中班语言教案《魔法奶奶的电话》

汇报人：2023-12-21中班语言教案《魔法奶奶的电话》目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学效果评估与反馈家园共育延伸活动建议01课程介绍与目标Part教案背景及目的本课程以中班幼儿的语言发展特点为基础，结合《魔法奶奶的电话》这一富有想象力的故事，设计了一系列语言活动。背景通过本课程的学习，幼儿能够提升语言表达能力，增强对故事的理解和感受，培养想象力和创造力。目的本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。适用对象本课程共分为4个课时，每个课时约30分钟。课时安排适用对象与课时安排教材《魔法奶奶的电话》故事绘本。教具电话道具、魔法帽、各种角色的头饰和服饰、故事背景图等。教材教具准备02教学内容与方法Part通过图片或手偶等道具，向幼儿介绍魔法奶奶的角色特点，激发幼儿对故事的兴趣。简要讲述故事的开头部分，让幼儿了解故事背景和主要情节，为后续的角色扮演和互动环节做铺垫。故事情境导入故事情节铺垫魔法奶奶角色介绍根据幼儿意愿和故事需要，分配幼儿扮演不同的角色，如魔法奶奶、小朋友等。分配角色角色扮演互动问答在教师的引导下，幼儿按照故事情节进行角色扮演，表现故事中的人物特点和情节发展。在角色扮演过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考并回答，加深幼儿对故事的理解和记忆。030201角色扮演与互动环节故事续编鼓励幼儿发挥想象力，续编故事的结尾部分，培养幼儿的创意表达能力。情景再现提供道具和场景布置，引导幼儿自主表演故事中的某个情节或片段，锻炼幼儿的表演能力和语言表达能力。主题讨论围绕故事主题展开讨论，引导幼儿分享自己的想法和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。同时，可以延伸出与主题相关的其他话题，如“如果你有一部魔法电话，你会打给谁？”等，激发幼儿的想象力和创造力。创意表达与拓展活动03教学过程设计Part引导幼儿进入故事情境创设故事情境利用多媒体课件或实物道具，创设一个富有魔法气息的故事情境，吸引幼儿的注意力。引入角色介绍故事中的主角——魔法奶奶，并引导幼儿想象魔法奶奶的形象和特点。激发兴趣通过提问、猜测等方式，激发幼儿对魔法电话的好奇心和探究欲望。STEP01STEP02STEP03讲解魔法电话功能及使用方法展示魔法电话介绍魔法电话的神奇功能，如可以拨打给任何人、可以穿越时空等，让幼儿理解其独特性。讲解功能示范使用教师示范拨打魔法电话，并引导幼儿观察、模仿拨打动作和语言表达。向幼儿展示魔法电话的实物或图片，让幼儿观察并描述其特点。将幼儿分成若干小组，每组提供一部魔法电话道具，让幼儿轮流扮演角色进行实践操作。分组实践引导幼儿在小组内选择角色进行扮演，如魔法奶奶、小朋友等，增加活动的趣味性和互动性。角色扮演在活动结束后，组织幼儿分享自己的实践操作经验和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和意见。分享交流组织幼儿进行实践操作活动04教学效果评估与反馈Part幼儿参与度在教学过程中，幼儿们能够积极参与，表现出浓厚的兴趣。他们认真听讲，积极举手发言，参与到课堂互动中。表现力幼儿们能够较好地理解和表达故事中的情节和角色，通过表演、绘画等方式展现自己的创意和想象力。观察幼儿参与度及表现情况通过与家长的沟通，了解到他们对本次课程的认可和肯定，同时也收集到一些宝贵的意见和建议，如增加亲子互动环节、加强幼儿语言表达能力的培养等。家长意见根据家长的意见和建议，及时调整教学策略，如增加亲子互动游戏、角色扮演等教学活动，以更好地促进幼儿的语言发展和情感交流。教学策略调整收集家长意见和建议，及时调整教学策略成功经验本次课程中，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，与家长的紧密合作也为课程的顺利开展提供了有力支持。不足之处在教学过程中，有时对幼儿的引导不够充分，导致部分幼儿未能充分理解故事内涵。此外，个别幼儿在课堂上的表现较为被动，需要进一步加强引导和激励。改进方向在下次教学中，可以更加注重对幼儿的引导和启发，鼓励他们积极思考和表达。同时，可以增加一些互动性强、参与度高的教学活动，以更好地调动幼儿的学习积极性。此外，还应加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿全面发展。总结本次课程经验教训，为下次教学提供改进方向05家园共育延伸活动建议Part

鼓励家长在家中创设类似情境，增进亲子关系角色扮演家长可以和孩子一起扮演《魔法奶奶的电话》中的角色，通过对话和表演，加深孩子对故事的理解和记忆。情境模拟家长可以在家中布置一个类似魔法电话的道具，让孩子模拟打电话的场景，练习表达自己的想法和感受。家庭互动家长可以引导孩子给其他家庭成员打电话，表达关心和问候，增进亲子之间的感情交流。家长可以和孩子一起利用废旧材料制作魔法电话，锻炼孩子的动手能力和创造力。手工制作家长可以引导孩子画出自己心目中的魔法电话和通话场景，培养孩子的想象力和绘画技巧。绘画创作家长可以为孩子提供与《魔法奶奶的电话》相关的绘本、故事书等阅读材料，丰富孩子的阅读体验。阅读拓展利用家庭资源，开展相关主题活动，拓展孩子视野亲子游园活动幼儿园可以组织亲子游园活动，让家长和孩子一起参与游戏和互动环节，增进彼此之间的感情。家长座谈会幼儿园可以定期邀请