《插叙的妙用》课件 初中作文

运用插叙让记叙文摇曳生辉--插叙的妙用作文的写法评分标准衬托、对比、托物言志、欲扬先抑、插叙、情景交融、以小见大、虚实结合、设置悬念等等叙述、描写、抒情、议论、说明作文的写法评分标准衬托、对比、托物言志、欲扬先抑、插叙、情景交融、以小见大、虚实结合、设置悬念等等叙述、描写、抒情、议论、说明曾国藩

“屡战屡败”“屡败屡战”文似看山不喜平

——清．袁枚波澜开阖，如在江湖中，一波未平，一波已起。

——宋．姜夔插叙的概念

插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。插叙的概念

插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。（1）通过插叙xx内容，补充交代了情节，表现了人物xx性格、精神，品质，突出了文章中心。（2）交代了xx原因，有时会起到解释说明的作用。（3）丰富了文章内涵，使情节曲折生动。（4）为下文作铺垫。

插叙的作用快速阅读《你要好好的》（见复习学案）思考：这篇文章要表达的中心是什么？在选材上有什么问题吗？病文回放学生交流预习成果重温经典欣赏品读思考：学生快速阅读以上课文选段，想一想这几篇文章插叙的方式一样吗？哪些是通过作品中的人物的回忆来实现插叙的？哪些是借助作品中人物的叙说进行插叙的？哪些是直接在文中插叙一件事的？

新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”爸爸病倒了，他住在医院里不能来。昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

——林海音《爸爸的花儿落了》课文回放(1）新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的。她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！”

爸爸病倒了，他住在医院里不能来。

昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。

——林海音《爸爸的花儿落了》文章开篇用衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形课文回放

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子〔倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。

——林海音《爸爸的花儿落了》

爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”“我知道，爸爸。”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话使我很不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过?

当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。……

爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子〔倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!

爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。

——林海音《爸爸的花儿落了》由在医院看望爸爸，爸爸的一句“这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”的话引出对六年前赖床受罚的事的回忆。

（2）我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

……

上星期一次体育课，……她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

……

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在门口。——张之路《羚羊木雕》课文回放

（2）我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

……

上星期一次体育课，……她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”

……

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友……永远!”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在门口。由父母逼我要回羚羊木雕引出对万芳的回忆，主要插叙了上星期一体育课上万芳主动跟我换烂裤子的事及昨天我送羚羊木雕给万芳的事。表现万芳的仗义与无私和我们友谊的可贵。同时也推动了故事情节的发展，也为结尾写我因对朋友反悔而伤心难过作铺垫。——张之路《羚羊木雕》

（3）“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。……

现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。——鲁迅《故乡》

（3）“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一回面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”

这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。……

现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽而全都闪电似的苏生过来，似乎看到了我的美丽的故乡了。作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙，刻画出闰土机灵敏捷的形象，引出下文并与下文长大后闰土的辛苦麻木作对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。

（4）我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”

哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”

——鲁迅《故乡》

（4）我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”

哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”——鲁迅《故乡》

由“我”母亲的对“杨二嫂”的介绍引出杨二嫂年轻时的形象的插叙，与辛苦恣睢的杨二嫂形成对比，反映农村经济的凋敝让人变成刻薄、奸猾。(5)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

——宗璞《紫藤萝瀑布》(5)这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。

——宗璞《紫藤萝瀑布》作者面对眼前的紫藤萝花回忆前十多年前家门前那株紫藤萝花的稀落来对比突出现在的紫藤萝花的生气盎然，用十多年前花的不幸遭遇与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。——《杨修之死》(6)只见夏侯蔼寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召蔼问其故。蔼曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”

操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。

原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。……此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。这是直述式的插叙方式。即直接在文中插叙一件事，多用“原来”这个表时间概念的词来引入插叙内容——杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌的几件事。(7)……孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，……店内外充满了快活的空气。

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家抄抄书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？……——鲁迅《孔乙己》这是转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。本文用“听人家背地里谈论”引入对孔乙己的插叙，补充说明了孔乙己进过学，会写一笔好字，不欠账的品性及好喝懒做、偷窃的行为。（8）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

——《秋天的怀念》这也是转述式的插叙。用“后来妹妹告诉我”引出对母亲受肝病严重困扰的插叙，补充说明母亲的病具体到哪个田地，反映母亲为照顾残疾的儿子而做出的超常努力。思考一：快速阅读以上课文选段，想一想这几篇文章插叙的方式一样吗？哪些是通过作品中的人物的回忆来实现插叙的？哪些是借助作品中人物的叙说进行插叙的？哪些是直接在文中插叙一件事的？思考讨论（1）联想式：联想式，是通过作品中的人物的回忆、思念、想象等心理活动、由人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。如《爸爸的花儿落了》《故乡》《羚羊木雕》文中的插叙属于联想式。（2）转述式（《孔乙己》《秋天的怀念》）转述式，即借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。（3）直述式（如《杨修之死》）直述式，就是不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”这些表时间概念的词来引入插叙部分。插叙的三种方式小结联系上面选文《爸爸的花儿落了》《故乡》《紫藤萝瀑布》等思考插叙内容是怎样引出来的？讨论如何在叙述主体事件时巧妙地引出插叙的内容或故事。思考讨论

（1）一件物品。（如《爸爸的花儿落了》由别在衣襟上的粉红色的夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸时的情形）（2）一句话语。

（如《爸爸的花儿落了》中由去医院探病时爸爸的一句话引出六年前赖床受罚的事。又如《故乡》中由母亲的提及或介绍闰土和杨二嫂引出对这两个人物的回忆）（3）一个场景。

（4）一种情绪。

(如在《爸爸的花儿落了》中毕业典礼进行时，教堂的钟声响了，想到爸爸不能来了，也不能料理花儿了引出对爸爸爱花的情景的回忆)引出插叙内容的方法课外美文：雕像中考佳作：想起父亲苍老的脸(备用）

方法：

①小组合作探讨，形成小组看法；②小组派代表发言，展示小组成果；③老师启发点拨，出示赏析范例。美文佳作欣赏学以致用阅读《温暖的阳光》（见学案）分小组讨论：如何在作文中运用联想式插叙？交流明确参考示例：（1）一个场景：由第二段场景想到妈妈经常给我洗衣，织毛衣，辅导作业，又忙碌上班。我现在长大了，应该帮妈妈做点家务事。（2）一件物品：由第四段的“糖醋排骨”，想到去年妈妈买排骨摔跤受伤；或想到妈妈见我作业没做完，不让我吃糖醋排骨。……（3）一种情绪：由第四段的“我的心里不