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文档简介

课程名称：力的合成年级：八年级全一册版本：上海科学技术出版社主讲教师：曾志城指导教师：王碧霞单位：漳州市第五中学学科：物理课程名称：力的合成年级：八年级全一册版本：上海科学技术出版社主讲教师：陈雅玉指导教师：王碧霞、曾志城单位：漳州市第五中学学科：物理力的合成第七章第二节一支竹篙耶难渡汪洋海众人划桨哟开动大帆船

这些事例中,有什么共同的地方两个力一个力作用效果相同多个力一个力作用效果相同两个力一个力作用效果相同F2F1FFF1F2F（1）（2）（3）等效替代合力分力弹簧原长F2FF1分力合力作用效果相同力的合成求几个力的合力叫力的合成OOF1F2F1F2θθF1F1F2F2123456探究上二力合成F2F1二力同向二力反向同一直线F1F2实验目的：探究同一直线上合力与分力的关系设计实验：1、需要测量哪些物理量？（F1、F2、F合的大小和方向）2、怎样实现两个拉力在同一直线上？（细绳与中线重合）4、要拉到什么位置呢？（两次都拉到同一形变级数）3、用什么仪器拉测量？（弹簧测力计）进行实验收集数据1．固定弹簧,用两个测力计沿同一方向将弹簧上的指针拉到某一刻度，记下拉力F1和F2大小、方向。3．用一个测力计将拉弹簧拉伸至刚才的刻度，记下F的大小和方向。二力同向F1F2F二力同向序号F1/NF2/NF/N1大小

方向

2大小

方向

3大小

方向

1．用两个测力计沿相反方向将拉弹簧上拉至某形变级数，记下拉力F１和F２的大小、方向。2．用一个测力计将弹簧拉伸至刚才的刻度，记下Ｆ的大小和方向。F1F二力反向F2进行实验收集数据二力反向序号F1/NF2/NF/N1大小

方向

2大小

方向

3大小

方向

实验结论F1F2F1F2F合F合1.同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小____________________，方向____________________。等于这两个力的大小之和跟这两个力的方向相同2.同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小_____________________，方向_______________________。等于这两个力的大小之差跟较大的那个力的方向相同探究同一直线上二力的合成微课分享:1、同一直线上两个向上的力分别为20N和40N，它们的合力为

，方向

。60N向上2、水桶所受重力是300N，用竖直向上400N的力拉水桶，此时水桶受到合力大小等于

，方向_______。100N竖直向上3、桌面上放一个重力为3N的茶杯，桌子对它的支持力是3N，茶杯所受的合力是_____N。0一支竹篙耶难渡汪洋海众人划桨哟开动大帆船

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