Module 5　Shopping 2023-2024学年外研版英语七年级下册

Module5Shopping模块目标知识目标Unit1重点单词market,supermarket,biscuit,lemon,strawberry,size,take,may,try,certainly,sale,price,look,fresh重点短语clothesshop,buy...for...,Mother'sDay,wanttodosth.,allright,try...on,lookat,toomuch,waitaminute,halfprice,familymember,helpsb.dosth.重点句子1.WhatcanIdoforyou?2．I'dliketobuyaT­shirtformymum.3．Whatcolourdoesshelike?4．Whatsizedoesshetake?5．MayItryiton?6．That'stoomuch.7．There'sasaleontoday.8．Everythingishalfprice.9．I'vegotsomefoodtobuytoo.10．Howmucharethey?11．Oh，thestrawberrieslookfresh.12．Buyapresentforafamilymemberorafriend.Unit2重点单词advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,product,receive,safe,several,online,shopping,way,almost,something,later,open,out,over,one重点短语wayofdoing...,ontheInternet,payforsth.,alot,savemoney,goout,(not)．..anymore,beabletodosth.,becauseof,oneof,oneday重点句子1.YoucanbuyalmosteverythingontheInternet，andit'sveryeasy.2．Thenyoureceiveitafewdayslaterbypost.3．First，youcanshopatanytime.4．Theshopsarealwaysopen.5．Youcanalsocomparethepricesofthesameproductandspendalot...orsavemoney.6．Theydon'tlikeshoppingontheInternetbecausetheycan'tseetheproductortrytheclotheson.7．Onedaynoonewillgototheshopsanymore，becauseyou'llbeabletobuyanythingontheInternet，andyouwill...8．Ourwayoflifeischangingbecauseofonlineshopping.9．Butgoingoutandshoppingwithfriendsismuchmorefun!Unit3重点短语soon,ordersth.from...重点句子1.Onepopularwayiscatalogueshopping.2．Therearecataloguesforalmostanythingyouneed—likeclothes，toys，computers，thingstocookwithandsoon.3．Alotofpeopleordertheirmusicandbooksfromcatalogues.4．Whatdrinksdoyouneed?5．Addmorethingstoyourlist.语法目标学习特殊疑问句的用法技能目标能够运用特殊疑问句进行提问；能用英语谈论和购物有关的话题写作目标能写关于对比网购和超市购物的作文情感目标使学生对英语国家购物方式和购物用语有更深刻的体验，激发学生的兴趣，开阔学生的视野第一课时Unit1WhatcanIdoforyou?单元目标重点单词marketn．市场supermarketn．超市biscuitn．饼干lemonn．柠檬strawberryn．草莓sizen．尺码；号takev．穿(某尺寸的衣服或鞋子)mayv．aux.可以；可能tryv．尝试；试穿；品尝certainlyadv.当然；行salen．降价出售pricen．价格lookv．看起来；显得freshadj.新鲜的重点短语clothesshop服装店buy...for...给……买……Mother'sDay母亲节wanttodosth.想做某事allright好吧try...on试穿……lookat看着；看toomuch太多；太贵waitaminute等一会儿halfprice半价familymember家庭成员helpsb.dosth.帮助某人做某事重点句子1.WhatcanIdoforyou?我能为你做点什么吗？2．I'dliketobuyaT­shirtformymum.我想给我妈妈买一件T恤衫。3．Whatcolourdoesshelike?她喜欢什么颜色？重点句子4.Whatsizedoesshetake?她穿什么尺寸？5．MayItryiton?我可以试穿一下吗？6．That'stoomuch.(价格)太贵了。7．There'sasaleontoday.今天有降价活动。8．Everythingishalfprice.所有东西都半价。9．I'vegotsomefoodtobuytoo.我还要买点食物。10．Howmucharethey?它们多少钱？11．Oh，thestrawberrieslookfresh.噢，这些草莓看上去很新鲜。12．Buyapresentforafamilymemberorafriend.为家人或朋友买一份礼物。教学难点识记本单元重点的单词、短语以及句子；能用英语询问价格、尺寸等问题自主学习根据句意及音标提示写出单词及其汉语意思。1．Asupermarket/'suːpə'mɑːkIt/isalargeshopwhichsellsallkindsoffoodsandotherthings.超市2．Thesedogsareindifferentshapesandsizes/saIzIz/.尺码；号3．Whatsizedoyoutake/teIk/?穿4．Certainly/'sɜːtnli/,Iwon'tgothereagain.当然5．Isthismilkfresh/freʃ/?新鲜的教学过程环节1新课导入教师展示一组和购物有关的图片，教师和学生以对话的形式讨论和购物有关的话题。T：Hello,everyone!Todaywe'regoingtolearnaboutshopping.Let'shavealookatthepicturesfirst.Doyoulikeshopping?Ss：Yes！/No.T：Whatdoyouusuallybuywhenyougoshopping?S1：Ioftenbuysomebeautifulclothes.T：Doyouknowwhatsizetheclothesyouwearis?S1：SizeM.T：Whataboutothers？Whatdoyouusuallybuywhengoshopping?S2：Ialwaysbuysomefood,suchasbreadandpotatochips(薯片)．S3：Ilikefruit,soIalwaysbuymanykindsoffruits,suchasapplesandbananas....设计意图：通过展示与购物相关的图片，吸引学生的注意力；结合师生之间的对话，可以自然地引出本单元的话题——购物。环节2学习活动1－31．让学生观察教材第26页的图片，浏览图片上方的单词和词组，理解其意思，然后将图片和与之对应的单词或词组匹配起来。教师邀请一名学生说出自己的答案，同时教师核对答案。2．让学生浏览活动1中图片下方的表示物品的单词，然后和同伴一起讨论在哪里可以买到这些物品。学生讨论两至三分钟，教师请两组学生起来谈谈他们的想法。3．学生浏览活动2的四个问题，预测听力内容，然后教师播放录音，学生认真听，完成活动2的任务。教师核对答案。4．再播放一遍录音，学生模仿人物的语音语调跟读，整体感知听力材料。教师引导学生订正答案。5．让学生阅读活动3中的对话，标记出对话中的生词、重要短语和难句，然后教师讲解对话中的重要知识以及EverydayEnglish中常用的交际用语。6．教师播放活动3的录音，学生跟读对话。跟读之前，教师应提醒学生注意根据对话情境，有感情的跟读。7．让学生两人一组分角色练习活动3的对话。教师请学生起来当堂表演，表演得好的小组可适当给予奖励。8．让学生根据对话内容，完成对话后的表格。教师核对答案。9．要点点拨。(1)WhatcanIdoforyou?该句是服务人员招呼顾客的常用语。其常用回答为：I'dlike/want...我想……例：—WhatcanIdoforyou，madam？夫人，我能为您做点什么吗？—Iwantsomeapples.我想买一些苹果。【拓展】WhatcanIdoforyou？的同义句为：CanIhelpyou？/MayIhelpyou？其常用回答为：Yes，please！/No，thanks!(2)Whatsizedoesshetake?①size作名词，意为“尺码，大小”。whatsize意为“多大码/尺寸”，用于对服装或鞋子等的尺码提问。②该句中的take作动词，意为“穿”，它的过去式为took。它作此义讲时，不能用于进行时态。例：Thegirlneedstotakeasmallcoat.这个女孩需要穿小号的外套。【拓展】take作动词时，有多种含义：a.购买，买下。此时相当于buy。b.乘坐(某种交通工具)。c．服/吃(药等)。例：Takethemedicinethreetimesaday.这药一天服三次。d.拿走，取走。e．做，进行(某项活动)。搭配：takeawalk散步。10．学以致用。(单项选择)(C)(1)—wouldyoulike?—Large,please.A．Whatkind B．WhatlargeC．Whatsize D．What(D)(2)—Theseshoesarenice.MayI？—Sure.A．tryonthem B．tryonitC．tryiton D．trythemon(D)(3)Thedressisnice.I'llit.A．see B．lookC．change D．take(B)(4)—？—Iwanttobuyapairofsportsshoes.A．What'swrong B．WhatcanIdoforyouC．Howmuchisit D．Whatdoesitlooklike(A)(5)—Excuseme.What'stheoftheapples?—It's10yuanakilo.A．price B．sizeC．weight D．quality设计意图：通过活动1和活动2的练习为学习活动3的对话作好铺垫；通过活动3的对话练习，鼓励学生大胆开口，进行语言实践，锻炼他们的口语能力，同时活跃课堂氛围。板书设计Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou？market,supermarket，lemon，fresh，strawberry,size,take，may，try，certainly，sale，price，lookbuy...for...，wanttodosth.，allright，try...on，lookat，toomuch，waitaminuteWhatcanIdoforyou?I'dliketobuyaT­shirtformymum.Whatcolourdoesshelike?Whatsizedoesshetake?MayItryiton?That'stoomuch.There'sasaleontoday.Everythingishalfprice.I'vegotsomefoodtobuytoo.Howmucharethey?Oh，thestrawberrieslookfresh.练习设计请完成本课对应训练！第二课时Unit1WhatcanIdoforyou?教学过程环节1新课导入1．教师展示写有上一课时学习的单词和短语的卡片，让学生就其含义进行抢答。检查学生对所学单词、短语的掌握情况，并带领学生复习上一课时所学重点知识。2．随机点名，请两名学生分角色在课堂上表演活动3的对话，然后学生一起大声朗读该对话。设计意图：通过复习重点知识和让学生朗读对话的形式，让学生加深对上一节课所学内容的记忆，达到温故知新的效果，也为后面的练习环节做好准备。环节2学习活动41．让学生浏览活动4方框中的单词，理解其含义，然后完成短文填空。教师核对答案．2．教师对活动4中的重要知识进行讲解，如：look、复合不定代词everything的用法等。设计意图：通过该环节的练习，让学生熟练有关购物的表达，也为第二单元的写作积累素材。环节3学习活动5、61．让学生浏览活动5的音标及单词，并试着读一读。然后教师播放录音，学生注意听清每个单词的发音，并小声跟读。2．教师请四名学生起来朗读这四组发音。发音不准的地方教师要及时指出并纠正。3．让学生浏览活动6的要求和提示。然后两人一组，一人扮演顾客，另一人扮演服务员。学生参照活动3的对话以及EverydayEnglish中的表达，展开对话练习。4．教师邀请几组学生当堂表演他们编的对话。学生表达不正确的地方教师要及时纠正，对话中编得不错的句子，教师可以提出来表扬，让其他学生学习。5．要点点拨。look的用法①look作连系动词时，意为“看起来”，其后可接形容词、名词、介词短语等作表语。例：Theteacherlookshappy.这位老师看上去很高兴。Helooksingoodhealth.他看起来十分健康。【链接】与look用法相似的还有：taste(尝起来)、smell(闻起来)、feel(感觉起来)、sound(听起来)等。②look作实义动词，意为“看”。它既可作及物动词也可作不及物动词。常用短语：lookat看着；lookfor寻找；lookup查阅(字典、书籍等)；lookthrough浏览；lookafter照顾；lookout当心。例：Iamlookingformydog.Idon'tknowwhereitis.我在找我的狗。我不知道它在哪儿。6．学以致用。(根据汉语意思完成句子，一空一词)(1)看！那个小女孩在爬树。Look!Thatlittlegirlisclimbingthetree.(2)“你在做什么？”“我在找我的包。”—Whatareyoudoing?—Iamlookingformybag.(3)你看起来很开心。何不告诉我原因呢？Youlookveryhappy.Whynottellmethereason?(4)你能照看我的宠物狗吗？Couldyoulookaftermypetdog?(5)别问我。你应该自己查字典。Don'taskme.Youshouldlookitupinthedictionarybyyourself.设计意图：通过活动5的练习，让学生更好地掌握单词的发音方式和技巧；通过活动6的对话练习，培养学生把所学知识运用到日常交际中的能力，训练他们的口语表达能力。板书设计Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou？familymember，helpsb.dosth.，look＋adj.，look的短语搭配Buyapresentforafamilymemberorafriend.练习设计请完成本课对应训练！第三课时Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.单元目标重点单词advantagen．有利条件；优势anyonepron.任何人anythingpron.任何东西；任何事情anywhereadv.在任何地方；往任何地方comparev．比较payv．支付；付钱postn．&v.邮寄productn．产品receivev．收到；接到safeadj.安全的severaladj.几个；一些onlineadj.在线的shoppingn．购物wayn．方式；道路almostadv.几乎；差不多somethingpron.某事物；某种东西lateradv.后来；以后openadj.营业的；开放的outadv.外出；离开重点单词overprep.通过；超过onepron.(同一群人或物中)一个重点短语wayofdoing...做……的方式ontheInternet在网上payforsth.支付某物的费用alot许多；大量savemoney省钱goout出去；出门(not)．..anymore不再……beabletodosth.能够做某事becauseof由于；因为oneof……之一oneday总有一天重点句子1.YoucanbuyalmosteverythingontheInternet，andit'sveryeasy.你几乎可以在网上买到任何东西，而且很方便。2．Thenyoureceiveitafewdayslaterbypost.然后，几天之后你就可以通过快递收到该物品。3．First，youcanshopatanytime.第一，你可以在任何时候购物。重点句子4.Theshopsarealwaysopen.商店总是营业的。5．Youcanalsocomparethepricesofthesameproductandspendalot...orsavemoney.你还可以比较同一个产品的价格并且花费很多……或省钱。6．Theydon'tlikeshoppingontheInternetbecausetheycan'tseetheproductortrytheclotheson.他们不喜欢网上购物，因为他们无法看到产品或试穿衣服。7．Onedaynoonewillgototheshopsanymore，becauseyou'llbeabletobuyanythingontheInternet，andyouwill...总有一天，不再有人去商店买东西，因为你可以在网上买到任何物品，而且你将……8．Ourwayoflifeischangingbecauseofonlineshopping.我们的生活方式正因为网上购物而发生改变。9．Butgoingoutandshoppingwithfriendsismuchmorefun!但是出去和朋友购物有趣得多。教学难点掌握本单元的重点单词、短语和句子；初步了解特殊疑问句的用法；学会写对比网上购物和实体店购物的文章自主学习一、根据句意及首字母或汉语提示写出单词。1．Doesanyoneknowtheanswer?2．It'ssafeforpeopletouse.Don'tworry.3．Almost(几乎)allofhisfriendscometotheparty.4．YouwillknowwhyIdidthatlater(之后；以后)．5．Thenewrestaurantwillbeopen(营业的；开放的)intwoweeks.二、写出下列画线短语的汉语意思。1．Thenyoureceiveitafewdayslaterbypost.几天之后2．First，youcanshopatanytime.在任何时候3．Youcanalsocomparethepricesofthesameproductandspendalot...orsavemoney.比价；许多；省钱4．...becauseyou'llbeabletobuyanythingontheInternet，...能够；在网上5．Ourwayoflifeischangingbecauseofonlineshopping.因为，由于教学过程环节1新课导入教师呈现一组对比网购、实体店购物的图片，然后和学生一起讨论网购与进实体店购物分别有什么好处。T：Doyoulikeshoppingonlineorshoppinginrealshops?S1：Ilikeshoppingonline.T：Canyoutellustheadvantagesofonlineshopping?S1：It'sconvenientandquick.Idon'tneedtogoout.Andyoucansavesomemoney.Ilikecheapthings.T：Howaboutyou？(Askanotherstudent)S2：Ilikeshoppinginrealshops.T：Whydoyoulikeshoppinginrealshops?S2：Becausetherearesometimesgreatsales.AndIcantryonclothesorshoesifIwant....设计意图：通过师生之间问答的方式，有效地将学生的注意力转移到课堂上来；同时，购物的话题贴近生活，能够引发学生的兴趣。学生结合自己的购物习惯参与到讨论当中，可以起到活跃课堂气氛的作用。环节2学习活动1、21．让学生浏览教材第28页的文章标题，弄清活动1方框中单词的意思，并思考下方的四个问题。学生相互讨论自己的想法。教师邀请几名学生分享自己的看法。2．教师播放的活动2的录音，学生在听录音的同时标出其中的重要单词、短语以及句子然后教师逐一讲解。3．让学生根据文章内容，完成课文后的任务。教师请两名学生分享答案，然后核对答案。4．教师请几名学生起来朗读课文，并点评。5．要点点拨。(1)YoucanbuyalmosteverythingontheInternet，andit'sveryeasy.①almostadv.几乎，差不多。almost修饰动词时，多放在实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。例：Ialmostgotlosttoday.今天我差点迷路了。②【辨析】everything、anything、something与nothing它们都是复合不定代词，作主语时，谓语动词用第三人称单数；当有形容词或副词修饰时，形容词或副词要置于其后。但它们的具体用法有区别。a．everything可以用于陈述句、疑问句、否定句等多种句型，当它与not连用时，通常构成部分否定。例：Youshouldknowthatnoteverythinggoesasyouwant.你应该明白，并非每件事都如你所想。b．anything多用于否定句、疑问句或if/whether引导的从句中。当anything用于肯定句时，表示“任何事物”。c．something多用于肯定句中，但是当疑问句表示请求、建议或征求意见，并希望得到对方的肯定回答时，应用something。d．nothing本身表示否定，意为“什么都没有”。(2)Youcanalsocomparethepricesofthesameproductandspendalot...【辨析】pay、spend、cost与takepay指支付费用，常与for连用，主语是表“人”的名词或代词。spend指花费时间或金钱，常与in或on连用，句子主语为表“人”的名词或代词。cost指花费金钱，句子主语是表“物”的名词或代词。take指花费时间，用于固定句式：Ittakes/tooksb.sometimetodosth.，意为“花费某人(多少)时间做某事”。例：Iwillpayforthebook.我会支付书费。Ispenttwohoursontheproblem.解这道题花了我两个小时。Anewcomputercostsalotofmoney.买一台新电脑要花一大笔钱。Ittookthemthreeyearstobuildthisroad.他们用了三年时间修完了这条路。6．学以致用。(单项选择)(B)(1)Thefoodisfree.Youdon'thavetoit.A．lookfor B．payforC．askfor D．waitfor(D)(2)—thedoor，please.—Comein，please.Thedoor.A．Beopen；opens B．Beopen；isopeningC．Open；opens D．Open；isopen(B)(3)Everythingready.Wecanstartnow.A．are B．isC．be D．were(B)(4)AterribleaccidenthappenedtoJennylastyearandshediedbecauseofthat.A．most B．almostC．mostly D．more(A)(5)Iagreewithmostofwhatyousaid,butIdon'tagreewith.A．everything B．anythingC．something D．nothing设计意图：先通过活动1的讨论，让学生了解到网购的几个方面，为课文的学习做好准备；通过活动2的练习，培养学生快速阅读以及在文中获取关键信息的能力；通过请学生起来朗读课文，培养学生的学习兴趣，鼓励学生开口说英语，锻炼他们的口语表达能力。板书设计Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.advantage，anyone,anything，anywhere，compare，product，receive，safe，several，online，almost，something，later，open，ontheInternet，payforsth.，alotof，savemoney，(not)．..anymore，beabletodosth.，becauseofYoucanbuyalmosteverythingontheInternet，andit'sveryeasy.Youcanalsocomparethepricesofthesameandspendalot...练习设计请完成本课对应训练！第四课时Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet.自主学习请根据以下提示，谈一谈网购的一些利弊，并适当陈述自己的观点与看法。优点：1.足不出户，节约时间，避免拥挤、劳累；2.价格通常较便宜；3.可供选择范围广，品种多。缺点：1.只看到图片，看不到商品本身；2.容易购买大量不需要的东西，造成浪费。请写出作文可能用到的词汇和句型。词汇：onlineshopping；become；avoiddoingsth.；goods；cause；advantages;disadvantages;goingoutdoors；savealotoftime;someofusstudents句型：①WiththedevelopmentoftheInternet，manypeoplelikeonlineshopping.②First，youcanbuy...③Second，youcanavoid...④Itsdisadvantagesare...⑤Ononehand，it'sveryeasyforyouto...Ontheotherhand,maybeyouwill...教学过程环节1新课导入1．教师带领学生复习上一节课所讲重要的单词、短语和句子。2．让学生再读一遍活动2的文章，并邀请两名学生用英语简单地复述文章的主要内容。3．请两名学生起来说一说他们以及亲人、朋友的购物习惯，并讲一讲喜欢这些这种购物方式的原因。设计意图：通过复习上堂课的内容，让学生回顾本单元的重要知识点，达到温故知新的效果；通过点名请学生起来发表自己的观点，活跃课堂氛围，也为后面的练习环节做好准备。环节2学习活动31．让学生浏览活动3方框中的单词，弄清词义及其用法，然后将下方的短文内容补充完整。教师请一名学生起来回答并翻译这段话，然后教师指正并核对答案。2．教师简单地谈谈自己的购物习惯，并在黑板上列出自己认为这种购物方式的利弊，为学生做示范。设计意图：通过活动3的练习，让学生温习上节课的内容，加深学生对文章的理解；通过教师谈论自己的购物习惯，为学生做示范，为下一环节的写作活动做准备。环节3学习活动4－61．让学生两人一组，就网络购物的利弊展开讨论，并结合教师的示范，做好笔记。2．教师让学生主动发言，列举网络购物的利弊，然后教师将学生得出的结论写在黑板上，学生根据结论对活动4中的表格进行补充。3．学生浏览活动5的要求，完成写作任务。教师请几名学生分享自己写的句子，并注意纠正其中的错误。4．教师给学生一定的时间，写一些有关实体店购物的句子，内容需要围绕活动6给出的提示展开。在学生写作的过程中，教师可在教室内巡视，查看学生在写作中可能会出现何种问题。5．学生完成之后，教师让学生把这些句子整合成短文。教师收集学生写的短文，选出几篇比较有代表性的作文进行点评，供学生借鉴，取长补短。6．学以致用。(书面表达)现如今，购物方式逐渐多样化，网上购物就是其中的一种。越来越多的人更倾向于网购。但是网购有利有弊，请根据下面提供的信息写一篇以OnlineShopping为题的短文，描述网购的优点和缺点，并谈谈自己的看法。优点：1.可以在任何时间购物；2.只需要一台电脑和一个鼠标；3.方便比较同类产品的价格，可以省钱；4.无论何时何地都可以收到所购物品。缺点：1.网上付款有时不安全；2.看不到实物，也不能试穿衣服。OnlineShoppingTherearemanynewwaysofshopping，andonlineshoppingisoneofthem.Onlineshoppinghasseveraladvantages.First，youcanshopatanytime.Second，toshopontheInternetyouonlyneedacomputerandamouse.Third，youcancomparethepricesofthesameproductandsavemoney.Youcanalsoreceiveitanywhereintheworldatanytime!ButshoppingontheInternetalsohassomedisadvantages.PayingovertheInternetisn'talwayssafe.Youcan'tseetheproductortrytheclotheson.Ithinkourlifeischangingbecauseofonlineshopping.Onedaynoonewillgototheshopsanymorebecauseyou'llbeabletobuyalmosteverythingontheInternet.设计意图：通过活动4的讨论和思考，为学生之后的写作作好铺垫；通过活动5、6的写作训练，让学生运用本课所学的重点短语和句子，灵活组织语言，顺利完成写作任务，提升写作技能。板书设计Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.Writeacompositionaboutshoppingonline.词汇：onlineshopping；become；avoiddoingsth.；goods；cause；advantages;disadvantages;goingoutdoors；savealotoftime;Someofusstudents句型：①WiththedevelopmentoftheInternet，manypeoplelikeonlineshopping.②First，youcanbuy...③Second，youcanavoid...④Itsdisadvantagesare...⑤Ononehand，it'sveryeasyforyouto...Ontheotherhand,maybeyouwill...练习设计请完成本课对应训练！第五课时Unit3Languageinuse单元目标重点短语soon等ordersth.from...从……订购重点句子1.Onepopularwayiscatalogueshopping.一种流行的方式是目录购物。2．Therearecataloguesforalmostanythingyouneed—likeclothes，toys，computers，thingstocookwithandsoon.几乎有你需要的任何物品的目录，如衣服、玩具、电脑以及厨具等。3．Alotofpeopleordertheirmusicandbooksfromcatalogues.许多人从目录上订购音乐和书籍。4．Whatdrinksdoyouneed？你需要什么饮料？5．Addmorethingstoyourlist.在你的清单里添加更多的东西。教学难点总结和巩固特殊疑问句的用法；能用本单元的目标语言谈论与购物相关的话题自主学习观察下列句子的画线部分并总结规律。1．Whatcolordoesshelike?2．Whatsizedoesshetake?3．Howmany/muchwouldyoulike？.4．CanItryiton?5．Whataboutthisone?结论：(1)特殊疑问句的含义：特殊疑问句是以特殊疑问词开头，对句中某一成分提问的句子；(2)常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等；(3)特殊疑问句的语序：①对句子的主语提问，其语序是：疑问词＋谓语＋其他？例：Whoistheirteacher?他们的老师是谁？②对句子的定语提问，其语序是：疑问词＋主语＋谓语＋其他？例：Whosebookisoverthere?那边的书是谁的？③对表语、宾语或状语提问，其语序是：疑问词＋一般疑问句？例：Wheredoeshelive?他住在哪儿？④对谓语和宾语提问，其语序是：疑问词(What)＋一般疑问句？例：Whatdoesheoftendointheevening?他通常在下午做什么？教学过程环节1新课导入教师展示几张图片及相应的问句，让学生进行对话练习。1．Whatcolorsaretheseshirts?Whatcolordoyoulike?2．Whatsizedoyoutake?3．HowmuchistheT­shirtthegirlwears?设计意图：通过图片展示既能直观呈现所询问的内容，又能引起学生的兴趣；通过对话练习让学生动脑动口，调动起他们参与课堂的积极性，从而引入后面关于特殊疑问句的学习。环节2学习活动1－41．让学生朗读教材第30页的Languagepractice中的句子，然后试着在前两个单元中找出含特殊疑问句的句子教师带领学生一起归纳总结。2．让学生两人一组，观察活动1中的图片，运用给出的示例，围绕例句下方给出的四个问题进行对话练习。3．教师随机点名请两名学生起来进行问答练习。教师应注意学生是否正确使用了特殊疑问句，使用不当的地方要及时指出。4．让学生浏览活动2中A、B两栏的句子，然后用这些句子组成简单的对话。完成之后，学生与同桌相互检查对方搭配的句子是否正确合理。5．教师请几组学生以对话的形式来分享他们的答案，然后引导学生订正答案，并对该题作简单讲解。6．教师总结howmany与howmuch用于提问时的具体用法，然后学生独立完成活动3中的练习，尽可能多地补充出更多的单词。教师请学生主动发言，在黑板上写出他们写出的单词，然后教师做适当补充。7．让学生浏览活动4的句子，然后用howmany和howmuch完成句子。教师请学生来朗读他们写的句子，同时引导学生订正答案。8．要点点拨。常见的疑问词(组)