八上第3课《“飞天”凌空》课件

汇报人：XX单击此处添加副标题八上第3课《“飞天”凌空》课件目录01添加目录文本02教学目标03教学内容04教学难点与重点05教学过程06教学评价与反馈单击添加文档标题01教学目标02知识目标掌握新闻特写的基本特点了解新闻特写的写作技巧和方法掌握新闻特写中常用的表达手法和修辞手法了解新闻特写与新闻报道的区别和联系能力目标能够掌握新闻特写的基本特点能够通过比较不同新闻特写作品提高鉴赏能力能够通过阅读新闻特写提高阅读理解能力能够运用新闻特写的手法进行写作情感、态度和价值观目标引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的生活态度培养学生对体育的兴趣，感受中国体育事业的蓬勃发展增强学生的民族自豪感和爱国情怀，弘扬中华体育精神培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提高人际交往能力教学内容03课文背景课文来源：《“飞天”凌空》一文出自《钱塘江秋潮》。课文体裁：本文是一篇新闻特写。课文内容：本文主要报道了中国跳水姑娘吕伟在1982年11月25日举行的第6届亚洲运动会跳水比赛中摘得桂冠的事情。写作特点：本文运用了特写的写作手法，将吕伟跳水动作分解，逐一描绘，生动形象地展现了“飞天”凌空的壮美时刻。课文结构文章结构：按照时间顺序，分为三个部分，分别是“前空翻”、“后空翻”和“转体动作”重点句子：文章中重点句子是“她已经完成了‘前空翻一周半’和‘后空翻一周半’的高难动作，而且整套动作完美无缺”段落大意：第一段介绍“前空翻”动作，第二段介绍“后空翻”动作，第三段介绍“转体动作”主题思想：通过学习这篇文章，学生可以了解跳水运动员的训练过程和跳水动作的难度，同时也可以感受到运动员的拼搏精神和为国争光的荣誉感。重点词语和句子掌握课文中的重点词语和句子，理解其含义和用法。通过朗读和背诵，熟悉课文中的语言风格和表达方式。结合课文中的语境，深入理解重点词语和句子的含义和用法。通过练习和巩固，加深对重点词语和句子的理解和记忆。段落大意结尾部分：总结吕伟的表现，赞扬其高超的技艺和为国争光的精神。文章开头：通过比喻手法，引出“飞天”凌空的主体。主体部分：描述跳水运动员吕伟在比赛中的精彩表现，包括起跳、空中姿态、入水等细节。教学难点与重点04难点分析解决方法：通过讲解、示范、练习等方式，帮助学生理解难点，掌握重点。难点：如何引导学生理解课文中的细节描写和比喻修辞手法。重点：让学生掌握本文的写作技巧和表达方式，提高阅读理解和写作能力。注意事项：在教学过程中，要注意引导学生主动思考，培养他们的阅读兴趣和习惯。重点分析添加标题添加标题添加标题添加标题分析新闻特写的表现手法掌握新闻特写的基本特点理解新闻特写中细节描写的作用体会新闻特写所表达的情感和价值观解决方法教学方法：采用情境教学、小组合作探究等教学方法，帮助学生理解难点和重点。教学手段：利用多媒体课件、实物展示等教学手段，增强学生对难点和重点的理解。练习设计：设计有针对性的练习题目，帮助学生巩固难点和重点知识。教师指导：教师应在课堂上及时指导学生，解答学生的疑惑，确保学生掌握难点和重点内容。教学过程05导入新课播放中国跳水运动员比赛的片段，引起学生的兴趣和注意力。提问学生关于跳水比赛的感受和印象，引导学生思考跳水运动的美和技巧。介绍课文主题，引出“飞天凌空”这个标题，并简要介绍课文内容。引导学生阅读课文，并提出问题，让学生带着问题去阅读和思考。整体感知导入：通过展示中国跳水运动员的照片和视频，引起学生的兴趣和注意力课文阅读：教师引导学生阅读课文，了解文章大意和结构词语解释：教师解释课文中的生词和难点，帮助学生理解文章内容思考题：教师提出思考题，引导学生思考文章的主题和意义深入理解引导学生通过思考和探究，培养他们的思维能力和创新能力。通过课堂互动和交流，增进学生对课文的理解和认识。引导学生通过阅读课文，理解“飞天”凌空的意境和美感。通过讲解和讨论，帮助学生深入理解课文中的重点难点。拓展延伸引导学生阅读相关新闻报道，了解中国跳水运动员的成就和付出。引导学生思考跳水运动对于个人成长和健康的意义，鼓励他们积极参与体育运动。推荐学生阅读关于中国体育事业的书籍，了解中国体育的发展历程和成就。组织学生观看其他跳水比赛的视频，让学生更全面地了解跳水运动的特点和技巧。归纳小结回顾本课重点内容总结教学方法和技巧强调学生的学习成果和收获布置作业和提出要求教学评价与反馈06课堂检测课堂检测的内容应该与教学目标紧密相关，能够反映学生对知识点的掌握程度课堂检测的目的是为了了解学生对课堂内容的掌握情况课堂检测的形式可以多样化，如提问、小测验、小组讨论等课堂检测的结果应及时反馈给学生，以便学生及时调整学习状态学生自评添加标题添加标题添加标题添加标题学生对自己的学习态度、方法、效果等进行评估学生自我评价：对学习成果的反思和总结学生提出自己的疑问和困惑，寻求解答和指导学生分享自己的学习心得和体会，促进交流和共同进步教师评价与反馈教师对学生的表现进行及时评价，帮助学生了解自己的学习状况教师根据学生的反馈调整教学策略，提高教学效果教师鼓励学生积极参与评价，提高学生的自我评价能力教师通过多种方式获取学生反馈，如课堂提问、作业批改等教后反思07教学目标是否达成教学目标：掌握本文的新闻特写技巧和表达方式达成情况：通过课堂互动和课后作业，大部分学生能够理解和运用新闻特写技巧存在问题：部分学生对新闻特写的理解还不够深入，需要加强练习和实践改进措施：增加新闻特写的练习和实践，加强课堂互动和讨论，引导学生深入理解新闻特写的特点和技巧教学方法是否得当教学方法：讲解、示范、小组讨论等得当之处：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度需要改进之处：部分学生对于某些知识点掌握不够扎实，需要加强练习和