初中八年级语文课件0 一滴水经过丽江“百校联赛”一等奖

20*一滴水经过丽江预习成果展示：1、关于丽江预习成果展示：2、关于作者预习成果展示:3、文章字词及解释读准字音夯实基础矗立（）目眩（）开闸（

）徘徊（）翡翠

（）

砚池（

）蘸到（

）擦拭（）苍劲（

）chùxuànzháhuáifěiyànzhànshìjìng一、美读课文进入文本思考：1、这篇游记是以什么为线索来组织材料的？2、简要说出一滴水的经历。3、作者为什么要从六百多年前的明代写起呢？二、精读课文品味探究1、结合文章内容找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。2、丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？3、请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。1、结合文章内容找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。高处远景：玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。山下：山下绿色的盆地—丽江坝、森林，田野和村庄；高大挺拔的树，名叫松与杉，还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的草甸上；潭水映照雪山。城外远景：果园和田地里，一些露珠从树叶上落下；喧腾奔流的金沙江。作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感。2、丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘了丽江哪些建筑呢？思考这些建筑有什么特点？建筑：四方街、木府、街道、房屋、水车，小桥。建筑特点：依止于自然，美丽了自然，建筑已与自然融为一体，富有地域特色。3、请你找出描写丽江人及游客的活动场景，说说这些场景表现了他们怎样的精神风貌。（1）在山下：马帮在驿道来往。几座小山前人们正在建筑一座城，村庄里的木匠和石匠，正往那里出发。牧羊人在草甸上放牧牛羊。热爱生活勤劳（2）在街道：银匠“叮叮当当”敲打着银器；玉器店老板挂出来翡翠；字画的老板卖东巴象形文字的字画；白须垂胸的老者们，演奏古代的音乐。热闹快乐勤奋（3）在院子里:浇花人给兰花浇水；楼下正屋主人一家在闲话；寄居的游客拍照，客人和主人大声交谈。和谐融洽（4）晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。

热闹愉悦丽江古城三、品味语言探究写法1、只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。（1）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。运用对比的写作手法，明确了是丽江古城抚平了并净化了人们喧哗的内心世界，行文如诗，表达了作者对丽江的热爱与赞美。（2）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。运用比喻的修辞方法，把月亮比作“银盘”，突出了月亮的圆与明亮，给人以美的享受。2、作者从“一滴水”游览丽江的视角来展开描写有什么好处？文章采用第一人称，语言亲切、自然。“一滴水”游览丽江，可以从多角度展开描写，如童话般奇幻，充满童趣。四、课堂小结纵观《一滴水经过丽江》全文，作者用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽江民俗民风，给人以无限的美感。作者写“一滴水”的前世今生，实质上书写了丽江人民通过不断创新，构建富强、民主、