第17课 君主立宪制的英国（教学设计） 部编版历史与社会九年级上册

教学设计

课程基本信息学科世界历史年级九年级学期秋季课题第17课君主立宪制的英国教科书书名：世界历史教材出版社：人民教育出版社出版日期：2018年06月教学目标课标要求：知道英国1640年革命的进程；了解《权利法案》的主要内容；初步认识英国资产阶级革命的历史意义。1、知道英国议会和王权的斗争，了解英国资产阶级革命爆发的原因、经过和结果；2、了解《权利法案》颁布的目的、机构、基本内容和意义；3、理解君主立宪逐步确立的进步性、曲折性和复杂性；4、初步认识英国资产阶级革命的历史意义，认识到世界民主发展的趋势和特点；教学内容教学重点：1.英国资产阶级革命给英国以及世界带来的影响；2.理解《权利法案》及君主立宪制；教学难点：1．探索英国资产阶级革命爆发的根本原因，认识到其爆发的必然性；2.初步认识革命进程的曲折性和复杂性；教学过程导课：认识英国的全称、组成和地理位置从国际热点引题：2022年女王逝世，政权交替。我们今天一起来学习世界历史第17课《君主立宪制的英国》。P2：说起英国，大家都可能不知道他的全称，米字旗有何深意？我们从图中可知，英国的全称叫大不列颠及北爱尔兰联合王国，她由英格兰、苏格兰、威尔士和北爱尔兰四部分组成。P3：今年9月8日，英国女王伊丽莎白二世在苏格兰巴尔莫勒尔城堡去世，享年96岁。在位70年，历经15位英国首相的更迭、走过残酷的二战和漫长的冷战、见证了金融危机和英国“脱欧”’，已成为大多数英国人心里的精神象征。9月10日，她的长子，查尔斯三世为英国君主。英国王室经历11个王朝42位君主，英国政体是如何演变的？随着英国女王的落幕，英国王室将走向何方？本堂课就围绕这一主题展开学习。P4：这节课分成三个章节，第一个主题是《王权受限，王在法下》，通过《议会与王权的斗争》这一目来讲述；第二个主题是《矛盾激化，政体演变》，通过《资产阶级革命的发生》这一目来讲述；第三个主题是《会议主权，君主立宪》，通过《权利法案》这一目来完成。P5：首先我们来学习下第一目：《议会与王权的斗争》。P6：讲起议会和王权的争斗，我们有必要把时间拉进12世纪初，英国《大宪章》的签署和议会的起源。12世纪初，英格兰国王约翰，一个好战而又屡战屡败的国王，为了维持战事，他加紧了对市民和贵族的盘剥。这引起了贵族的愤怒和武装讨伐。1215年6月15日，约翰王和25位贵族代表举行谈判，最后《自由大宪章》签署了。宪章中规定：维护教俗贵族的特权，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。P7：13世纪末，英格兰确立了议会制度，征税权掌握在议会手中。这样，此后，几百年间，英国人用“开会”这个方式协调贵族和王权的利益冲突，“王权有限”和“王在法下”成为历史传统。P8：同学们，我们一起通过《堂清练》进一步了解下大宪章的具体条款：第一段中，除非得到本王国一致的同意，就可看出，征税不是王一人说了算，王权有限。第二段中：“国王若对以上规定或基本原则蓄意违反，则贵族可随时造反，国内任何人亦可随贵族造反”。王在法下的基本原则形成了历史传统。P9：但随着詹姆士一世的上台，政局开始动荡。被称为“基督教世界最聪明的大傻瓜”詹姆士一世推崇“君权神授”理论，倒行逆施，强行征税，与王权有限，王在法下的历史传统相违背，议会和王权对立起来。继詹姆士一世之后，查理一世继续推行君主专断政策。1628年，议会向国王呈递了一份《权利请愿书》，查理一世假意应允，在得到拨款后却解散了议会，议会和王权矛盾激化。P10：接下来我们讲述《矛盾激化，政体演变》这一章节，我们通过学习《资产阶级革命的发生》这一目来了解这一主题。资产阶级革命分为四个阶段：P11：第一阶段：议会和王权开始了激烈斗争。我们重点来梳理下这三个时间节点。1640年，议会重新召开，揭开了资产阶级革命的序幕，议会限制专制王权的活动激化了议会与国王之间的矛盾。1642年，查理一世挑起了内战。1649年，王军失败，查理一世被送上了断头台。这否定了君权神授，标志着英国封建制度的终结。P12：第二阶段：军事独裁统治克伦威尔就任“护国主”，他独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。克伦威尔去世后，政局动荡不安，新贵族和资产阶级决定恢复斯图亚特王朝，1660年，查理一世的儿子查理二世接受议会有权力条件的邀请。P13：第三阶段：复辟斯图亚特王朝（1660-1685年）随着资本主义和民族国家的发展，16世纪，欧洲出现了宗教改革运动，英国建立起了独立于罗马教廷的教会，查理二世的继任者，詹姆士二世恢复天主教会和专制制度，这激起了人民的反抗。这个时候，英国将走怎样的道路？怎样的政体才能协调好议会和王权的关系？P14：1688年，英国发生政变，议会决定：废黜詹姆士二世，迎请其女玛丽和女婿威廉入主英国，这次资产阶级和新贵族通过不流血的方式夺取了政权。史称“光荣革命。大家思考下：何为“光荣”？何为“革命”从革命方式上看，通过不流血的方式，而不是暴力方式；从结果来看，资产阶级重新掌握政权，达到了革命的目的。P15：我们学习资产阶级革命历程中需要掌握这一历程中的重大事件及革命历程的特点，下面我们通过堂清练的方式巩固和提升一下。我们需要掌握这六个事件节点：1640年，议会重新召开，揭开了革命序幕；1642年，内战爆发；1649年，查理一世被送上断头台，成立共和国，君主制被废除；1653年，克伦威尔就任护国主，实行独裁统治；1660年，斯图亚特王朝复辟；1688年，光荣革命P16：第二题：看曲线图，回答问题：英国资产阶级有什么特点？从中你得到什么启示？特点：长期性、曲折性、反复性、妥协性、创新性等P17：光荣革命后用什么方式把资产阶级革命的成果巩固下来呢？我们在最后一个学习章节中来一起学习下《议会主权，君主立宪》这一主题，我们通过学习《权利法案》这一目来了解下英国最终确立了什么政体。P18：这个时间，我们要记住：1689年，英国议会，颁布了《权利法案》我们一起来了解下其中的主要内容和影响：这一个法律文件产生了一个全新的资本主义民主制度——君主立宪制，我们一起来了解下这个首创性的政体。P19：君主立宪制又称“议会君主制”，。在这种政治体制下，议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征，如右图所示：现任首相特拉斯，掌握国家大权，而查尔斯三世虽为国家君主，但统而不治。1701年，英国议会通过《王位继承法》进一步限制王权，保证资产阶级的自由和权利。18世纪，内阁制度建立，代议制度建立，进一步完善君主立宪制。P20：下面的这张表格全面深刻的指出了实行君主立宪制后带来的根本性变化。资产阶级革命前资产阶级革命后国家制度君主专制君主立宪制王权来源君权神授法律赋予议会与王权的关系王权限制议会议会限制王权权力中心国王议会统治方式人治法治变化过程给我们什么启示呢？1.由专制到民主、由人治到法治是社会发展的必然趋势；2.民主制度的建立是一个不断发展和完善的过程。P21：我们下面通过研读历史学家的文章片段加深对君主立宪制的认识。堂清练：从材料一到材料二，国王权力的来源发生了那些变化？国王的权力来自“神授”国王的权力来自议会P22：这场资产阶级革命产生了哪些影响呢？对英国而言：为英国资本主义发展开辟了道路，为英国第一次工业革命奠定基础，19世纪40年代成为世界上第一个工业化国家，成为世界头号强国。对世界而言：对世界近代历史的发展产生了重要的影响，揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕。P23：打开世界地图，我们可以发现：实行君主立宪制的国家不在少数，北美、欧洲，北非，东亚，东南亚和大洋洲等地都有。史学家又是如何评价英国的政治制度的，我们来看下面的材料：（阅读材料，并回答问题）根据材料可知，英国资产阶级革命带来怎样的影响？对世界近代历史的发展产生了重要的影响。P24：从1588年对西班牙“无敌舰队”的辉煌胜利到20世纪初，英国建立了“日不落帝国”，人口只有4000万的英国占有50块殖民地，统辖人口超过3亿，人口陆地