都市报研究教学大纲

都市报研究教学大纲课程名称及代码：都市报研究/01021307课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授28学时、实验实践4学时、自主学习0学时）先修课程：中外新闻史、报纸编辑学、新闻采访与写作、媒介经营管理适用专业：新闻学一、课程性质、目的与任务：《都市报研究》是一门了解都市报诞生和发展历程，然后在此基础上研究都市报发展规律的一门选修课程。设置本课程的目的与任务是：通过对都市报现状的了解与分析研究，客观把握中国报业特别是都市报在融媒体时代所处的地位，培养运用所学新闻理论、传播学理论针对都市报发现问题、研究问题、解决问题的能力，从而提升学生的传媒素养与专业技能。二、教学内容与学时分配第一讲都市报研究的相关概念中国报纸的分类都市报的概念狭义的都市报广义的都市报晚报与都市报的联系与区别第二讲都市报的诞生一、都市报诞生的时代背景二、都市报之父席文举与《华西都市报》的诞生第三讲一线城市北上广深都市报评介一线城市北上广深报业现状北京都市类报纸概述后都市报时代——时政类都市报《新京报》评介《新民晚报》的艰难留守与《东方早报》的关停《南方都市报》第四讲新一线城市都市报评介新一线城市都市化进程与都市类报纸的兴盛新一线城市成都之都市类报纸评介新一线城市重庆之都市类报纸评介新一线城市青岛之都市类报纸评介第五讲地市都市报发展现状探析四川地市都市报现状探析东西部都市报对比分析第六讲融媒体时代都市报前景展望一、融媒体时代都市报的机遇与挑战二、《东方早报》的关停与“澎湃网”的崛起三、教学方法与手段本课程教学均采用多媒体授课。在整个教学过程中，贯彻理论联系实际，教学相长和因材施教的原则。本课程的教学方法主要包括以下几个环节：首先，主讲教师应广泛收集资料，认真扎实地备好课；其次，面对庞大的都市报群体，选择代表性城市和代表性报纸，以案例教学为主，教给学生正确的学习方法，“授之以渔”，以便学生全面深入地学习；第三，指导学生调研所在城市都市报或自己家乡都市报，在此基础上适当开展课堂讨论。第四，督促学生多上网浏览各地都市报电子版（多媒体报纸）；第五，布置学生购买一份都市报，并就该期都市报进行深入分析与研究，撰写二千字以上的研究报告上交。四、课程考核方式平时成绩（出勤+作业+笔记+表现）占40%；期末考试占60%。具体考试方式为技能考试。此种方式能检测学生运用所学新闻理论、传播学理论发现问题、研究问题、解决问题的能力，帮助学生了解传媒现实，从而提升学生的传媒素养与从业技能。五、其他（一）作业及自主学习要求作业次数为2次，通过作业的布置，督促学生关注都市报现状，培养学生用新闻理论发现问题、分析问题的能力。课后要求学生阅读各地都市报，登录新京报网、南方都市报网等重点网站，获取有用信息，时刻关注都市报的变迁。（二）社会实践要求1、手机下载两个都市报开发的APP并熟练使用。2、到报刊亭购买都市报，认真阅读并研究。（三）课程资源1、建议教材《当代都市报研究》，宋亮著，中国书籍出版社，20013年版2、主要参考书《都市新闻传播学》，中国社会科学出版社《都市报崛起之谜》，四川大学出版社《传媒经营管理新论》，北京大学出版社《美国报纸产业》，中国人民大学出版社《中国晚报学》，上海辞书出版社《走进美国大报》南方日报出版社3、课外学习资源网站：国家新闻广播出版总局官网中国新闻传媒网（中国报协网）中