初中八年级语文课件-学写仿写 全省一等奖

学写仿写小沈阳

三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。猜一猜,说一说

富有喜剧色彩：旧得卷了舌的“老解放帽”，一身农民的打扮。他一开口说话，右嘴角就往上翘，两只眼珠赶紧配合着翻出来，圆滚滚的、白碌碌的，东北老农民那种傻憨傻憨的、胆怯的、狡黠[xiá]的喜剧脸谱就一下子蹦了出来，活了起来。赵本山

大鼻子，小眼睛，肌肉发达,武功非常好,是国际功夫电影巨星，一笑起来就眯着眼，一幅和善的样子，永远一副唐装打扮。成龙“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。即描摩人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等，用文字给我们描绘出一个人的外在形象。结合具体例子给外貌描写定义“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，表达作者文学创作的主旨。外貌描写的目的

头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

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出自朱凡《一面》经典回忆1鲁迅

却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀（bì）间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。---出自鲁迅《故乡》杨二嫂经典回忆2孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。经典回忆3

经典回忆3

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

---朱自清《背影》

经典回忆4

经典回忆5

两弯似蹙非蹙罥烟眉，

一双似喜非喜含情目。态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。

要求：1、针对课文和课外名著中的精彩的人物外貌片段来思考。2、由组长来主持记录，每位同学把自己的想法都与同组同学交流讨论。3、时间3分钟。探究结束后，组长汇报本组的探究成果。

探究：初二阶段如何使人物的外貌描写活灵活现?

写法探究精讲点拨外貌描写二板斧第一板斧：抓住特征，显出神韵。

希望之星苏明娟

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只滚圆的大眼睛注视着前方，闪烁着被求知的渴望燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

第二板斧：借用修辞，强化描写效果。

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。

你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的孩子就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。小眼睛上方的额头，像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。四方脸上一只朝天狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。比喻、夸张要求：

外貌描写方法：切忌:

公式化/脸谱化/表面化原则:抓特点显神韵学习总结目的：比喻夸张等以形传神展现人物的内心世界表达作者的爱憎成龙

任选一张图片，对此进行细致观察,结合学习方法，试着用一段话来描述人物外貌。片段练习（一）她，大大的眼睛，大大的鼻子，大大的嘴。就她的五官来讲，虽然不是很精致，但是她有一种独特的气质是由内而生的。要说她的主持风格：大方亲和，沉稳大气，才情干练，应变机敏。因此，观众们亲切地称她为“央视一姐”。你，猜到她是谁了