幼儿园小班语言《可爱的小麻雀》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班语言《可爱的小麻雀》教学设计【含教学反思】_第2页
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文档简介

幼儿园小班语言《可爱的小麻雀》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.知识目标：知道小麻雀的外貌特征及名字。知道小麻雀居住环境及生活习性。知道小麻雀的食物来源。2.能力目标：能够对小麻雀的外貌进行观察和描述。能够模仿小麻雀叫声。能够用简单的语言描述小麻雀的生活习性和居住环境。3.情感目标：培养幼儿对小动物的关注和热爱。培养幼儿热爱大自然的情感。培养幼儿爱护小动物和保护环境的意识和习惯。二、教学准备1.教学材料：《可爱的小麻雀》课件。图片：小麻雀、树、萤火虫、蜗牛、花、蜜蜂等。视频：小麻雀的飞翔视频。2.教学环境：教室环境宜清新舒适，教学场地应有足够的活动空间。3.教学工具：课件PPT。麦克风。4.教学时间：本节课为1课时，30分钟。三、教学内容与方法及反思1.教学内容1）引入：小麻雀是什么通过PPT播放《可爱的小麻雀》课件，引导学生思考小麻雀是什么。2）展示小麻雀通过PPT或实物等展示小麻雀的形态，并让学生进行简单描述。3）讲解小麻雀的生活习性通过PPT讲解小麻雀居住的地方及其生活习性。比如：“小麻雀喜欢住在树上或屋檐下，它们在花丛和树叶间穿梭，寻找自己喜欢吃的食物，要好好爱护它们哦！”4）模仿小麻雀的叫声根据PPT中的小麻雀叫声模仿小麻雀的叫声，让学生感受小麻雀的声音。5）观察小麻雀飞翔视频通过观察小麻雀飞翔的视频，让学生感受小麻雀在虚空中展翅飞翔的形态。6）小组探究将学生分成小组，每组负责调查一种小麻雀的生活特性并进行汇报。2.教学方法1）阅读法通过阅读故事书《可爱的小麻雀》和相关知识介绍进行引导和讲解。2）展示法通过PPT、实物等进行展示和观察，激发幼儿的兴趣和好奇心。3）模仿法通过模特动作、语音、叫声等模拟幼儿所要学的知识内容，激发幼儿学习的兴趣和动机。4）讨论法通过分组讨论，集思广益，从不同角度分析问题，展开有益探讨和交流。3.教学反思1）优点：通过故事书、PPT、图片、视频等资源的多样性展示，使幼儿对小麻雀的生活习性和食物来源有了初步了解。模仿小麻雀叫声以及观察小麻雀飞翔，让幼儿有了感性认识。分组小组讨论，可以在学生的参与下，深入探究小麻雀的生活习性，增加学生的主动性和参与度。2）不足：在学生分组调查小麻雀生活习性时，有的小组缺乏条理性，不够清晰。缺少针对性的提示和引导，需要更好的针对幼儿的认知特点，将知识点更好的呈现。3）改进：将讨论组的分组方式改为抽签方式，将

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