中班下学期美术教案《奇妙的方格子》

中班下学期美术教案《奇妙的方格子》汇报人：2023-12-24目录课程介绍与目标教学内容与方法方格子绘画技巧训练主题性创作活动设计评价方式与标准制定拓展延伸活动建议01课程介绍与目标在中班下学期，幼儿已经掌握了一定的绘画基础，为了进一步激发幼儿对美术的兴趣，提高绘画技能，设计了本次《奇妙的方格子》美术课程。通过本次课程，引导幼儿观察、发现方格子的美，学习运用线条、色彩等表现手段来创造美妙的方格子世界，培养幼儿的审美能力和创造力。教案背景及目的目的背景010203知识目标了解方格子的基本构成和变化规律，学习运用线条和色彩表现方格子的美。能力目标通过观察、比较、分析等方法，培养幼儿的观察力、分析力和创造力，提高绘画技能。情感目标激发幼儿对美术的兴趣和热爱，体验创作过程中的乐趣和成就感。教学目标与要求教具黑板、粉笔、彩笔、画纸等。多媒体资源投影仪、电脑、PPT课件等。在PPT课件中，可以展示不同风格、不同色彩的方格子作品，以及方格子在生活中的运用案例等。教具和多媒体资源准备02教学内容与方法介绍方格子的定义、特点以及在美术创作中的运用。方格子的基本概念方格子的构图技巧方格子的表现手法讲解如何利用方格子进行构图，包括大小、疏密、色彩等方面的运用。介绍方格子的不同表现手法，如线条、色彩、形状等，以及它们在作品中所呈现的效果。030201知识点梳理与讲解教师将在大画布上进行方格子绘画的示范，边画边讲解，引导学生观察和理解方格子的绘画过程。教师现场示范教师将示范过程分解为若干个步骤，详细演示每个步骤的操作方法和注意事项。步骤分解演示学生在教师的指导下，模仿教师的示范，进行方格子绘画的初步练习。学生模仿练习示范教学与步骤演示ABDC创作主题选择学生可以根据自己的兴趣和想法，选择一个与方格子相关的创作主题。构图与创意指导教师将提供构图和创意方面的指导，帮助学生完善自己的创作构思。绘画技巧指导教师将针对学生在绘画过程中遇到的问题，提供具体的技巧指导，如线条的流畅性、色彩的搭配等。作品展示与评价学生完成作品后，教师将组织作品展示，并对每个学生的作品进行点评和建议，帮助学生进一步提高自己的绘画水平。学生自主创作指导03方格子绘画技巧训练

基本线条和形状练习直线与曲线的绘制引导幼儿使用铅笔或彩笔在纸上自由绘制直线和曲线，锻炼手部协调能力。方格子的构成通过示范和讲解，让幼儿了解方格子由横线和竖线交叉构成，并鼓励幼儿模仿绘制。形状的组合与变化指导幼儿在方格子内尝试绘制不同的形状，如圆形、三角形、正方形等，并引导他们观察形状之间的组合与变化。教授幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，并鼓励他们在方格子内涂色，锻炼色彩感知能力。认识基本颜色引导幼儿尝试将不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化，并学习如何搭配颜色以创造和谐的画面。色彩的混合与搭配通过示范和讲解，让幼儿了解色彩的明暗和对比关系，并尝试在方格子内运用这些技巧。色彩的明暗与对比色彩搭配与运用技巧观察与欣赏01组织幼儿欣赏优秀的方格子绘画作品，引导他们观察作品中的构图、色彩和创意元素，提高审美意识。创意构图实践02鼓励幼儿发挥想象力，在方格子上创作自己的绘画作品，可以是抽象图案、具象形象或故事情节等。作品评价与分享03组织幼儿互相评价作品，分享创作过程中的经验和感受，提升他们的批判性思维和口语表达能力。同时，将优秀作品展示出来，增强幼儿的自信心和成就感。创意构图和审美能力提升04主题性创作活动设计构思方向鼓励幼儿从日常生活、梦境、童话故事等角度寻找奇妙元素，并将其融入方格子创作中。奇妙定义引导幼儿理解“奇妙”的含义，即独特、有趣且出人意料的元素或情境。创作目标通过奇妙主题，激发幼儿想象力和创造力，培养其对美的独特感知和表达能力。以“奇妙”为主题的创作构思利用彩色卡纸、手工纸等材料，通过剪贴、绘画等方式表现奇妙的方格子世界。纸质方格子运用布块、毛线等纺织材料，通过缝制、编织等手法创造立体或平面的奇妙方格子作品。布艺方格子利用木块、木片等材料，进行雕刻、拼接等处理，展现质朴而独特的奇妙方格子艺术。木质方格子不同材质方格子表现手法探讨分组策略根据幼儿兴趣和特长进行分组，确保每组幼儿能够在合作中发挥各自优势。合作过程引导幼儿在小组内展开讨论，共同确定创作主题和方案；分工协作，共同完成作品制作；鼓励幼儿相互学习、互相帮助，提升团队合作意识。作品展示组织幼儿将小组合作完成的奇妙方格子作品进行展示，邀请家长和其他班级师生观赏；鼓励幼儿向观众介绍作品创作过程和主题思想，提高其口头表达能力和自信心。小组合作完成主题性作品展示05评价方式与标准制定记录幼儿创作表现详细记录每个幼儿在创作过程中的表现，包括创意、构图、色彩运用等方面。及时反馈与指导根据观察记录，及时向幼儿提供反馈和指导，帮助幼儿发现和改进自己的不足之处。观察幼儿绘画过程注意幼儿在绘画过程中的专注度、兴趣表现以及绘画技能的运用。过程性评价策略实施评价幼儿作品是否展现出独特的创意和想象力，是否能够突破传统的思维模式。创意性评价幼儿作品在构图上是否合理、美观，是否能够准确地表达主题和情感。构图能力评价幼儿作品在色彩运用上是否恰当、丰富，是否能够营造出和谐的画面效果。色彩运用评价幼儿作品在绘画技能上是否熟练、准确，是否能够运用不同的线条和笔触表现不同的质感和效果。绘画技能结果性评价指标设定反思总结及改进方向探讨如何在未来的教学中更好地激发和培养幼儿的创造力和想象力，为幼儿提供更广阔的发展空间。思考如何更好地激发幼儿的创造力和想象力回顾整个教学过程，分析幼儿的学习成果和存在的问题，为后续教学提供改进依据。总结本次教学活动的成果和不足针对教学过程中出现的问题，提出具体的改进措施，如调整教学方法、增加教学资源等。针对问题提出改进措施06拓展延伸活动建议寻找生活中的方格子引导幼儿在日常生活中观察并找出身边的方格子元素，如窗户、地板砖、桌布等，增强他们对形状和图案的敏感度。方格子创意摄影鼓励幼儿利用手机或相机拍摄含有方格子元素的照片，并在课堂上分享，激发幼儿发现美的眼睛和创意灵感。在日常生活中寻找方格子元素组织幼儿运用所学的美术技能创作以方格子为主题的作品，如方格子拼贴画、方格子涂鸦等。方格子作品创作指导幼儿合作策划一场“奇妙的方格子”主题画展，包括设计海报、挑选展品、布置展览空间等，提升幼儿的审美能力和团队协作能力。画展策划与布置举办“奇妙的方格子”主题画展