏简线谱转换作品介绍音乐常识实践活动欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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歌曲学习

《划船曲》是印尼众多船歌中的一首，歌词以第一人称的口吻诉说了划船者行船的情景和对友人或爱人的叮嘱，因其轻快、活泼、飘逸而受到人们的喜爱。歌曲为大调式，由两个乐段构成，第一段较为平稳，多处运用弱起、长短音的结合和跨小节的切分节奏，给人一种摇曳飘荡的感觉；第二段开始八度大跳，情绪较为激动，后重复第一段的第二乐句结束。欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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歌曲学习

聆听《划船曲》体会海上行船的情景，并做相应的舞蹈、表演动作。欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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歌曲伴奏歌曲范唱简线谱转换作品介绍实践活动音乐常识欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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演唱：划船曲

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歌曲欣赏《樱花》是根据一首古老的日本民歌《樱花》改编的合唱曲，原歌采用日本传统的“都节调式”，具有幽雅古朴、清新明朗的色彩和浓郁的日本风味。改编的混声四部合唱，以原作特色作为基础，艺术性地融入合唱创作手法，赋予作品新的表现力。开始部分即为男女声的混声合唱，织体精致丰富。第二段开始由男声表现主旋律声部，而女声声部不但在和声上给予男声声部必要的支持，而且本身也是一条优美动听的旋律，两条优美的旋律同时进行，它们若即若离，细腻丰富，仿佛描述了人们结伴而行观赏樱花的情景。欣赏：樱花欣赏：小伙伴

演唱：划船曲

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尝试进行一次音乐创作：将都节调式（34671）中的各音填入下面的（）中，并试着唱出旋律。

()()()-|()()()-|()()()-|()()()3

对比合唱与独唱有何不同的效果，感受多声部合唱的和声效果及其丰富的表现力。·欣赏：樱花欣赏：小伙伴

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甘美兰

都节调式欣赏：樱花欣赏：小伙伴

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都节调式一种包含二个半音的五声调式，这个调式各音依音高顺序排列为：34671

3，其旋律以级进为主、词乐关系一字对一音为多。··123456欣赏：樱花欣赏：小伙伴

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甘美兰（Gamelan）

“甘美”（gamels）在印尼语中解释为“敲击”，而字尾“兰”（-an）用来标示名词，合起来即敲击乐的意思。甘美兰的主要演奏乐器有钢片琴类、木琴类、鼓、锣、竹笛、拨弦及拉弦乐器，有些曲目亦可加上演唱者。

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演唱：划船曲

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《樱花》（第13届青年歌手电视大奖赛合唱）《樱花啊樱花》（江苏省教师合唱团演唱）

《划船曲》（女声独唱）欣赏：樱花欣赏：小伙伴

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