初中八年级语文课件 时间的脚印同课异构_第1页
初中八年级语文课件 时间的脚印同课异构_第2页
初中八年级语文课件 时间的脚印同课异构_第3页
初中八年级语文课件 时间的脚印同课异构_第4页
初中八年级语文课件 时间的脚印同课异构_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8*时间的脚印时间的脚印

——陶世龙

读准下列加横线字的音。腐蚀（shí）浑浊（hún）山麓（lù）粗糙

（cāo）龟裂（jūn）海枯石烂（kū）沙砾（lì）沟壑（hè）楔形（xiē）钟鼎文（dǐng）

课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫“铜壶滴漏”的内容，这样写是否偏离了主旨？为什么？

全文划分为三部分：一、（1—4自然段）:由生活时间到地质时间，引出说明对象：岩石可以记录时间。二、（5—29自然段）具体说明岩石是怎样记录下时间的。1、（5—21自然段）岩石的厚度和顺序记录着时间。2、（22—29自然段）岩石上保存着历史痕迹。三、（31—32自然段）总结全文，读懂大自然记录，造福人类。逻辑顺序

课文中有些段落起过渡的作用。请找出几个这样的例子，说说它们各自承启了哪些内容。

主体部分结构内容：一层（5—21段）岩石的厚度和顺序记录着时间。破坏——搬运、堆积——生成。二层（22—29段）岩石上保存着历史痕迹。1）看到了地壳的活动。2）反映气候变化。3）记录古代生物的状况。4）帮助我们认识地球历史的发展过程。5）留下自然界某些转眼就消逝的活动的痕迹。

岩石记录时间之一：厚度与顺序无论是毁灭还是新生，岩石都透露出时间的踪迹。自然的伟力形成了岩石的“书页”，再把它撕碎来读，如此循环往复，千万年的时间也就疾驰而过了。岩石记录时间之二：无字的史书

自然界中，地壳的运动、气候的变化、生物的状况、地球历史发展过程……都在岩石中留下了痕迹。要了解地球的过去，就要读懂这些“无字的史书”。

本文主要运用了举例子的说明方法。从文中找出几个例句，并分析其作用。

本文大量运用拟人化的写法，语言生动有趣。试说说下列句子的表达效果。

1、不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的攻击。“攻击”运用了拟人的手法，生动形象写出“炎热的阳光”“严寒的霜雪”以及风雨等对岩石的破坏，这样就强化了他们与岩石的敌对性。2、狂风来了，洪水来了，冰河爬来了……3、越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。4、岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论