2024届云南省施甸县语文八下期末学业质量监测模拟试题含解析

2024届云南省施甸县语文八下期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列句中标点符号使用无误的一项是()A．“一二·一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。B．在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。C．名人和凡人差别在什么地方呢。名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物。D．所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧，无可指摘地挺了过来。2、下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是A．在全国政协十三届一次会议记者会上，环保部副部长黄润秋表示，中国大气污染治理仍然任重道远，不能有半点松懈。B．如果蔡英文当局对台湾“永久中立”议题发起所谓“公投”，两岸关系势必会剑拔弩张，一发不可收拾。C．北京冬奥会申办成功后，滑雪更成为热门运动健身项目，每逢周末，国内各大滑雪场都是人流滔滔不绝。D．2018年博鳌亚洲论坛年会于4月8日至11日，在闻名遐迩的海南省琼海市万泉河入海口的博鳌镇举行，出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表主旨演讲。3、下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）A．瞭望（liào）寒噤（jìn）强词夺理（qiǎng）锐不可当（dāng）B．缅怀（miǎn）旷野（kuàng）怒不可遏（nù）屏息凝神（bǐng）C．彷徨（páng）襁褓（qiǎng）目眩神迷（xuàn）尽粟一石（shí）D．棱角（léng）拾级（shè）挑拨离间（jiān）忧心忡忡（chōng）4、下面文学常识表述正确的一项是：（）A．成语“教学相长”“鹏程万里”“无人问津”分别出自《礼记》《孟子》和陶渊明的《桃花源记》。B．《诗经》分为风、雅、颂三部分；《诗经》里最常使用的手法是赋、比、兴；《诗经》常采用重章叠句的形式来强化情感，形成一种回环往复的美。C．《名人传》是英国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《列夫·托尔斯泰传》D．“唐宋八大家”是唐宋时期以诗文著称的八位文学家的合称，即唐代的白居易、韩愈，宋代的欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。5、下列句子中标点符号使用不规范的一项是()A．一分耕耘，二分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！B．有时几天没写日记，再写时笔就像一个旷了几天课的学生。那几天的日子，像从一块冰面上滑过去了。C．各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九十点钟的太阳；博士生呢，十点十一点钟的太阳。D．听说岳池县要打造“朝阳乔家现代农业示范园——县城凤山公园——北城观音岩——翠湖农家”休闲旅游带，许多人都非常关心旅游带怎么建设？这一带百姓怎么安置？6、对下列病句修改不正确的一项是()。A．为了提高青年人的读书意识，教育部近日开展了声势浩大的全民阅读活动。（“提高”改为“增强"。）B．在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌地取得了八战八胜的战绩，荣获冠军。(删掉“在……上”。)C．在上海家电博览会上，海尔推出了全球首台可去除PM2.50（在“PM2.5”，后加上“的空调”。）D．雄安新区之所以被认为是“千年大计、国家大事”的原因，就在于因为它是一项旨在推进京津冀协同发展的历史性工程。（删掉“因为”。）7、下列词语中没有错别字的一项是（）A．褶皱诬蔑乌蓬船纷至沓来怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窝煤阳俸阴违拾级而上C．缄默斡旋浑浊物接踵而至销声匿迹D．羁绊颠簸水中坻格物致知人情事故8、阅读下面一首诗，完成小题。卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A．唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物，名为“宫市”，实际上是公开的掠夺，“宫使”，即为皇宫的使者。“南山”指的是终南山，属秦岭山脉，在长安城南。“黄衣使者”指太监。“白衫儿”指太监手下的爪牙。B．诗歌的第一节写卖炭翁劳苦悲惨生活。先写“伐薪”“烧炭”概括了复杂的工序和漫长的艰苦劳动过程。次写卖炭翁的外貌，“满面尘灰烟火色”可见其生活之艰辛，“两鬓苍苍十指黑”则可见其苍老。最后写到“牛困人饥日以高，市南门外泥中歇”更是写出了老翁精疲力尽的情态，也可以看出卖炭路途的遥远和难行。C．诗的第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。“翩翩”原意是轻快洒脱的样子，而这里则是为了写出宫使横冲直撞、趾高气扬的动作和神态。“而卖炭翁悲惨的结局也在诗的最后写了出来，用数量极少，对于老翁根本没有用的红绡和纱换走了老翁全部的生活的依托。D．在白居易的另一首诗《宿紫阁山北村》中所说“口称采造家，身属神策军”与本诗的“手把文书口称敕”有异曲同工之妙，均写出了宦官仗势欺人、专横跋扈的丑恶嘴脸。作者表达的都是对统治阶层罪恶的揭露和控诉，对劳动人民的深切同情。9、填补下列句子的空缺处。（1）抟扶摇而上者九万里，_______________________。（《北冥有鱼》）（2）________________________________，不独子其子。（《大道之行也》）（3）世有伯乐，_______________________。（韩愈《马说》）（4）_________________________，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫（《茅屋为秋风所破歌》）（5）_________________________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）（6）浮云游子意，_______________________。（李白《送友人》）（7）拣尽寒枝不肯栖，_______________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（8）_________________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）10、阅读下面的文字,完成下列小题。山,沉稳而厚重,雄立于天地之间,yǐ逦、连绵;海,深沉而皓大,静卧于乾坤之内,宽广、辽阔;星空,璀璨而缥缈,闪耀在蓝天之上,深邃、寂静。几十亿年的沧桑,数百亿年的孕育,才有了这些耐读的无字经书。(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。yǐ()逦深邃()孕()育(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。(3)“沧桑”的意思是()A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭(4)文段主要运用了和的修辞手法。二、现代文阅读(25分)11、（题文）鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢?②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境。⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。(选自《知识窗》，2018年第4期，有删改)1．（小题1）鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?2．（小题2）第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?3．（小题3）阅读下列句子，按要求作答。(1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。(为什么用“悄悄”一词?)(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。(“清道夫”一词有何表达效果?)4．（小题4）阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论。[链接材料]人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”。狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。(选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册)12、阅读下面的文字，完成下列小题。壶口瀑布梁衡壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正式雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的[4]，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。1．作者在不同时间游览壶口瀑布，请根据文章内容，用简洁的语言完成下面表格。季节所至（游踪）所见（风貌）所感（感想）雨季下到河滩①______②______枯水季③______河心的深沟“龙槽”，千姿百态的水，河底巨石④______2．请从修辞的角度赏析文中画线句子。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。3．文末“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”一句中“这伟大”具体指什么？作者仅仅是赞美黄河吗？4．黄河个性的形成与河底巨石之间有什么关系？三、文言文阅读（25分）13、庞公池（明）张岱庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出，缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小傒②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，㖤㗅④赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜⑤，高舂⑥始起，不晓世间何物谓之忧愁。（注释）①凉簟（diàn）：凉席。②小傒：奴仆。③嗒（dā）然：悄悄地。④㖤㗅：同“含糊”。⑤黑甜：黑甜香，即睡梦。⑥高舂（chōng）：指太阳升起。1．下列加点词意思不相同的一项是（）A．缘城至北海坂缘溪行，忘路之远近（《桃花源记》）B．往返可五里潭中鱼可百许头（《小石潭记》）C．寻复鼾齁寻十余里（《河中石兽》）D．不晓世间何物谓之忧愁是谓大同（《大道之行也》）2．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）自余读书山艇子辄留小舟于池中月夜夜夜出3．本文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例，为文中画横线句作批注。（示例）舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。（批注）“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。4．张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容简析两次“夜游”的不同心境。（提示）本文作于作者读书时代，《湖心亭看雪》作于国破家亡，家族衰变之后。14、阅读下面的文言文，完成后面小题。《北冥有鱼》北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（《庄子.逍遥游》）1．解释下列加点的词语。（1）北冥有鱼，其名为鲲。冥：____________。（2）《齐谐》者，志怪者也。怪：____________。（3）抟扶摇而上者九万里。抟：____________。（4）野马也，尘埃也。野马：__________。2．将下列句子翻译成现代汉语。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。3．作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？4．你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。四、作文(40分)15、阅读下面材料，按照要求作文。痕迹约翰·罗斯金把每一个黎明看作生命的开始把每一个黄昏看作生命的小结让每一个这样短短的生命都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印和你心灵得到实质的痕迹请以“痕迹”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、A【解题分析】

B.“四书”是特殊称谓，把书名号改为引号即可。C.“名人和凡人差别在什么地方呢”属于设问，要把“呢”后的句号改为问号。D.“无所畏惧”与“无可指摘”之间的逗号改为顿号即可。故选A。2、C【解题分析】试题分析：考查成语的正确使用。A任重道远：意思是负担沉重，路途遥远。后用以比喻担负的责任重大。使用正确。B剑拔弩张：比喻形势紧张或声势逼人。使用正确。C滔滔不绝：比喻像流水一样连续不断。指话很多，说起来没个完。适用对象错误。D闻名遐迩：形容名声很大，主要指远近闻名。使用正确。据此，答案为C。3、D【解题分析】

D.有误。间（jiān）——jiàn。4、B【解题分析】

A.“鹏程万里”出自《庄子·逍遥游》；B.正确；C.罗曼·罗兰是法国人；D.“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称；故选B。5、D【解题分析】试题分析：此题考查标点符号的用法。注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法。重点注意句子中分层时，逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。本题D项属于无疑而问，不用问号。所以，应将句中的第一个问号改为逗号，将第二个问号改为句号。6、B【解题分析】试题分析：B项对病句修改不正确。语序错误。应该把“辉煌”调到“战绩”前并删掉“地”字。点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。7、C【解题分析】

A.乌蓬船——乌篷船。B.物侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。D.人情事故——人情世故。8、B【解题分析】

B.有误。“两鬓苍苍”可见其苍老，“十指黑”可见其生活艰辛。故选B。9、（1）去以六月息者也（2）不独亲其亲（3）然后有千里马（4）安得广厦千万间（5）万籁此都寂（6）落日故人情（7）寂寞沙洲冷（8）零落成泥碾作尘【解题分析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“息、厦、籁、寂、沙洲、碾”等字词容易写错。10、(1)yǐ(迤)逦深邃(suì)孕(yùn)育(2)皓大－浩大(3)B(4)拟人和排比【解题分析】

（1）注意“迤逦”的“迤”的正确书写，形容唱歌声和鸟鸣声的悠扬圆转曲折连绵。“深邃”的“邃”是四声，不要读成二声。（2）文中有错别字的词语是“皓大”,正确写法是“浩大”。“皓”本意是指太阳出来时天地光明的样子。浩，形声。从水，告声。本义：水势浩大。可据义识记字形。（3）沧桑，来自成语沧海桑田。大海变成了种桑树的田地，种桑树的田，变成了大海。比喻自然界变化很大或世事多变，人生无常。根据语境，这里指时间或岁月变迁。故选B。（4）“山，沉稳而厚重,……海，深沉而皓大……星空，璀璨而缥缈……”运用了拟人和排比的修辞。二、现代文阅读(25分)11、1．2．(1)可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸(2)维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展(3)净化海洋生态环境，改善水质。3．4．作比较，列数字。通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。【小题3】【小题3】(1)“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。(2)清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用。【小题4】【小题4】狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。【解题分析】1．2．本题考查的是对文章内容的理解和提取，通读全文，去文章中寻找答案。第①段介绍了最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。第④段介绍了研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。第⑤段那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。第⑥段介绍了鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。由此可以概括出鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了三个方面的作用：①可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。②维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展。③净化海洋生态环境，改善水质。3．4．本题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。根据句子“与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%”可以判断用的是作比较和列数字的说明方法，以此来准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响。点睛：本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。【小题3】【小题3】本题考查学生分析说明文语言特色的能力。本文是一篇生动的说明文，抓住生动说明文的语言特色——生动来分析即可。（1）“悄悄”指声音低微，不声不响。多形容声音很轻，有寂静安静之意，另外，也表示“小声地，偷偷地”的意思。用在这里生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响是缓慢的，体现了说明文语言的准确性。（2）“清道夫”原指清扫马路的工人，文中指鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，生动形象地写出了鲨鱼有净化海洋环境的作用。【小题4】【小题4】本题考查从材料中提取信息。根据“狼吃掉一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；“可以看出狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏；根据“狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。”可知，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发展，维护了生态平衡。说明人不能破坏生态平衡，否则会带来严重的后果。12、1．①水浸沟岸，雾罩乱石②可怕、心惊肉跳③下到沟底，走到河心④联想到人的各种感情，认识到黄河的个性2．这句话运用了比喻和拟人的手法，把涌来的河水比作千军万马、撞碎后的黄浪比作堆堆白雪，运用一系列拟人化动作描写，生动形象地突出了河水气势壮阔、奔腾汹涌的特点。3．“这伟大”具体指黄河“博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”的伟大精神。作者不仅是赞美黄河，也是赞美像黄河一样伟大的中华民族。4．第一，黄河的个性是柔中带刚的，蕴蓄着无尽的力量，所以，才能穿凿巨石，改变地貌；第二，未经磨难不成材，黄河的个性也是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的。【解题分析】1．本题考查学生提取信息并概括的能力。回答这类题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，根据理解得出切题的答案。根据第二段的内容，可知“我”在雨季下到河滩，看到水浸沟岸，雾罩乱石，感到可怕、心惊肉跳；根据第三至六段的内容，可知在枯水季，“我”下到沟底，走到河心，看到河心的深沟“龙槽”，千姿百态的水，河底巨石，联想到人的各种感情，认识到黄河的个性。据此即可完成填空。2．此题考查赏析句子。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+感情、主题。此句将“涌来的河水”比作“千军万马”，“撞碎后的黄浪”比作“堆堆白雪”，这是运用了比喻的修辞。“互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥”是拟人的修辞。此句运用比喻和拟人的修辞生动形象地突出了河水气势壮阔、奔腾汹涌的特点。点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词），点出修辞内容（点出字词内容），说出修辞作用（说出字词作用）的思路。3．此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。根据第六段“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前”可解答第一问。根据“正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”可知作者不仅是赞美黄河，也是赞美像黄河一样伟大的中华民族。4．此题考查的是学生对文章内容的理解，结合相关段落来分析即可。根据第五段的“柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争”来分析黄河个性的形成与河底巨石之间的关系，可知黄河的个性是柔中带刚的，所以才能穿凿巨石，改变地貌；黄河的个性是在巨石的逼迫、抵拒中最终铸就的。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。3．示例：“悄悄冥冥”这一四字叠句体现了山后人家入睡后静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。四字短语（叠音词）读来富有音律美、节奏美。4．游庞公池时，读书时代的张岱因心中没有世事的纷扰，不知何为忧愁，在有月之夜，夜夜与仆人出去乘船赏月，听曲饮酒，互相嬉戏，可见其随性痛快与洒脱率真。后来张岱经历国破家亡，家族衰变，夜晚“独”去湖心亭看雪时，内心充满无人可解的孤独寂寞和淡淡的愁绪。【解题分析】1．C加点词意思不相同。前者“不久”，后者“寻找”。A沿着。B大约。D叫做。2．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：自余读书山艇子/辄留小舟于池中/月夜/夜夜出。译为：自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船。此题要注意把相关的几件事之间划开。3．题干要求参考示例，为文中画横线句作批注。要分析出题干所讲的“多用叠词和四字句，意蕴丰富”的特点，作答时要结合具体词句，答出环境的特点，叠词或四字短语的效果。如四字叠句“悄悄冥冥”从内容上看，描绘出静谧、幽暗的环境特点，给人以凄清之感。从语言上看，读来富有音律美和节奏美。4．比较阅读。考查两篇文章的思想内容的不同之处。结合两文具体内容，感受到作者不同心境。如游庞公池时，《庞公池》写早年的张岱心中没有世事的纷扰，“不晓世间何物谓之忧愁”，在有月之夜出去乘船赏月，听曲饮酒，写出了他随性痛快与洒脱率真的性格。而《湖心亭看雪》写于明王朝灭亡以后。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。文中有遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，有对故国家园的思念，也有不与世俗同流合污、远离世俗的消极避世，同时也寄托了作者人生渺茫的慨叹。感情要比前者复杂的多。【题目点拨】译文：庞公池一年都不让行船，更何况是在夜里航行，而且只为了看月亮。自从我在山艇子读书，就把小船留在池子里，夜晚有月亮的话，我都出来坐船，沿着城到北海坂，来回有五里地，盘桓周旋在其中。山的后面住有人家，紧紧关闭着门，高高地矗立在山上，看不见灯火，静寂悄悄，冥暗昏幽，场景很是凄凉悱恻。我铺着凉垫，躺在船上赏月，小仆人在船头唱着小曲，酒醉之梦与音乐相错杂，声音渐渐远去，月光也渐渐暗淡下来，静静地睡着了。歌曲唱完了忽然惊醒了过来，含糊地说着赞美的话语，过了一会儿又打起呼噜来。小仆人也打着呵欠歪斜地倒在船上，相互枕着睡着了。船夫划着船回到岸边，把竹篙敲打得“丁丁”作响，催促我们起来回屋睡觉。这个时候胸中浩然磊落，并没有什么杂念，头一落枕就是一夜的酣睡，直到太阳升起来才醒，并不知世界上什么事叫做忧愁。14、1．（1）同“溟”，海。（2）形容词用作名词，奇怪（怪异）的事物。（3）盘旋飞翔。（4）山野中的雾气。2．（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。（2）这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。3．作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。4．示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。【解题分析】选自《庄子》作者：庄周年代：战国时期参考译文：北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。1．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。注意“冥”是通假字，通“溟”，海；“怪”是词类活用，形容词用作名词，奇怪（怪异）的事物。2．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“若”，好像；“是”，这；“徙”，迁徙；“于”，到。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。3．此题考查的是对文章中“鹏”的形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，可以直接摘取对“鹏”评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。根据“鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知“鹏”硕大无比；根据“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”可知“鹏”力大无穷；根据“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣”可知“鹏”志存高远、善借长风。4．此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。谈看法的题，注意一定要在忠实原文的基础上，抓住要点加以发挥。可回答喜欢鲲鹏。围绕“鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展”来回答即可。四、作文(40分)15、【例文】痕迹泰戈尔曾说：“天空中没有翅膀的痕迹，但是鸟已飞过。”但我更觉得，天空中多少会有所痕迹的，只是不易察觉罢了。因为雁过留声，人过留名，万